2020八年級物理下冊 第八章 運動和力 8.1 牛頓第一定律精講精練（含解析）（新版）新人教版

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1、專題08.1 牛頓第一定律 課前預習 1.牛頓第一定律告訴我們：一切物體在沒有受到力或者受力平衡的時候，總保持___靜止____或___勻速直線_____運動狀態(tài)。 2.物體保持原有的運動狀態(tài)的性質(zhì)。叫做_____慣性____。物體慣性大小只與質(zhì)量有關。 知識點解讀與例題突破 知識點1：維持運動是否需要力 1.亞里斯多德認為：力是維持物體運動狀態(tài)的原因，這種觀點是錯誤的； 2.伽利略認為：力是改變物體運動狀態(tài)的原因，這種觀點是正確的。 【例題1】人類對力與運動關系的認識經(jīng)歷了漫長而曲折的過程，下面是三位不同時代科學家的主要觀點，這三種觀點形成的先后順序

2、是（　?。? A．①②③ B．③①② C．②③① D．③②① 【答案】C 【解析】亞里士多德最早提出力是維持物體運動狀態(tài)的原因的錯誤觀點，后來伽利略提出如果物體在運動中不受力的作用，他的速度將保持不變即力是改變物體的運動狀態(tài)的原因，再后來牛頓在伽利略等人的基礎上又總結(jié)出靜止的物體不受力的情況從而總結(jié)出牛頓第一定律即一切物體在沒有受力時，總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，故這三種觀點形成的先后順序②③①． 知識點2：牛頓第一定律 1.內(nèi)容：一切物體在沒有受到外力作用時，總保持勻速直線運動狀態(tài)或者靜止狀態(tài)。 2.牛頓第一定律不可能簡單從實驗中得出，它是通過實驗為基礎、通過分析和科學推理

3、得到的。 3.力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持運動的原因。 4.探究牛頓第一定律中，每次都要讓小車從斜面上同一高度滑下，其目的是使小車滑到水平面時速度相同 。 【例題2】（2019湖南長沙）如圖所示，用細線拴一塊橡皮，甩起來，是橡皮繞手做圓周運動，這說明力 可以改變物體的　 ?。ㄟx填“運動狀態(tài)”或“形狀”）。如果這時橡皮所受所有的力都突然消失，橡皮 將做　 　運動。 【答案】運動狀態(tài)；勻速直線。 【解析】橡皮繞手做圓周運動，方向不斷發(fā)生改變，這是運動狀態(tài)的改變。當所有的力突然消失，橡皮不受力，根據(jù)牛頓第一定律，橡皮進行勻速直線運動。 知識點3：慣性 （1）

4、慣性：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或者靜止狀態(tài)的性質(zhì)叫做慣性。 （2） 對“慣性”的理解需注意的地方： ①“一切物體”包括受力或不受力、運動或靜止的所有固體、液體氣體。 ②慣性是物體本身所固有的一種性質(zhì)，不是一種力，所以說“物體受到慣性”或“物體受到慣性力”等，都是錯誤的。 ③同一個物體不論是靜止還是運動、運動快還是運動慢，不論受力還是不受力，都具有慣性，而且慣性大小是不變的。慣性只與物體的質(zhì)量有關，質(zhì)量大的物體慣性大，而與物體的運動狀態(tài)無關。 【例題3】在水平軌道上有一輛實驗車，其頂部裝有電磁鐵，電磁鐵下方吸有一顆鋼珠，在實驗車向右勻速直線運動的過程中，鋼珠因斷電下落，如圖是描述

5、鋼珠下落的四個示意圖，圖中虛線表示鋼珠下落的路徑，以實驗車為參照物，正確描述鋼珠下落路徑的示意圖是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】慣性是物體的固有屬性，一切物體都有保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)，據(jù)此分析鋼珠的運動軌跡。鋼球隨實驗車在水平軌道上勻速向右行駛，當它落下前，速度與實驗車的速度一樣；當它下落時，由于慣性，水平方向上的速度不變，但豎直方向上受到重力，因此以實驗車為參照物時，鋼珠作自由落體運動。 習題精練 一、選擇題 1．（2019湖北宜昌）研學旅行途中，小明同學坐在勻速直線行駛的動車上，他正上方行李架的書包里有一包餐巾紙掉落，則這包餐巾紙掉落的

