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1、《兒童圓舞曲》
教學(xué)目標(biāo) 1、了解圓舞曲的特點，準確把握圓舞曲節(jié)奏，學(xué)唱歌曲《兒童圓舞曲》，學(xué)跳一段集體舞。 2、感受歌曲歡快的情緒。 教學(xué)重、難點 1、指導(dǎo)學(xué)生運用連貫的氣息演唱歌曲。 2、通過討論和對比的方法，分析音樂旋律的起伏變化，運用稍有變化的力度表現(xiàn)各樂句的不同情緒，培養(yǎng) 學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。 教材分析 《兒童圓舞曲》原是由萬卯義、王連鎖作詞，王連鎖作曲，教材中的歌詞部分經(jīng)過改編。萬卯義和王連鎖 是一對兒童歌曲的創(chuàng)作搭檔，曾合作寫出了許多深受孩子們喜愛的少年兒童歌曲，并多次在全國歌曲大賽 中獲獎。歌曲以稍快的速度、明快的旋律，表現(xiàn)了少年兒童活潑、健康向上的精神風(fēng)貌。歌曲具有典型的 圓
2、舞曲節(jié)奏特點，節(jié)奏整齊、鮮明，適合學(xué)生學(xué)習(xí)圓舞曲的舞步。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 教學(xué)要求：復(fù)習(xí)圓舞曲的風(fēng)格特點。 師：誰來說說圓舞曲的風(fēng)格特點？ 學(xué)生自由回答。 二、歌曲學(xué)習(xí) 1、初聽歌曲。 教學(xué)要求：初次感受歌曲的特點。 師：我們對圓舞曲的風(fēng)格特點有了一定的認識，今天我們學(xué)習(xí)一首歌曲，請同學(xué)聽辨歌曲是幾拍子的？歌 曲的情緒是怎樣的？ 學(xué)生自由回答。 三、歌譜學(xué)習(xí)。（《兒童圓舞曲》歌曲學(xué)習(xí)） 師：同學(xué)們用“啦”跟琴哼唱歌曲旋律，感受歌曲旋律的特點。 生：用較高位置“啦”模唱歌曲旋律。 生：視唱歌曲旋律。注意個別小節(jié)的節(jié)奏要唱準確。
教學(xué)要求：
（ 1 ）視唱歌曲前八個小節(jié)，糾正四分附點音符的
3、時值及唱法。注意三拍子要唱夠時值。
（ 2 ）跟琴唱9—16 小節(jié)，統(tǒng)一呼吸的位置。
（ 3 ）跟琴完整演唱歌譜。注意結(jié)束句的音符演唱。
四、演唱歌曲
師：我們?nèi)绾窝莩拍鼙憩F(xiàn)歌曲的意境呢？
生：用連貫的聲音來演唱，表現(xiàn)優(yōu)美抒情的情緒。
教學(xué)要求：教師指導(dǎo)學(xué)生運用連貫的氣息演唱歌曲。注意每個樂句的最后一個音，演唱時要唱夠它的時值；
要注意旋律的起伏變化，運用稍有變化的力度表現(xiàn)各樂句的不同情緒。
師：請同學(xué)們討論一下如何運用力度表現(xiàn)歌曲的情緒？
學(xué)生討論：可以用p—mp—f---mp的力度變化進行演唱。結(jié)束句用稍有彈性的聲音來演唱。
師：讓我們用連貫的聲音，注意樂句的力度變化有感情地來演唱歌曲。
學(xué)生隨歌曲《兒童圓舞曲》伴奏，有感情地進行演唱。
五、學(xué)跳集體舞
教學(xué)要求：
（ 1 ）介紹圓舞曲。
（ 2 ）學(xué)習(xí)三拍子舞蹈的基本步伐。
（ 3 ）教師播放歌曲《兒童圓舞曲》，練習(xí)圓舞曲的舞步。
（ 4 ）學(xué)生分組創(chuàng)編集體舞，深層次的理解歌曲的意境，多方位地感受歌曲情緒。
（ 5 ）師生一起隨音樂進行《兒童圓舞曲》表演唱。
六、課堂小結(jié) 通過本節(jié)課，同學(xué)們學(xué)會了兒童圓舞曲的舞蹈可以利用課下的時間進行練習(xí)，可以豐富同學(xué)們的課余生活，
陶冶身心增進友誼。讓我們邁著青春的舞步走向未來走向明天吧！
三年級音樂上冊《兒童圓舞曲》教案人教版
