年、月、日 教案優(yōu)質公開課獲獎教案教學設計(人教新課標三年級上冊)

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1、年、月、日 教案優(yōu)質公開課獲獎教案教學設計(人教新課標三年級上冊) 教材簡介： 本單元是在學生學習了時、分、秒的基礎上，并在實際生活中積累了年、月、日方面的感性經驗，有關年月日方面的知識也越來越多的出現在他們的生活和學習中，有了形成較長時間觀念的基礎。本單元內容包括：年月日等時間單位和24時計時法等方面的知識，以及一些簡單的時間計算方法。 教學目標： 1、使學生認識時間單位年、月、日；知道平年、閏年等方面的知識；記住每個月以及平年、閏年各有多少天。 2、使學生知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。

2、 教學重點： 時間單位年、月、日和24時計時法。 教學難點： 計算一天以內經過的時間。 教學關鍵： 教學中注意聯(lián)系實際。提高學生的學習的興趣，使學生初步了解年、月、日、平年、閏年的基本含義以及相互關系。 教學建議： 1、關注學生的生活經驗，讓學生在生動具體的情境中感受時間。 2、為學生創(chuàng)設自主建構知識的活動和思考空間。 3、重視直觀教學，充分發(fā)揮鐘表模型等教具、學具的作用。 課時分配： 4課時。 第一課時 教學內容：

3、教科書第46——49頁上的內容。 教學目標： 使學生認識時間單位年、月、日。知道大月、小月、平年、閏年的知識，記住各月及平年、閏年的天數，能初步判斷某一年是平年還是閏年，幫助學生建立較長的時間觀念，促進思維的發(fā)展。 教學重點： 時間單位年、月、日計時法。 教學難點： 計算一年內有多少日。 教學關鍵： 教學中注意聯(lián)系實際。提高學生的學習的興趣，使學生初步了解年、月、日、平年、閏年的基本含義以及相互關系。 教學過程： 一、復習。 口答：2小時＝（）分60秒＝（）分

4、 60分＝（）小時1星期＝（）天 3分＝（）秒4星期＝（）天 二、新授。 1、課題：認識年、月、日。 提問引入：我們以前學過了一些時間單位，如小時、分、秒，誰知道還有哪些時間單位？ 引入年、月、日，并板書課題。 問：誰知道一年有幾個月？ 2、認識年歷。 師生拿出預先準備好的年歷。 教學生學會看年歷，并且指導學生一邊觀察一邊思考，一邊回答問題： 一年有幾個月？ 每個月的天數都一樣嗎？各有幾天？ 哪幾個月是31天？哪幾個月是30天？二月有多少天？

5、 分別找出：兒童節(jié)、元旦、國慶節(jié)、教師節(jié)、勞動節(jié)、婦女節(jié)的月、日，說出今年這些節(jié)日是星期幾。 用鉛筆在今年的年歷上圈出自己生日是幾月幾日，說出那天是星期幾。 3、認識平年和閏年。 問：二月有多少天？一定是28天嗎？（出示幾張不同年份的年歷） 使學生明確：二月有28天的那一年叫平年，有29天的那一年叫閏年。 指導學生閱讀課本第83頁有關平年、閏年的那段文字，了解確定閏年的方法： 接著。教師講解：經過科學家的測定，地球繞太陽轉一周的時間是365天5小時48分46秒，大約是355天6小時。 一年以365天計算比較

6、簡便，這樣一年少算了大約6小時，四年就少算了大約24小時，即一天。因此，每四年就要增加一天，增加這一天的那一年便是閏年。又因為4年中大的少算的24小時實際上并不是24小時，如果長年累月也要造成誤差，所以遇到整百年一般不聞，必須是400年的倍數才是閏年。 用公歷年份除以4，能整除的是閏年。如1984、1988、1992年都是閏年。 強調：通常每4年中有一個閏年。公歷年份中是整百年的，必須是400的倍數，才是閏年。 下列年份中，哪些是平年，哪些是閏年？ 16051840190219441955 21001976198719942400

7、 4、學會記大月與小月的方法。 引導學生回憶，一年中有幾個月？一個月中最多的有幾天？最少的有幾天？還有的月份是多少天？ 歸納：習慣上有31天的月份叫大月，有30天的月份叫小月。 問：有什么好辦法能較快地記住各月有多少天？ 介紹用拳頭記憶大月、小月的方法：舉起左手拳頭，背向自己，數月份。凸的是大月，凹的是小月。注意八月份要 從數一月份的地方數起。 引導學生小結：大月（31天）有：1、3、5、7、8、10、12，小月（30天）有：4、6、9、11月，二月平年28天，閏年29天。 讓學生朗讀記大月的歌訣；“一

8、、三、五、七、八、十、臘、三十一天永不差?！? 5、學會計算全年天數。 先讓學生自己試著計算平年、閏年全年各有多少天，然后提問是怎么算的，有沒有比較簡便的方法。 簡便的算法有： （1）31×7＝217（7個大月）30×4＝120（4個小月） 平年217＋120＋28＝365（天）閏年217＋120＋29＝366（天） （2）平年：30×12＋7－2＝365（天）閏年：30×12＋7－1＝366（天） 小結：平年365天，閏年366天。 三、鞏固。完成教科書第83頁的“做一做”題目。 第2題

9、做完后讓學生看年歷驗證。（計算方法是：30÷7＝4……2，商是星期個數。） 四、小結。師：這節(jié)課你懂得了什么？ 請學生對照板書回答。懂得了一年有12個月，學會了看拳頭記憶大月小月的方法，還知道判斷閏年與平年。 五、作業(yè)。做練習十八的第1－5題。 第5題制作日歷，提示學生注意了解明年一月一日是星期幾，一要從那一天開始寫。 第二課時 教學內容： 練習課 教學目的： 通過練習鞏固上節(jié)課所學內容，注意學困生的輔導。 教學重難點： 注意平、潤年的判斷方法。 教學

