5A Unit3 at a music lesson教案

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1、 五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科教案 第 4 單元 課題：? Halloween 第 1 課時(shí) 總第 22 個(gè)教案 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)： １．讓學(xué)生通過(guò)課前收集資料和本課學(xué)習(xí)，了解萬(wàn)圣節(jié)的有關(guān)知識(shí)。 ２．能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)單詞Halloween，pumpkin lantern，mask，vase, tomorrow ３．能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫單詞family, thing, need ４．能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)日常交際用語(yǔ)：What do we need? We need … ５．能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫句型： Do you like…

2、? Yes, I do. /No, I don't. Let's buy… 技能目標(biāo)： １．讓學(xué)生通過(guò)本課學(xué)習(xí)，掌握表達(dá)“愛好、需要”的交際功能的方式。 ２．讓學(xué)生通過(guò)課前收集萬(wàn)圣節(jié)的資料和本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際的意識(shí)和能力。 情感目標(biāo)： １．讓學(xué)生通過(guò)課前收集萬(wàn)圣節(jié)的資料和本課學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 ２．培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和與他人交往的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： １．能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫單詞family, thing, need ２．能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫句型： Do you like…? Yes, I do./No, I don't. 教學(xué)

3、難點(diǎn): １．單詞pumpkin lantern，tomorrow的讀音。 ２．單詞family的復(fù)數(shù)。 ３．句型Do you like masks?中可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的正確使用。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集萬(wàn)圣節(jié)的資料，每人做一個(gè)面?具。 教師準(zhǔn)備：多媒體課件、課文A的掛圖、錄音機(jī)、磁帶、準(zhǔn)備幾個(gè)面具（老虎、狗等），單詞卡片 先學(xué)提綱：見導(dǎo)學(xué)案1 教學(xué)過(guò)程： Step1. Preparation? Free talk 1. T: Let’s sing a song. “We can sing and dance ”together. Ss: Sing the s

4、ong. 2. T: Do you know what day is June 1st?(Children’s Day) What day is Sept. 10th?(Teachers’Day) What about October 31st?(Halloween) Ss: Learn:“Halloween” Step 2 Presentation 1. T: Halloween falls on the night of Oct. 31st and it gives us a perfect opportunity to have great fun! Do you

5、 know the origin of Halloween? Ss:(自由發(fā)言) 萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái): 二千多年前, 塞爾特族人(即目前的蘇格蘭人、愛爾蘭人等) 一年之中最害怕的日子莫過(guò)于十月三十一日的晚上. 每年十月三十一日的前夕是塞爾特族人的年度豐收祭典, 象征著一年的結(jié)束, 以及新一年的開始! 每年的這一天是塞爾特族人表達(dá)他們對(duì)太陽(yáng)神的敬意的一天, 因?yàn)樘?yáng)神讓他們的谷物豐收, 以應(yīng)付即將到來(lái)的冬天! 可是在這一個(gè)夜晚也是惡靈力量最強(qiáng)大的一天, 因此塞爾特族的牧師和祭司也會(huì)主持祭典, 安撫掌管死亡的神! T:(總結(jié))So it celebrates autumn harvest a

6、nd it’s also a ceremony of the dead. 2. T:(Show an object.)Excuse me. What’s this in English? S: It’s a pumpkin lantern. T: (Show an object.)Look, it’s a pumpkin. Ss: Learn:“pumpkin”) T: What’s in the pumpkin? There’s a candle. Ss: Learn:“candle” T: We can use them to make a pumpkin lantern.

7、 Ss: Learn: “l(fā)antern” “pumpkin lantern”) T:(Introduce) 至于南瓜燈也至少有兩種說(shuō)法。一種說(shuō)是人挖空了南瓜又刻上鬼臉，點(diǎn)上燭火以驅(qū)散鬼魂的；另一種說(shuō)是鬼魂點(diǎn)上燭火，試圖騙取人們上當(dāng)而跟著鬼魂走，所以人們就在南瓜表面上刻上一個(gè)嘲諷的臉面，用以嘲笑鬼魂。傳說(shuō)因?yàn)槭紫扔媚瞎系氖且晃粣蹱柼m人Jack，所以人們又將鬼臉南瓜燈叫做Jack-O-Lantern. Ss:(Repeat “Jack-O-Lantern” several times) 3.T: (Show an object.)What’s this in English? S: I

8、t’s a mask. Ss:Learn: “mask” T: Look, here are some masks. (Show the masks)It’s a dog /tiger/ pig mask. Step 3:Presentation 1. 學(xué)習(xí)句型Do you like…?Yes,I do./No,I don't. （1）T:師出示masks 時(shí),問學(xué)生 Do you like masks? S:Yes,I do. T:Do you like pumpkin lanterns? S:Yes,I do.I like pumpkin lanterns. (2) P

