2021-2022年四年級英語上冊 lesson9 Bedroom教案 （新版）冀教版

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1、2021-2022年四年級英語上冊 lesson9 Bedroom教案 （新版）冀教版 一、教學目標： 1、使學生能夠聽、讀、說、拼寫單詞bed,dresser;能夠說、寫、并口頭答單詞bedroom,lamp,teddy bear. 2、使學生能夠用所學內容描述自己的臥室。 3、讓學生體會英語學習中的樂趣，敢于表達。發(fā)展其綜合語言運用能力。 二、教學重難點：bed,dresser 三、教具學具：圖片、教科書、故事書、磁帶及錄音機 四、教學過程: (一)Class Opening and Review Greeting （問候） Sing ”HE’S WEARING RED

2、 PANTS” (二)、Key Concepts 1. Bedroom, bed, dresser, closet, lamp, teddy bear. 示范 用漢語討論本單元篇章上圖片。女孩穿著什么？她在做什么？說明她正走在回家的路上。把home寫在黑板上，與學生一起讀幾遍。向學生說明本單元將學習有關家庭的一些用品和家庭活動的英語詞匯。 運用多媒體講述本課新知 用漢語提問學生有關臥室的情況。問他們臥室里有什么物品和擺放什么家具。 與學生一起朗讀幾遍bedroom，同時把它寫在黑板上。并且給出它的漢語意思。 《教科書》：L9 N1 討論第9課中女孩臥室的圖片。 Is thi

3、s bedroom the same as the students bedrooms? What is different? What is the same? 給學生解釋same和different的漢語意思。學生已認識picture這個單詞，教師讀這個單詞時，指著照片中的那幅圖片。 與學生一起朗讀幾遍單詞，同時用手指著畫有梳妝臺、壁櫥、燈和玩具熊的圖片。 向學生解釋，在加拿大，許多孩子有玩具熊。 播放錄音，讓學生看書跟讀。 練習 讓學生自由結組，輪流提問有關新單詞的圖片。 What’s this? What colour is it? Is this a ____

4、_or a ____? 表演 讓自告奮勇的學生向全班學生表演他們造的句子。 《活動手冊》：L9N1 2. Chant:” Three Little Teddy Bears.” 《教科書》：L9 N2 帶領學生就《教科書》上的圖畫用英語進行討論： 教師：How many teddy bears are there? 全班：There are _____. 教師：What are they doing? 全班：Jumping. 教師：What is this? 全班：A bed. 教師：Yes. The teddy bears are jumping on the bed

5、. 用漢語提問學生，為什么圖片上小熊的數目越來越少了，發(fā)生了什么事了？解釋”跌倒”和”撞擊”的意思。用動作表現(xiàn)fall off和bump，同時讀出這些單詞。 提問學生，Jenny在干什么（談話）？她正在同誰談話？讀出：Jenny calls the doctor. 提問學生，醫(yī)生說了什么？并且讀出：and the doctor says, “No more teddy bears jumping on the bed!” 與學生一起慢慢地朗讀每行歌詞，同時教師要做動作。 播放錄音，讓學生看書跟讀。再播放一遍錄音，與學生一起做表演唱。 (三)、Class Closing 五、板

6、書： Lesson9: Bedroom home bedroom bed dresser lamp teddy bear 附送： 2021-2022年四年級英語上冊 Lesson9 In the bedroom教案 冀教版 課題 Lesson 9 In the bedroom 課型 新授課 課時 1 教 學 目 標 知識目標 1.學生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯：bed, clean, listen 2. 學生能認讀、理解并運用句型結構：I play with… I listen to… 3.學生能理解并口頭運用下列用語和句子：

7、I make my bed. I clean my bedroom. I play with my teddy bear. I listen to music. 能力目標 在日常生活中注意觀察，并用簡單的英語對話。養(yǎng)成聽錄音和跟讀句子的習慣。 情感目標 在每天的生活中試著模仿和運用英語。 重點 同知識目標1—2 難點 運用下列用語和句子：I make my bed. I clean my bedroom. I play with my teddy bear. I listen to music. 教具 教學光盤、bed, clean, listen的卡片或課件，一只

8、玩具泰迪熊 教 學 過 程 二次備課 開始上課和復習Class opening and review 問候Greeting What do you do on Monday? 課文導入Lesson hook： 我們今天來學習討論人們睡覺的場所，并認識一個小動物——泰迪熊。你喜歡它嗎？ 新概念New concepts： 1. What do you do in your bedroom? (1)學習新單詞bed, clean, listen： 卡片出示bed圖及單詞，讀出單詞及句子：This is a bed.

9、三個單詞都依次處理。 (2)看書22頁，討論四幅圖片：Where is Jenny? What does Jenny do? 板書詞組：make my bed，clean my bedroom，play with my teddy bear，listen to music 領讀3遍，指幾名讀，練習做動作，說出英語。 播放光盤第一部分，學生邊聽邊跟讀。 (3)小組學習：自由結對子，用英語對話，說說自己在臥室所做事情。出示例句： I make my bed. I clean my bedroom. I play with my teddy bear. I list

10、en to music. 2.Let’s chant! 看書討論：How many teddy bears? Where are they? What’s the girl doing?(making a phone call) 朗讀歌謠，播放光盤，學生跟讀。 鞏固檢驗Check for understanding：活動手冊page22 結束課堂教學Class closing 利用幾分鐘復習所學內容，教師做動作，學生猜短語： make my bed，clean my bedroom，play with my teddy bear，listen to music H 板書設計 Lesson 9 In the bedroom What do you do in your bedroom? make my bed clean my bedroom play with my teddy bear listen to music