（云南專用）2019中考物理一輪復(fù)習(xí) 第四單元 力學(xué) 第13講 簡(jiǎn)單機(jī)械 機(jī)械效率習(xí)題

《（云南專用）2019中考物理一輪復(fù)習(xí) 第四單元 力學(xué) 第13講 簡(jiǎn)單機(jī)械 機(jī)械效率習(xí)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（云南專用）2019中考物理一輪復(fù)習(xí) 第四單元 力學(xué) 第13講 簡(jiǎn)單機(jī)械 機(jī)械效率習(xí)題（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第13講　簡(jiǎn)單機(jī)械　機(jī)械效率 必勝題·測(cè)易 基礎(chǔ)滿分　考場(chǎng)零失誤 1.(2018·齊齊哈爾)如圖所示的用具,在正常使用的過程中,屬于費(fèi)力杠桿的是(C) 2.(2018·廣元)用如圖所示的工具提升相同重物G,(不計(jì)摩擦,不計(jì)繩、滑輪和杠桿重)最省力的是(B) 3.(2018·濰坊)如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài)。如果杠桿兩側(cè)的鉤碼各減少一個(gè),杠桿將(B) 　　　　　 　　　　　 　　　　　 A.左端下降 B.右端下降 C.仍然平衡 D.無法判斷 4.(2018·烏魯木齊)如圖所示,每個(gè)滑輪的重力相等,不計(jì)繩重和摩擦力,G1=60 N,G2=38 N,甲、乙

2、兩種情況下繩子在相等拉力F作用下靜止。則每個(gè)動(dòng)滑輪的重力為(B) A.3 N B.6 N C.11 N D.22 N 5.(2018·長(zhǎng)春)懸掛重物G的輕質(zhì)杠桿,在力的作用下傾斜靜止在如圖所示的位置。若力施加在A點(diǎn),最小的力為FA;若力施加在B點(diǎn)或C點(diǎn),最小的力分別為FB、FC,且AB=BO=OC。下列判斷正確的是(C) A.FA>G B.FB=G C.FCFC 6.(2018·寧波)如圖所示,F1=4 N,F2=3 N,此時(shí)物體A相對(duì)于地面靜止,物體B以0.1 m/s的速度在物體A表面向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)(不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)、滑輪和繩子的自重及滑輪和繩子之間的

3、摩擦)。下列說法錯(cuò)誤的是(D) A.F2的功率為0.6 W B.彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為9 N C.物體A和地面之間有摩擦力 D.如果增大F2,物體A可能向左運(yùn)動(dòng) 7.(2018·綿陽)如圖所示,兩個(gè)等高的托盤秤甲、乙放在同一水平地面上,質(zhì)量分布不均勻的木條AB重24 N,A、B是木條兩端,O、C是木條上的兩個(gè)點(diǎn),AO=BO,AC=OC。A端放在托盤秤甲上,B端放在托盤秤乙上,托盤秤甲的示數(shù)是6 N?，F(xiàn)移動(dòng)托盤秤甲,讓C點(diǎn)放在托盤秤甲上。此時(shí)托盤秤乙的示數(shù)是(B) 　　　　　 　　　　　 　　　　　 A.8 N B.12 N C.16 N D.18 N 8.(2018·達(dá)州)

4、如圖所示,光滑帶槽的長(zhǎng)木條AB(質(zhì)量不計(jì))可以繞支點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng),木條的A端用豎直細(xì)線連接在地板上,OA=0.6 m,OB=0.4 m。在木條的B端通過細(xì)線懸掛一個(gè)長(zhǎng)方體木塊C,C的密度為0.8×103 kg/m3,B端正下方放一盛滿水的溢水杯?，F(xiàn)將木塊C緩慢浸入溢水杯中,當(dāng)木塊浸入水中一半時(shí),從溢水口處溢出0.5 N的水,杠桿處于水平平衡狀態(tài),然后讓質(zhì)量為300 g的小球從B點(diǎn)沿槽向A端勻速運(yùn)動(dòng),經(jīng)4 s的時(shí)間系在A端細(xì)線的拉力恰好等于0,下列結(jié)果不正確的是(忽略細(xì)線的重力,g取10 N/kg)(D) A.木塊C受到的浮力為0.5 N B.木塊C受到細(xì)線的拉力為0.3 N C.小球剛放在