9、ractice in pairs. 2. 學(xué)習(xí)Let's buy… 的句型及其回答 當(dāng)學(xué)生操練I like pumpkin lanterns. 時(shí)師說(shuō)OK.Let's buy a pumpkin and some candles. Ss:學(xué)說(shuō)這個(gè)句子，鼓勵(lì)用不同句子回答。 3. 學(xué)習(xí)句型What do we need? We need … (1)T: If tomorrow we’ll have a Halloween party. Let's buy things for it. What do we need? Please discuss in groups. (eg:W

10、e need some masks,some chocolate,some flowers,a pumpkin,a vase and some candles.) Ss:Learn: “thing” “buy things for…” “need” T:Show a picture of a vase. Ss: Learn: “vase” (2) Practice in pairs. S1: What do we need? S2: We need … 4. 出示課文A的掛圖,請(qǐng)學(xué)生嘗試談?wù)搱D片。 Eg:Who’s that boy? He’s Ron.He's Ben

11、's brother. Where are Ben and his family? They are in the sitting-room. What would they like to do ?They would like to buy things for a Halloween party. What’s the date in the picture?It’s Oct.30th Ss:Learn: “family” 5. Listen,ask and answer. T:What do they need? What does Ron want to buy?

12、Does Ben like masks? What else do they want to buy? 6. Listen,read and act. Step 4:Production 如果明天是萬(wàn)圣節(jié)，四人小組討論萬(wàn)圣節(jié)的準(zhǔn)備工作。 Step 5: Progress Introduce other informations about Halloween. 萬(wàn)圣節(jié)的游戲：這一天不論大人或小孩，都可以盡其所能的作怪，而不會(huì)招致異樣的眼光。大部份的家庭會(huì)在院子里擺上幾棵南瓜或是和真人一般高的稻草人，并且在窗戶上裝飾小小的南瓜燈或是掛上一副骷髏；有些人也會(huì)在前門上方掛些蜘蛛網(wǎng)。愛熱

13、鬧或是有年輕人在家的家庭則會(huì)舉辦化妝舞會(huì)，或是將家里裝飾成鬼屋！ 　　　 萬(wàn)圣節(jié)的打扮：萬(wàn)圣節(jié)的裝飾多以桔色和黑色為主。黑色代表像黑貓、蜘蛛和巫婆，桔色代表像南瓜燈 (Jack-O‘-Lantern) 等等，都是常見的萬(wàn)圣節(jié)象征。另外還有各式面目猙獰的鬼怪和骷髏等等。不過(guò)小朋友和大人的萬(wàn)圣節(jié)服裝，除了這些較為可怕的打扮之外，也有很多其他的選擇，可以打扮成美麗的模樣或外星人的模樣，總之每年到了萬(wàn)圣節(jié)前，就有很多人在傷腦筋要打扮成什么模樣，商店也會(huì)陳列出許多服裝和化妝材料供顧客選擇。 萬(wàn)圣節(jié)的食物：商店在萬(wàn)圣節(jié)前，除了會(huì)陳列萬(wàn)圣節(jié)服裝之外，在商店里也可以看到成堆的大小南瓜，和各式節(jié)日特別包裝

14、的糖果。每年秋天是南瓜收成的季節(jié)，因此南瓜在年底的節(jié)日中，可是重要的主角之一哦！許多人會(huì)準(zhǔn)備大量的糖果，等萬(wàn)圣節(jié)前夕小朋友來(lái)敲門索糖時(shí)，放在小朋友的提籃或袋子中。一般超市或糕餅鋪，也會(huì)為了萬(wàn)圣節(jié)推出餅干和蛋糕，一盒盒的桔色的南瓜外形餅干是大家在萬(wàn)圣節(jié)派對(duì)中，最常選擇的點(diǎn)心之一。 現(xiàn)今的萬(wàn)圣節(jié)：今天，在美國(guó)萬(wàn)圣節(jié)是深受孩子們喜愛的節(jié)日。他們?cè)谶@一天穿戴看起來(lái)像骷髏或鬼的面具，或裝扮著海盜、仙女等奇裝異服， 提著南瓜燈籠，在大街小巷挨家挨戶地敲門玩 "Trick or Treat"(要嘛!招待我，不然我就 給您好戲看 )的游戲。大人們通常把家中預(yù) 備好的糖果、餅干或水果分給來(lái)訪的小朋 友，如果

15、大人不給任何東西，小孩們還真的會(huì)玩起把戲來(lái)捉弄大人喔! Blackboard design Unit 4 Halloween 1.Do you like…?Yes,I do./No,I don't. family buy things for… 2.Let's buy… need tomorrow 3.What do we need? We need

16、 … pumpkin?? lantern candle Mask vase 二次備課 Homework： 教學(xué)后記：（第 次） 五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科教案 第 4 單元 課題：? Halloween 第 2 課時(shí) 總第 23 個(gè)教案 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)： 1．能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)單詞else,change,chicken,duck,animal 2．能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫單詞horse,pig