6、位置在（　?。? A．小明前排乘客身上 B．小明的身上 C．小明后排乘客身上 D．無法判斷 【答案】B 【解析】解決此題要知道物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都有慣性，慣性是物體的一種屬性。動車勻速直線運動時，如果餐巾紙掉落，由于慣性餐巾紙仍然保持與動車相同的運動速度和運動方向向前運動，由于餐巾紙?zhí)幱谛∶髡戏叫欣罴艿臅?，所以會剛好落在小明的身上? 2.據(jù)統(tǒng)計，造成高速公路交通事故的主要原因之一是超速行駛，因為超速行駛的汽車剎車時，需要行駛更遠的距離才能停下來。關于汽車剎車后還繼續(xù)向前行駛一段距離的原因，下列說法正確的是 A．剎車后，汽車沒有受到摩

7、擦力 B．汽車具有慣性 C．剎車后，汽車的慣性減小 D．剎車后，汽車所受的力平衡 【答案】B 【解析】A．剎車后，汽車沒有受到摩擦力，錯誤，受到摩擦力的作用； B．汽車具有慣性，正確； C．剎車后，汽車的慣性減小，錯誤，慣性的大小只與質(zhì)量大小有關； D．剎車后，汽車所受的力平衡，錯誤，運動狀態(tài)改變，受非平衡力的作用。 3. （2019湖南懷化）賽龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)體育項目，運動員奮力劃漿，龍舟飛速前進。下列說法中不正確的是（ ） A.以龍舟上的運動員為參照物，該龍舟是運動的 B.以岸邊為參照物，龍舟是運動的 C.運動員奮力向后劃漿，龍舟向前運動，說明力的作用是相互的

8、 D.龍舟到達終點不能.馬上停下來，是由于龍舟具有慣性 【答案】A 【解析】A．以龍舟上的運動員為參照物，龍舟的位置沒有變化，所以該龍舟是靜止的。故A錯誤； B．以岸邊為參照物，龍舟的位置不斷變化，所以是運動的。故B正確； C．運動員槳奮力向后劃漿，給了水一個向后的作用力，同時也受到水向前的作用力，龍舟前進，說明物體間力的作用是相互的。故C正確； D．龍舟一直處于運動狀態(tài)，到達終點后，由于慣性，要保持原來的運動狀態(tài)，所以不能馬上停下來。故D正確。 4．（2019貴州貴陽）如圖所示在平直路面上向右勻速行駛的小車中，有一輕質(zhì)彈簧的一段固定在車廂右壁，另一端連接至與小車底板上的木塊，彈

9、簧此時處于原長狀態(tài)并保持水平。下列判斷正確的是（ ） A．若木塊突然壓縮彈簧，則小車一定在在加速運動 B．若木塊受到向右的摩擦力，則小車一定在做加速運動 C．若木塊受到三個力的作用，則小車一定在做減速運動 D．若彈簧未發(fā)生形變，則小車一定在做勻速運動 【答案】B 【解析】由題意知，原來小車向右做勻速直線運動，木塊、彈簧也隨小車一起做勻速直線運動，此時彈簧處于原長狀態(tài)。 A．若木塊突然壓縮彈簧，說明小車在突然減速，而木塊由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)，所以才會壓縮彈簧，故A錯誤； B．若木塊受到向右的摩擦力，說明木塊向左運動或有向左運動的趨勢，則這種情況是由于小車突然加速，

10、而木塊由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)，從而造成木塊向后運動或有向后運動的趨勢，故B正確； C．木塊、彈簧隨小車一起做勻速直線運動時，木塊只受重力和支持力，若木塊受到三個力的作用，則說明其運動狀態(tài)發(fā)生了改變，因此，小車可能加速，也可能減速，故C錯誤； D．若小車運動狀態(tài)雖然改變（即做變速運動），但木塊與小車之間只是產(chǎn)生了相對運動的趨勢，而并未發(fā)生相對運動，此時彈簧不會發(fā)生形變，小車卻并不是做勻速運動，故D錯誤。 5．（2019廣西北部灣）下列現(xiàn)象中，屬于利用慣性的是（ ） A．坐汽車時要系好安全帶 B．跳遠運動員快速助跑 C．行車時要注意保持車距