10、過程： 一、復習 1、歸納時間單位表。 （1）教師出示時間單位表。（未填的）如下表： 時間單位 年 月 日 時 分 秒 進率 12個月 大月 31天 24時 60分 60秒 小月 30天 平年2月 28天 閏年2月 29天 （2）提問： ①我們已學過哪些時間單位？要求按從大到小的順序講。 ②一年有幾個月？每月31日的有哪幾個月？每月30日的呢？ ③平年二

11、月多少日?閏年二月呢? ④一日幾小時？一小時幾分？一分幾秒？ （3）隨著學生的回答，教師把上表填完整。 2、復習閏年平年的判斷方法： 判斷下列年份是平年還是閏年 1230133819781979 學生上臺板演，集體批改糾正錯誤。 3、3年＝（）個月120小時＝（）日 讓學生獨立填空后，指名說說是怎么想的。 二、練習題 1、填空 閏年有（）天，平年有（）天。 1900年的二月有（） 連線： 閏年平年 180012671

12、94519491964 2、解決問題： ①小明今年12歲了，但他只過了兩個生日，那他是那年出生的？ ②學校的棕櫚樹是1990年1月1日種下的，那到2003年的1月1日一共長了多少天？ ③平年1年有多少天？是幾個星期零幾天？ ?、苤腥A人民共和國是1949年10月1日成立的，到今年10月1日是多少周年？ 3、完成課本51頁第5題，第6題、第7題。 第三課時 教學內容： 教科書第52--53頁上的內容。 教學目的： 使學生學會應用24時計時法，能夠進行一些簡單的時間問題

13、的計算。 教學重點： 時間單位24時計時法的應用。 教學關鍵： 教學中注意聯(lián)系實際。提高學生的學習的興趣，使學生初步了解24時的基本含義以及相互關系。 教學過程： 一、引入 1、揭題 讓學生看課本52頁圖，問：你們看到了什么？21：00表示幾時？今天我們就來學習一個新的計時法。（板書：24時計時法） 二、用24時表示時間 1、我們的鐘面時針一周要幾小時？那一天要轉幾周？ 2、那一天一共有幾個小時呢？（24） 3、所以我們把從0到24時的計時方法叫做24

14、時計時法。 4、用24時表示下午和晚上的時間： 早上從1時到12時就用1——12時來表示。 但時從中午12時開始，下午1時我們用24時計時法又該怎么表示呢？請同學們討論一下？ 5、那下午2時用24時計時法又怎么表示呢？ 6、小結方法： 同學們怎么樣很快的知道我們通常習慣的表示時間的方式，改成用24時計時法來表示？ 下午以后的時間只要用12加上我們通常說的幾時就可以得到24時計時法表示的時間 比如：晚上9時就用12＋9＝21所以就時

15、21時。 三、習簡單的時間計算 1、教學例三 學生說題意：下午2時40分從北京坐火車，17時45分到達石家莊。路上用了多少時間? 2、學生討論。 3、匯報：你是怎么計算的？ 4、師生共同總結： ①統(tǒng)一時間表示法。 ②用圖表示 ③用24時計時法計算經過時間，只要到達時刻減去發(fā)車時刻，就是經過時間。 四、練習： 1、搶答比賽：老師說時間學生說24時計時法表示。 2、完成課本P53頁做一做。 3、完成練習13的第一題。

16、第四課時 教學內容： 練習十三 教學目標： 通過練習，讓學生能比較熟練的運用24時表示法，并能準確的計算出一天內經過的時間。 教學重難點： 簡單的時間計算。 一、復習。 1、用24時計時法表示出下面的時刻： 下午4時是（）時上午8時是（）時 晚上10時是（）時深夜12時是（）時 2、13時是下午（）時17時是下午（）時 21時是晚上（）時14時是下午（）時 3、連線 18：06 23：38

17、　5：00 　13：00 　 下午6：06　晚上11：38 下午1：00 早上5：00 4、和平街新設一個郵筒，需要在郵筒上標出3次信，早上8時30分第一次取信，以后每隔4消失取一次信，請你標出每次取信的時間。 5、春雷畫展每天的開放時間是8：00——17：00，這個畫展每天展出多長時間？ 6、看圖填空（圖在課本55頁） 春風飯店晚上的營業(yè)時間是從下午到晚上。 一天共營業(yè)多長時間？ 你還能提出什么問題？ 7、在括號里填上合適的數 洋洋晚上9

18、時睡覺，第二天早上6時起床，她一共睡了（）小時。 課外小組14：30開始活動，經過1小時20分結束，結束時間是（） 8、一場球賽，從19時30分開始，進行了155分，比賽什么時候結束？ 第五課時 教學內容： 活動課制作年歷 教學目的： 通過讓學生制作年歷，讓他們能鞏固本單元所學的平潤年的知識，并且讓學生我國的一些節(jié)日，培養(yǎng)學生的愛國意識及動手能力，拓寬學生的知識面。 教學過程： 一、引入 同學們，平時我們要知道今天是幾號，怎么辦？ 你們見過什么樣的年歷呢？ 今天我們來做一個年歷好不好？ 二、活動 要制作一個年歷有哪些步驟呢？ 師生共同總結：要確定1月1日是星期幾。 休息日和一些節(jié)日要用其他顏色標出。 如何布局，如何分工。 讓學生小組合作 三、作品交流。 你覺得哪組的作品好，好在什么地方？