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1、2022年一年級音樂上冊 誰的歌兒多導學案 湘教版
學習
目標
1、我喜歡和學習伙伴一起玩音樂游戲，能感受到音樂中所表現(xiàn)的熱望、歡樂的情緒。
2、我要學會玩音樂游戲《誰的歌兒多》
3、我能運用音樂游戲組織小組的學習活動
重、難點預測
難點：按規(guī)則有序的運作游戲
重點：學以致用，把音樂游戲帶進我們的生活、學習
知識
鏈接
時間
預設(shè)
導學5分鐘 自學10分鐘 互學20分鐘 評學4分鐘 整理導學案1分鐘
學習過程
師生筆記
一、 導學
今天的音樂時間我們將進行什么活動呢？我趕快去“學習目標”里仔細看看吧！（悄悄話：先看學習目標，再看重難點預測哦）
我知道啦
2、！
和學習伙伴們一起玩音樂游戲，我會覺得___________(心情、感受)。
今天音樂游戲的名字叫__________________,這次我可要把我的本領(lǐng)拿出來展示展示。
如果我學會了《我的歌兒多》可以經(jīng)常和小伙伴一起玩音樂游戲呢！
二、自學
1、看看音樂書第9面的學習資料。我來仔細想一想我都會唱什么歌（把它們記在“師生筆記”欄里）
2、我先自己輕聲復習一下這些歌曲吧（悄悄話：一定要輕聲呀，免得影響到其他同學的學習；可以用手掌把自己的耳朵輕輕捂住試試呢，嘻嘻）3、游戲規(guī)則原來是這樣的呀：
游戲規(guī)則:1、音樂組長組織開展游戲，大組長維持小組內(nèi)的學習紀律；2
3、、按順序進行唱歌比賽 ，小組內(nèi)每個同學 一人一支歌輪流展示唱；3、三秒之內(nèi)接不上的組員被淘汰，其余組員繼續(xù)PK；4、別人唱過的歌不可以再展示，否則淘汰；5、堅持到最后的組員獲勝
三、互學
1、對學：我和我的學習伙伴一起再把游戲規(guī)則仔細讀一遍吧，看看我們兩個人的理解是不是一樣呢？
2、群學：聽音樂組長的安排開始游戲啦!（悄悄話：要想有順序的開展好游戲，必須嚴格遵守組長的命令呀?。。?
A、組長指定游戲記錄員，記錄下組員展示的順序、每人展示的歌曲數(shù)、被淘汰的順序等
B、按展示順序開始唱歌，每個組員唱歌前要報上歌名，其他組員聽歌要安靜，有疑問要等聽完后再提，否則罰停唱一次。（悄悄話：做
4、個文明的聽眾很重要哦）
C、評出小組的優(yōu)勝者，如對獲勝成績有疑問可參考記錄員的記錄。
四、評學
1、展示：請我們組的優(yōu)勝組員參加和全班其他小組的PK。我們可以用點將的方式向其他組挑戰(zhàn)哦(挑戰(zhàn)書：我們@@組挑戰(zhàn)**組，你們敢應(yīng)戰(zhàn)嗎？?。?
2、評出表現(xiàn)最出色的展示者。想一想，除了比歌多我們還能比什么？
唱歌最多的歌手是：________________________________________________
歌聲最響亮的歌手有：____________________________________________
最滑稽的歌是：___________________________________________________
3、玩了音樂游戲“誰的歌兒多”，我發(fā)現(xiàn)我們的學習生活中有很多時候都可以用到這種游戲方式。我要和我的小伙伴們試一試。
五、整理導學案
比一比 我填的結(jié)論和同伴有什么不同嗎？
我會唱的歌：
我們還評出了：
我們還可以比：
2022年一年級音樂上冊 誰的歌兒多導學案 湘教版