11、 D．學校路段需減速慢行 【答案】B 【解析】A．坐汽車時要系好安全帶是防止慣性的危害，故A不符合題意； B．跳遠運動員快速助跑是利用慣性，故B符合題意；C．行車時要注意保持車距是防止慣性的危害，故C不符合題意；D．學校路段需減速慢行是防止慣性的危害，故D不符合題意。 6．（2019福建?。榱朔乐箲T性帶來的危害，要求人們（　?。? A．乘車時系好安全帶 B．候車時站在安全線外 C．市區(qū)行車禁鳴喇叭 D．夜間行車車內(nèi)不開燈 【答案】A 【解析】A．系安全帶是防止急剎車時，人由于慣性向前撞擊車體而發(fā)生事故，屬于防止慣性帶來的危害，故A符合題意。 B．列車從人的面前經(jīng)過時，由

12、于列車的快速行駛，造成人和列車空氣流動速度增大，空氣壓強減小，人外側(cè)空氣流動速度幾乎不變，壓強幾乎不變，人外側(cè)壓強大于人和列車之間的壓強，容易把人壓向列車的方向，容易發(fā)生事故，所以在火車站站臺上候車的乘客應站在安全線外。與慣性無關。故B不合題意。 C．市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”，是在噪聲的聲源處減弱噪聲，與慣性無關。故C不合題意。 D．夜間駕駛室外的光線是比較暗的，若打開駕駛室內(nèi)的燈，室內(nèi)物體的光線是比較強的，就可以通過前擋風玻璃在車前形成一個虛像（平面鏡成像），干擾司機的視線；與慣性無關。故D不合題意。 7．（2019山東泰安）關于慣性，下列四個現(xiàn)象對應的說明正確的是（　?。? A．拍打衣服，

13、灰塵脫落，說明衣服有慣性 B．子彈離開槍膛，仍能向前飛行，說明子彈有慣性 C．汽車突然快速啟動，車上的人會向后傾，說明汽車有慣性 D．運動員將足球頂出后，足球繼續(xù)運動，說明運動員有慣性 【答案】B 【解答】A．用手拍打剛曬過的被子上的灰塵，被子運動，灰塵由于慣性保持原來的靜止狀態(tài)，在重力作用下掉在地上，說明灰塵有慣性，故A錯誤； B．子彈離開槍膛后，由于慣性仍能向前飛行，說明子彈有慣性，故B正確； C．汽車突然快速啟動，車上的人會向后傾，說明人有慣性，而不是汽車有慣性，故C錯誤； D．運動員將足球頂出后，足球繼續(xù)運動，說明足球有慣性，而不是運動員有慣性，故D錯誤。 8.

14、（2019廣東?。┻\動員用頭碰撞飛行中的足球是足球比賽中常用的技術(shù)，下列說法正確的是（??） A.?頭球過程中，頭對足球的力改變了足球的運動狀態(tài) B.?足球被頂飛，是因為頭對足球的力大于足球?qū)︻^的力 C.?頭對足球的作用力消失時，足球的慣性也消失 D.?足球在空中飛行時，以運動員為參照物，足球是靜止的 【答案】 A 【考點】力的作用效果，力作用的相互性，慣性及其現(xiàn)象，參照物及其選擇 【解析】A.頭球過程中，頭對足球的力改變了足球的運動方向，即改變了足球的運動狀態(tài)，故A正確； B.足球?qū)︻^的力和頭對足球的力是相互作用力，二者大小相等，故B錯誤

