2021-2022年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 探索宇宙教案 青島版(三年級(jí)起點(diǎn))

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1、2021-2022年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 探索宇宙教案 青島版(三年級(jí)起點(diǎn)) 一、目的要求   1.通過本課教學(xué),使學(xué)生了解望遠(yuǎn)鏡的發(fā)展及宇宙的構(gòu)成。   2.通過講述宇宙的構(gòu)成,培養(yǎng)學(xué)生的空間想像能力;   通過講述人類對(duì)宇宙的探索,激發(fā)學(xué)生探究的精神。 二、課前準(zhǔn)備   教師準(zhǔn)備:掛圖或投影片等。 三、教學(xué)過程   導(dǎo)入新課   1.提問:人類是怎樣觀察天體的?   2.談話:關(guān)于宇宙中的天體,你還知道什么事?你還有什么感興趣的問題?   3.講述:這節(jié)課,我們來了解宇宙的構(gòu)成。   學(xué)習(xí)新課   1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人對(duì)宇宙的探索   (1)講述:很早很早以前,人們就想

2、知道地有多寬,天有多大,宇宙是怎樣構(gòu)成的,為此一直在努力地進(jìn)行探索。下面,我們來看看人是怎樣觀察宇宙秘密的。 (2)望遠(yuǎn)鏡的發(fā)展: ①折射望遠(yuǎn)鏡 ②反射望遠(yuǎn)鏡 ③射電望遠(yuǎn)鏡  ?、芸臻g望遠(yuǎn)鏡   ⑤講述:伽利略用望遠(yuǎn)鏡觀察到了很多肉眼看不到的情況,其中有一項(xiàng)特別重要的發(fā)現(xiàn),那就是他看到了在木星周圍有4顆衛(wèi)星圍著它轉(zhuǎn)動(dòng)。這一發(fā)現(xiàn)有力地證明了哥白尼的學(xué)說是正確的,地球確實(shí)不是宇宙的中心,不是所有的天體都是圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的。  ?、拚勗挘涸谫だ灾?,人們又有什么新發(fā)現(xiàn)呢?是誰發(fā)現(xiàn)的?這些發(fā)現(xiàn)有什么意義?  ?、咧v述:德國(guó)科學(xué)家開普勒,在前人觀察的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。例如他發(fā)現(xiàn)

3、行星都是沿著橢圓軌道繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)的,此外他還發(fā)現(xiàn)了行星公轉(zhuǎn)的速度等方面的一些規(guī)律。英國(guó)科學(xué)家牛頓在開普勒研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)地球引力的原理,進(jìn)一步提出了行星所以不停地圍繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)是受到“萬有引力”的作用。開普勒與牛頓的發(fā)現(xiàn),使人認(rèn)識(shí)到天體運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的,根據(jù)他們的理論,人們不僅能正確地認(rèn)識(shí)宇宙的構(gòu)成,還能推測(cè)出當(dāng)時(shí)觀察不到的、但確實(shí)存在的天體,例如冥王星,就是先推測(cè)出它的存在而后才觀察到的。  ?、嗾勗挘含F(xiàn)在,人們利用什么方法探索宇宙的秘密呢?什么是人造衛(wèi)星?什么是宇宙飛船?什么是航天飛機(jī)?它們有什么用?現(xiàn)在人們已經(jīng)登上過地球以外的哪個(gè)天體?  ?、嶂v述:    人造衛(wèi)星是利用火箭發(fā)射、圍繞

4、地球轉(zhuǎn)動(dòng)的飛行器,在人造衛(wèi)星上安裝各種觀測(cè)儀器,既可以觀測(cè)地球上的情況,又可以觀測(cè)宇宙空間的情況。目前,只有少數(shù)國(guó)家能發(fā)射人造衛(wèi)星。我國(guó)近些年來,已成功地發(fā)射了很多顆衛(wèi)星,并且能使它們自動(dòng)返回地球。宇宙飛船和航天飛機(jī)都是以火箭作動(dòng)力的載人宇宙飛行器,人們乘坐它可以飛往更遠(yuǎn)的宇宙空間去觀察,甚至可以登上其他星球?,F(xiàn)在,人們已經(jīng)成功地登上了月球;將來還會(huì)登上其他星球。通過這些現(xiàn)代化手段,人們探索到很多宇宙的秘密。  ?。?)討論:   ①根據(jù)以上情況,請(qǐng)你總結(jié)一下,人們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了怎樣的過程?(由錯(cuò)誤到正確,由少到多,由近到遠(yuǎn),由現(xiàn)象到規(guī)律。)  ?、谌藗儗?duì)宇宙的認(rèn)識(shí)為什么能不斷發(fā)展?

5、(一是人們前仆后繼、一代一代的苦苦探索,二是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷為人們的探索提供了新工具。)   2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)宇宙的構(gòu)成   講述:下面,我們來了解一下人們現(xiàn)在已經(jīng)知道的宇宙的情況。   要了解宇宙的情況,我們還是從近到遠(yuǎn)來說吧!首先明確我們的位置,我們?cè)谟钪娴氖裁葱乔蛏??(地球)地球在什么地方?(在太陽系,金星與火星之間。)太陽是不是宇宙的中心?太陽是不是宇宙中唯一能發(fā)光發(fā)熱的恒星? 討論:  ?、佻F(xiàn)在,請(qǐng)你從大到小、從遠(yuǎn)到近地說一說,宇宙是怎樣構(gòu)成的?  ?、谀隳芨鶕?jù)現(xiàn)在人們已知的情況,畫一幅宇宙的構(gòu)成圖嗎?   3.指導(dǎo)學(xué)生初步了解中國(guó)航天大事記。 ① 1960年,成功

