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1、2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè) 作品展示教案
任課教師：秦素玲
課
題
作品展示
課堂類型
復(fù)習(xí)
教學(xué)時(shí)間
年級(jí)
四年級(jí)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)
能力
培養(yǎng)學(xué)生的交流合作和評(píng)價(jià)能力。
情感
培養(yǎng)大膽發(fā)言，虛心學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)，提高學(xué)生的審美意識(shí)。
教材處理
難點(diǎn)
重點(diǎn)
教學(xué)思路方法
調(diào)查提問，引入課題。→布置任務(wù)，明確目標(biāo)?！M際交流，欣賞評(píng)價(jià)。→欣賞感悟，交流心得。
教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與教學(xué)過程編排
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
一、調(diào)查提問，引入課題。
1.大家的演示文稿作品完成得怎么樣了？你對(duì)自己完成作
2、品的過程滿意嗎？
2.讓我們把自己的成果和大家一起分享吧！
3.今天我們一起展示一下自己的成果。
4.板書課題：作品展示。
二、布置任務(wù)，明確目標(biāo)。
1.在班級(jí)中開展兩項(xiàng)展示活動(dòng)，同學(xué)們可任選一
學(xué)生根據(jù)自己完成作品的情況回答問題。
學(xué)生紛紛點(diǎn)頭表示愿意。
審批意見
簽名：
年 月 日
課堂評(píng)價(jià)
本課評(píng)價(jià)效果良好，活動(dòng)氣氛濃，情境和諧。
學(xué)生學(xué)習(xí)情況
敢于評(píng)價(jià)
取長(zhǎng)補(bǔ)短
提高自我
課 時(shí) 計(jì) 劃 續(xù) 頁
第1頁
教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與教學(xué)過程編排
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
項(xiàng)參加：
①頤和園導(dǎo)游作
3、品展示。
②其他演示文稿作品展示。
2.選擇自己滿意的演示文稿，先參加小組評(píng)選，然后小組再推薦優(yōu)秀作品參加班級(jí)展示。
3.填寫“優(yōu)秀作品申報(bào)表”。
4.由同學(xué)、老師一起評(píng)出兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：
①優(yōu)秀導(dǎo)游作品。
②優(yōu)秀自創(chuàng)作品。
三、組際交流，欣賞評(píng)價(jià)。
1.請(qǐng)組內(nèi)作品展示、推薦。
①以小組為單位，邊播放作品，邊進(jìn)行講解。
②小組評(píng)價(jià)：作品播放完畢后，虛心聽取同學(xué)的意見、發(fā)表自己的觀點(diǎn)，評(píng)選出你認(rèn)為最有創(chuàng)意的作品。
③為自己的作品填寫“優(yōu)秀作品申報(bào)表”。
2.提個(gè)醒：
①在演示時(shí)，要充分發(fā)揮你的口頭表達(dá)能力。
②虛心向同學(xué)們學(xué)習(xí)，這是你走向成功的前提。
②樹立自信心，大
4、膽地發(fā)表自己的感受。
學(xué)生明確任務(wù)。
在組內(nèi)開展作品展示與推薦活動(dòng)
學(xué)生認(rèn)真觀看演示，虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)，并虛心聽取建議。
課 時(shí) 計(jì) 劃 續(xù) 頁
第2頁
教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與教學(xué)過程編排
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
3.填表提示：
①申報(bào)等級(jí)：A級(jí)最高。如果申報(bào)A級(jí)，請(qǐng)?jiān)诒碇蠥旁邊的方格中畫。
②主題思想：你的演示文稿表面了什么主題？熱愛家鄉(xiāng)、自然、祖國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)……請(qǐng)將自己的想法記錄下來。
③技術(shù)應(yīng)用：凡是演示文稿中應(yīng)用到的技術(shù)，請(qǐng)?jiān)诳崭裰挟嫞绻氵€應(yīng)用了沒有列出的技術(shù)，請(qǐng)?zhí)?/p>
5、在空行中。
④作品特點(diǎn)：凡是符合這些特點(diǎn)的，請(qǐng)?jiān)诳崭裰挟嫞绻阏J(rèn)為自己的作品還有其他特點(diǎn)，請(qǐng)?zhí)钤诳招兄小?
4.班級(jí)展示：
將小組推薦的作品在全班展示，大家一起評(píng)出優(yōu)秀作品。將你的意見填寫在“優(yōu)秀作品推薦表”中。
四、欣賞感悟，交流心得。
1.“三人行，必有我?guī)煛?，同學(xué)們制作的主題一定各有特點(diǎn)。通過作品展示，相信同學(xué)們一定會(huì)學(xué)到不少東西。
2.你參與了小組的討論，覺得自己的交流
合作能力如何？
學(xué)生接受建議，大膽地演示與發(fā)言。
學(xué)生按照要求填寫優(yōu)秀作品申報(bào)表
在班級(jí)內(nèi)展開作品推薦活動(dòng)
學(xué)生談作品展示心得，并說出欣賞交流所獲。
6、
學(xué)生與教師談合作能力問題。
附送：
2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè) 修飾通知書1教案 清華版
課題
修飾通知書
課時(shí)安排
1
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過修飾通知書，復(fù)習(xí)輸入文字、改變字體、字號(hào)、字形的方法。
2.學(xué)習(xí)美化和修飾字形大小、顏色及把標(biāo)題居中。
3.培養(yǎng)學(xué)生利用教材掌握方法的自學(xué)能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.通過修飾通知書，復(fù)習(xí)輸入文字、改變字體、字號(hào)、字形的方法。
2.學(xué)習(xí)美化和修飾字形大小、顏色及把標(biāo)題居中。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生課上所需的模板。
教 學(xué) 過 程
師 生 活 動(dòng)
設(shè) 計(jì) 目 的
一、
7、引入
今天這節(jié)課我們要修飾通知書，學(xué)會(huì)WORD中表格的一些基本操作。
二、新授
1. 整理修飾通知書
2. 打開D：\三冊(cè)模板文件夾中的文件；
3. 指名讀P6頁的內(nèi)容，說一說如何完成的步驟。
4. 學(xué)生操作，如有問題可按“一起做”中的提示完成任務(wù)，老師巡視指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。
（1）設(shè)置字體：
標(biāo)題設(shè)為黑體
（2）設(shè)置字號(hào)：
設(shè)置成三號(hào)
設(shè)置成三號(hào)
學(xué)習(xí)美化和修飾文字
1. 指導(dǎo)學(xué)生按要求美化文字，用黑體三號(hào)字顯示
2. 指導(dǎo)學(xué)完成對(duì)字體字號(hào)的設(shè)置；
（3）設(shè)置字形：
字形為“傾斜”
（4）設(shè)置字的顏色：
顏色為“藍(lán)色”
（5）把標(biāo)題“居中
（6）再次保存“通知”
三、練一練
指導(dǎo)學(xué)生按練一練的要求輸入短文。
四、總結(jié)
今天在WORD中修飾通知書，練習(xí)了修飾文本的方法。不過在輸入短文時(shí)，我們一般都是邊輸入，邊設(shè)置，所以大家要明確短文各部分的格式要求，先設(shè)置好格式再輸入文字，由于WORD能按我們?cè)O(shè)好的格式進(jìn)行文字輸入，所以遇到像題目與正文格式不同的時(shí)侯，在輸入正文前需要先設(shè)置好格式。
板書
教學(xué)反思
2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè) 作品展示教案