5、B端時(shí)A端受到細(xì)線的拉力為2.2 N D.小球的運(yùn)動(dòng)速度為0.2 m/s 9.(2018·岳陽)用不計(jì)繩重和摩擦的滑輪組把重為720 N的貨物勻速提高10 m,所做的總功為12 000 J,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為60%;用該滑輪組提升更重的物體,機(jī)械效率會(huì)變大(選填“變小”、“不變”或“變大”)。 10.(2018·徐州)如圖所示,工人師傅用動(dòng)滑輪勻速提升重物。使用動(dòng)滑輪的好處是省力。若物體重450 N,工人所用拉力為250 N,則動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為90%;用該滑輪勻速提升重600 N的物體,若不計(jì)繩重和摩擦,則工人所用的拉力為325 N。 11.(2018·廣安)如圖所示,AB是

6、能繞B點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿,在中點(diǎn)C處用繩子懸掛重為100 N的物體(不計(jì)繩重),在A端施加豎直向上的拉力使杠桿在水平位置平衡,則拉力F=50N。若保持拉力方向始終垂直于杠桿,將A端緩慢向上提升一小段距離,在提升的過程中,拉力F將減小(選填“增大”、“減小”或“不變”)。 12.(2018·威海)如圖所示為吊裝工具示意圖,物體M為重5 000 N的配重,杠桿AB的支點(diǎn)為O,OA∶OB=1∶2,每個(gè)滑輪重100 N。當(dāng)重為700 N的工人用300 N的力豎直向下勻速拉動(dòng)繩子時(shí),工人對(duì)地面的壓力為400N,物體M對(duì)地面的壓力為4 500N。(杠桿與繩的自重、滑輪組摩擦均不計(jì))? 13.(2

7、018·廣州)小明用圖中的動(dòng)滑輪勻速拉動(dòng)水平地面上的物體A,測(cè)出A移動(dòng)的距離s、水平拉力F和A的重力G。 (1)以上條件能否求出此時(shí)滑輪的機(jī)械效率η?不能,如果能,寫出η的表達(dá)式;如果條件不足,寫出還需補(bǔ)充的物理量的測(cè)量步驟和符號(hào),并寫出η的表達(dá)式　　　　　　(η用題目已知及補(bǔ)充的物理量符號(hào)表示)。? (2)若A在10 s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了4 m,A的速度為0.4 m/s。? 能力升級(jí)　提分真功夫 14.(2018·成都)如圖甲所示是教室里的學(xué)生座椅,圖乙是它的側(cè)面圖,要在C點(diǎn)用最小的力F使座椅繞A開始逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出:①F的力臂;②F的示意圖。 15.(2018·墾利模

8、擬)如圖所示的杠桿,請(qǐng)畫出動(dòng)力F1的力臂L1和阻力F2的力臂L2。 16.(2018·棗莊)如圖所示是小李和小王利用刻度均勻的輕質(zhì)杠桿探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。 (1)實(shí)驗(yàn)前沒掛鉤碼時(shí),杠桿靜止的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將螺母向右調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡。 (2)杠桿平衡后,小李在左右兩側(cè)分別掛上鉤碼,如圖乙所示,杠桿的左端會(huì)下沉,要使杠桿重新在水平位置平衡,在不改變鉤碼懸掛點(diǎn)的位置和改變較少鉤碼的前提下,只需將左側(cè)的鉤碼去掉一個(gè)即可。 (3)小李和小王又分別設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案,小李的方案如圖丙所示,小王的方案如圖丁所示。你認(rèn)為小李(圖丙)的實(shí)驗(yàn)方案更好,請(qǐng)說明你的理由方

9、便從杠桿上直接讀出力臂。 (4)實(shí)驗(yàn)中小王發(fā)現(xiàn):如果在杠桿的O點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)施加一個(gè)向上的力,這個(gè)力在探究實(shí)驗(yàn)時(shí)是否影響到杠桿的平衡?請(qǐng)說明理由不會(huì)影響到杠桿的平衡,因?yàn)樵摿Φ牧Ρ蹫榱恪? 17.(2018·欽州模擬)下面是小明和小紅的“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)報(bào)告: 實(shí)驗(yàn)名稱:測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率 實(shí)驗(yàn)步驟: (1)觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程、零刻度線和分度值。 (2)如圖1所示,測(cè)量物體所受的重力為4.6 N。? (3)如圖2所示,實(shí)驗(yàn)過程中,拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)并讀出拉力F的數(shù)值,用刻度尺測(cè)出物體上升的高度h和彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s,將數(shù)據(jù)填入表格。根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),可以知道他們選