15、； C.足球的質(zhì)量沒有消失，那么它的慣性就不會消失，故C錯誤； D.足球在空中飛行時，以運動員為參照物，足球的位置不斷變化，因此足球是運動的，故D錯誤。 二、填空題 9．（2019四川巴中）巴中市中學生足球比賽中，守門員用頭將足球頂出球門后，足球繼續(xù)向前運動，這是由于足球具有　 　，同時也說明力可以改變物體的　 　。 【答案】慣性；運動狀態(tài)。 【解析】守門員用頭將足球頂出球門后，足球繼續(xù)向前運動是因為足球具有慣性，會繼續(xù)保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)運動，同時也說明守門員對足球的力改變了足球的運動狀態(tài)，即力能改變物運動狀態(tài)。 10.（2019江蘇蘇州）小明用力將足球踢出后，足球在

16、空中持續(xù)飛行一段時間，這是因為足球具有______；同時，他的腳感覺疼痛，這是因為力的作用是______的。 【答案】慣性； 相互。 【解析】踢出去的足球，離開腳后，由于慣性，足球仍在空中保持原來的運動狀態(tài)能夠繼續(xù)飛行一段距離； 用力踢足球時，腳對球施加力的作用，由于物體間力的作用是相互的，因此球也對腳施加反作用力，因此腳感到疼。 11．（2019海南?。┯娩摴P吸墨水是利用_______把墨水吸進橡皮管；用手拍打衣服使灰塵與衣服分離，是利用灰塵具有_______。 【答案】大氣壓 慣性 【解析】用鋼筆吸墨水時，把橡皮管內(nèi)的空氣擠出，橡皮管內(nèi)的氣壓變小，外部大氣壓便把墨水壓進橡皮管；

17、用手拍打衣服時，衣服受力位置發(fā)生了改變，但衣服上的灰塵由于慣性仍然要保持原來的位置，便與衣服分離開來。 三、簡答題 12．（2019貴州黔東南）小敏爸爸駕駛小汽車載著家人外出旅游，小車在一段平直公路上勻速直線行駛，小敏坐在小車的座位上，突然遇到緊急情況，爸爸緊急剎車，小敏身體將向什么方向傾斜？說出理由。 【答案】見解析。 【解析】小敏坐在小車的座位上，當汽車緊急剎車時，小敏的下身隨汽車一起停止運動，但其上身由于慣性仍要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動，所以小敏身體會突然向前方傾倒。 四、實驗探究題 13．（2019四川巴中）小明同學用如圖所示的裝置探究“力與運動的關系”。讓小車從斜面

18、同一高度處由靜止滑下，分別標記出小車在水平面的毛巾、棉布、木板表面的停止位置。 （1）小車在相同斜面同一高度由靜止滑下，是為了使小車到達水平面時的　 　相同； （2）標記a是小車在　 ?。ㄟx填“毛巾”、“棉布”、“木板”）表面停下來的位置，分析可知，水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越　 ?。ㄟx填“快”、“慢”）； （3）在此實驗基礎上通過推理可知觀點　 　（選填“A”或“B”）是正確的； A．物體的運動不需要力來維持 B．力是維持物體運動的原因 （4）在此實驗的基礎上進行改進，讓同一小車從斜面不同高度處由靜止滑下，觀察小車在相同水平面滑行的距離，可以探究小車

19、的重力勢能與　 　有關。 【答案】（1）速度；（2）木板；慢；（3）A；（4）高度。 【解析】（1）讓小車從斜面上“同一位置”由靜止滑下的目的是使小車到達水平面時的速度相等； （2）圖中標記a的距離最遠，說明其表面是最光滑的，是小車在木板表面停下來的位置，由實驗現(xiàn)象可知：水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，小車前進的越遠； （3）由實驗現(xiàn)象推理可知，物體不受力時，可以保持原來的運動狀態(tài)不變，因此可得出：力可以改變物體運動狀態(tài)而不能維持物體運動狀態(tài)，故A正確； （4）物體的重力勢能與物體的質(zhì)量和高度有關。根據(jù)實驗現(xiàn)象，若讓同一小車從不同高度處滑下，發(fā)現(xiàn)高度越高，小車在水平面上滑行距離越遠，由此得出結(jié)論：小車的重力勢能的大小與小車所處的高度有關。