《雷鋒故事》教學(xué)心得

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1、《雷鋒故事》教學(xué)心得 《雷鋒的故事》教學(xué)心得 《雷鋒的故事》這篇課文，是我以前所教的課文，現(xiàn)在回想起來，仍然記憶猶新。我覺得這篇課文非常具有教育意義，所以我在備課時(shí)很細(xì)致、認(rèn)真、到位。課堂上也充分體現(xiàn)了教學(xué)相長，寓德育教育于課堂中，真正做到了事半功倍的效果。孩子們把自己的感情融入到了課文里，讓雷鋒的精神受感染，受熏陶。由此看來，孩子在課堂上是否動情了是上好這類文章的關(guān)鍵。如何讓孩子動情呢？ 深化主要人物形象是關(guān)鍵，就是要激活學(xué)生頭腦中儲存的與文字相關(guān)的表象，引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象，將語言轉(zhuǎn)化為形象鮮明的內(nèi)心影像，使語言和生動的表象建立心理聯(lián)系。怎樣讓孩子對人物粗淺的認(rèn)識走向人物內(nèi)心世

2、界，體察人物的內(nèi)涵呢？在這篇文章中我采用把課文內(nèi)容讓學(xué)生編講故事的方式，通過講故事使學(xué)生把雷鋒冒雨抱小孩、為災(zāi)區(qū)捐款，春節(jié)在火車上做好事等等典型化、具體化、鮮明化。在此練習(xí)中，學(xué)生對雷鋒的感動不再膚淺，體驗(yàn)深刻了，學(xué)生才會覺得有意思、有趣味，才會有神情并茂的傾訴。才會真正的讓雷鋒的崇高形象走進(jìn)自己的內(nèi)心世界。 語文課要以情動人，不須明言。教師必須把教材吃透，悟透，這樣在課堂上才能聲情并茂。從這節(jié)課上，我做到了以情動情，以情激情，整堂課情味盎然，情絲叢生。但語文課只有“情”的激發(fā)，沒有“理”的啟迪，師生的“情”往往會失去依托。這節(jié)課上，我們所看到的不僅有師生情感的互相激蕩，還有師生思想的互相碰撞，以致于學(xué)生感情的升華，這是上好一節(jié)成功課的關(guān)鍵。 第 2 頁 共 2 頁