10、用的滑輪組是　乙(選填“甲”或“乙”)。? (4)僅改變物體上升的高度,重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn),記錄并計(jì)算實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。 實(shí)驗(yàn)記錄: 實(shí)驗(yàn) 次數(shù) 物體重力 G/N 物體上升 高度h/cm 拉力 F/N 彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng) 的距離s/cm 機(jī)械效率 η 1 5.00 1.80 15.00 85.2% 2 8.00 1.77 24.00 86.6% 3 10.00 1.75 30.00 87.6% 　　實(shí)驗(yàn)結(jié)論:滑輪組的機(jī)械效率與所提升物體的高度有關(guān)。 實(shí)驗(yàn)討論與交流: ①小明和小紅的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:不科學(xué)(選填“科學(xué)”或“不科學(xué)”),請(qǐng)說明你的理

11、由根據(jù)η=　,滑輪組的機(jī)械效率與所提升物體的高度無關(guān)。? ②小明認(rèn)為提升的物重會(huì)影響該滑輪組的機(jī)械效率,建議進(jìn)一步探究:改變提升物體的重力,重復(fù)實(shí)驗(yàn)③步驟,計(jì)算出機(jī)械效率進(jìn)行比較分析。 18.(2018·玉林)如圖所示是打撈物體的模擬裝置?，F(xiàn)電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)鋼絲繩自由端以0.5 m/s的速度勻速拉動(dòng)滑輪組,經(jīng)過5 min將體積為0.1 m3的物體由海底提升到海面,物體離開海面后鋼絲繩自由端的速度變?yōu)?.49 m/s,此時(shí)電動(dòng)機(jī)的輸出功率比物體在海水中時(shí)增大了12%(不計(jì)物體的高度、繩重和摩擦,ρ物=7.6×103 kg/m3,g取10 N/kg,ρ海水取1.0×103 kg/m3)。求: (1

12、)物體浸沒在海水中受到的浮力; (2)物體在海底時(shí)的深度; (3)物體在海底時(shí)受到海水的壓強(qiáng); (4)物體在海面下勻速上升過程中,該滑輪組的機(jī)械效率(不計(jì)動(dòng)滑輪體積)。 19.(2018·南充)如圖是工人將重160 N的物體勻速放下的過程,已知物體下降的距離為3 m,用時(shí)3 s,工人的拉力為50 N,工人質(zhì)量為50 kg。(物體未浸入水中,且不計(jì)繩重及摩擦) (1)求工人放繩的速度; (2)求滑輪組的效率η1; (3)如果物體完全浸入水中后滑輪組的機(jī)械效率為η2,已知η1∶η2=4∶3(物體在水中仍勻速下降,動(dòng)滑輪不會(huì)浸入水中且不計(jì)繩重及摩擦,g=10 N/kg)

13、。求當(dāng)物體完全浸入水中后,工人對(duì)地面的壓力。 預(yù)測(cè)猜押　把脈新中考 20.(2019·原創(chuàng)預(yù)測(cè))如圖所示,在輕質(zhì)杠桿上吊一重物G,在一端施加一個(gè)始終與杠桿垂直的動(dòng)力F,使杠桿緩慢地從OA轉(zhuǎn)至OB,則在轉(zhuǎn)動(dòng)過程中力F的力臂將不變,力F的大小將變大。 21.(2019·原創(chuàng)預(yù)測(cè))如圖甲所示,用力F1拉著質(zhì)量為2 kg的A物體沿水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為10 N。如圖乙所示,用力F2通過滑輪拉著A物體依然沿水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為6 N。則A受到地面的摩擦力為10N,使用滑輪的機(jī)械效率為83.3%。 答案精解精析 1.C

14、　2.B　3.B　4.B　5.C　6.D　7.C　8.D 9.60%　變大 10.省力　90%　325 11.50　減小 12.400　4 500 13.(1)不能　用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)水平地面上的物體A,測(cè)出此時(shí)A受到的摩擦力f,η=f2F×100%　(2)0.4 m/s 14.如圖所示 15.如圖所示 16.(1)右　(2)左　左側(cè)的鉤碼去掉一個(gè)　(3)小李(圖丙)　方便從杠桿上直接讀出力臂　(4)不會(huì)影響到杠桿的平衡,因?yàn)樵摿Φ牧Ρ蹫榱? 17.(1)分度值　(2)4.6 N　(3)刻度尺　乙　(4)①不科學(xué)　根據(jù)η=G3F,滑輪組的機(jī)械效率與所提升物體的高度無關(guān)?、谔嵘矬w的重力 18.(1)1 000 N　(2)30 m　(3)3×105 Pa　(4)94.3% 19.(1)4 m/s　 (2)80%　 (3)525 N 20.不變　變大 21.10　83.3% 9