6、發(fā)射第一枚自制的運(yùn)載火箭。???? ② 1975成功發(fā)射第一顆返回式人造衛(wèi)星 ③ 1985年,長(zhǎng)征火箭參與國(guó)際市場(chǎng)。 ④ xx年,神州六號(hào)成功發(fā)射。 ?。?)教師小結(jié):通過以上研究我們知道,宇宙是由廣闊的空間和無數(shù)的天體構(gòu)成的。隨著科學(xué)的發(fā)展,人們探測(cè)到的宇宙空間會(huì)越來越大,發(fā)現(xiàn)的天體會(huì)越來越多,同時(shí)了解的宇宙的秘密也會(huì)越來越多。   布置作業(yè)   閱讀有關(guān)宇宙秘密的書籍。 附送: 2021-2022年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 探索宇宙第一課時(shí)教案 冀教版 教學(xué)設(shè)計(jì)思想: 在學(xué)生認(rèn)識(shí)了宇宙浩瀚之后,借助認(rèn)識(shí)人類探索宇宙的各種工具來了解人類探索宇宙的歷史。重點(diǎn)學(xué)習(xí)和了解各種各樣的宇

7、宙探測(cè)器,并通過設(shè)計(jì)制作活動(dòng)初步了解望遠(yuǎn)鏡和火箭的工作原理。 教學(xué)目標(biāo): 一、科學(xué)探究目標(biāo) 1.能按照要求自己獨(dú)立進(jìn)行實(shí)物或模型的制作。 2.能按照一定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)宇宙探測(cè)器進(jìn)行分類。 3.能總結(jié)出使火箭飛得更直、更高的方法。 二、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 1.能聽取別人的意見改進(jìn)自己的望遠(yuǎn)鏡。 2.能主動(dòng)與其他同學(xué)交流自己的資料或意見。 3.能向他人介紹錢學(xué)森等科學(xué)家的事跡并學(xué)習(xí)他們的精神。 三、科學(xué)知識(shí)目標(biāo) 1.能舉例說出宇宙探測(cè)器的主要用途。 2.能復(fù)述“萬戶”的故事。 3.能用自己的話解釋火箭運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來源。 4.能說出影響火箭飛行的因素及其道理。 四、科學(xué)、技術(shù)、

8、社會(huì)、環(huán)境目標(biāo) 能說出望遠(yuǎn)鏡的發(fā)展對(duì)觀測(cè)太空有什么影響。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn): 通過查閱資料了解各種各樣的宇宙探測(cè)器,從而了解人類探索宇宙的歷史。 教學(xué)方法: 教師講授與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合的互動(dòng)教學(xué)法。 教學(xué)媒體: 多媒體設(shè)備,制作望遠(yuǎn)鏡的材料,有關(guān)宇宙探測(cè)器的圖片。 課時(shí)建議: 2課時(shí)。 第一課時(shí) 教學(xué)過程: (一)導(dǎo)課 1.出示渾天儀圖片 提問:這個(gè)圖片里的物體大家認(rèn)識(shí)嗎? 學(xué)生觀并回答。 講述:渾天儀是我國(guó)古代人民用來研究月球和其他星球的儀器,是東漢的張衡發(fā)明的,這表明500多年前,人們就開始用一些儀器來探索宇宙了,今天我們來看看人類是怎樣探索宇宙的。(出示課題)

9、 (二)新課教學(xué) ◆活動(dòng)1:制作自己的望遠(yuǎn)鏡 教師:人類探索宇宙少不了要用到望遠(yuǎn)鏡,你知道有一些什么樣的望遠(yuǎn)鏡? 學(xué)生交流 教師課件展示各種望遠(yuǎn)鏡,并作相關(guān)介紹。 (如伽利略的折射望遠(yuǎn)鏡、牛頓的反射望遠(yuǎn)鏡、射電望遠(yuǎn)鏡、哈勃太空望遠(yuǎn)鏡等,還可以補(bǔ)充介紹其他望遠(yuǎn)鏡,如我國(guó)最大的射電望遠(yuǎn)鏡、軌道望遠(yuǎn)鏡等) 討論:了解了這么多的望遠(yuǎn)鏡,你認(rèn)為望遠(yuǎn)鏡是怎樣幫助天文學(xué)家提高探索宇宙的能力的?科學(xué)技術(shù)是怎樣影響望遠(yuǎn)鏡的發(fā)展的? 學(xué)生討論交流。 教師:讓我們自己來制作一個(gè)望遠(yuǎn)鏡。 步驟參見教材P68。 學(xué)生、學(xué)生制作并互相展評(píng)。 (此活動(dòng)也可以課后完成,視時(shí)間而定) ◆活動(dòng)2:宇宙探測(cè)器 教師:從地球上用望遠(yuǎn)鏡觀察宇宙,獲得信息是很有限的,到太空中觀測(cè),才能獲得更多的信息,因此人類向太空中發(fā)射了許多宇宙探測(cè)器。你們已經(jīng)查閱了很多的資料,現(xiàn)在各小組整理自己的資料,根據(jù)這些探測(cè)器的功能進(jìn)行分類,然后把你們最想和大家分享的告訴大家。 學(xué)生整理資料并交流。 討論:你還知道哪些宇宙探測(cè)器?它們都有什么用途?你認(rèn)為探測(cè)宇宙組好的方法是什么? 學(xué)生討論交流。 板書設(shè)計(jì):

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