17、3．能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)日常交際用語(yǔ)： Can I help you? Yes. We need …/We would like … What else do you need?/Anything else? Here are your masks. How much is it/are they? Here’s the money. Here is your change. 4．能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫句型： What do you like? I like … 5．讓學(xué)生通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解英美國(guó)家貨幣和消費(fèi)稅的有關(guān)知識(shí)。 技能目標(biāo)

18、： 1．讓學(xué)生通過(guò)本課學(xué)習(xí)，掌握表達(dá)“購(gòu)物”的交際功能的方式。 2．讓學(xué)生通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解英美國(guó)家貨幣的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際的意識(shí)和能力。 情感目標(biāo)： 1．在“購(gòu)物”的學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生文明禮儀的素養(yǎng)。 2．培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和與他人交往的能力。 3．激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛動(dòng)物的情感，并樹立與大自然和諧相處、和諧發(fā)展的意識(shí)。 4．使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)錢幣的良好習(xí)慣。 一、 教學(xué)重點(diǎn)： 1．讓學(xué)生通過(guò)本課學(xué)習(xí)，掌握表達(dá)“購(gòu)物”的交際功能的方式。 2．能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫單詞horse, pig 3．能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫句型： What do you

19、like? I like … 二、 教學(xué)難點(diǎn)： 1．單詞change的讀音。 2．單詞chicken & kitchen, horse & house的辯音。 3．日常交際用語(yǔ)Here are your masks. What do you like? I like horses. 中可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的正確使用。 三、 教學(xué)準(zhǔn)備： 1． 學(xué)生準(zhǔn)備：課前每人做一個(gè)面?具。 2． 教師準(zhǔn)備：多媒體課件、課文A的掛圖、錄音機(jī)、磁帶、準(zhǔn)備幾個(gè)面具（老虎、狗等）、單詞卡片 先學(xué)提綱：見導(dǎo)學(xué)案2 四、教學(xué)過(guò)程： Step 1.Preparation 1. T: Let’s say a r

20、hyme.“Halloween”(Part H/P37) Ss: Say a rhyme. 2.Revision 1. 復(fù)習(xí)句型Do you like …? Yes, I do./ No, I don't. 2. 復(fù)習(xí)日常交際用語(yǔ)What do we need? We need … (A birthday party,Children’s Day, Teachers’Day, Halloween …) Step 2: Presentation and practice 1. 學(xué)習(xí)句型What do you like? I like … （1）T:師出示masks 時(shí),問

21、學(xué)生 Do you like masks? S:Yes,I do. T:Do you like pumpkin lanterns? S:Yes,I do.I like pumpkin lanterns. T:Animals are our friends.Do you like animals? S:Yes,I do. T:What animals do you like? S:I like …(tigers, monkeys,elephants …) （2）通過(guò)上面句型引出詞匯：chicken, duck, horse, pig. Ss:Learn th

22、e new words. animal,chicken, duck, horse, pig (3) 利用新詞匯和面具練習(xí)句型： What do you like?I like … What masks do you like?I like … (4) Ask and answer.(Part D/P34) A:I like …What do you like? B:I like … 2. 學(xué)習(xí)購(gòu)物的日常交際用語(yǔ)： (1) T:Let’s buy things for a Halloween party.What does the shop assistant say?What

23、 does the customer say? Ss:Discuss in groups. (2)學(xué)生匯報(bào)交流 Eg: Ss:Can I help you?Yes.We need …/We would like … What else do you need?/Anything else? Here are your masks. How much is it/are they? Here’s the money. Here is your change.

24、 … T：師根據(jù)學(xué)生回答板書。 (3)Ss:Learn the new words and sentences.(學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)) new words: else,change new words and sentences: Can I help you?Yes.We need …/We would like … What else do you need?/Anything else? Here are your masks. How much is it/are they?

25、 Here’s the money. Here is your change. 3. 出示課文A的掛圖,請(qǐng)學(xué)生嘗試談?wù)搱D片。 Eg:What can you see in the picture? Where are they? They are in the shop. What would they like to do ?They would like to buy things for a Halloween party. What’s in Ron’s hand?There’e a horse mask. 4. Listen,ask and answ

26、er. T:What do they need? What masks does Ron like? How much are they? 5. Listen,read and act Unit 4. Step 3: Production Ss:Choosing one to make and act the dialogues. (1)Buy things for a Halloween party. (2)Buy things for a birthday party. (3)Buy things for Women’s Day. (4)Buy things for

27、Children’s Day. (5)Buy things for Teachers’ Day. Step 4:Progress Introduce culture information. 1.美國(guó)貨幣 美國(guó)貨幣由美元dollar和美分cent組成，one dollar等于100 cents。其紙幣bill有一、二、五、十、二十、五十和一百美元等面值；硬幣（coin）有一美分（或a penny）、五美分（或a nickel）、十美分（或a dime）和二十五美分（或a quarter）等。在數(shù)字前加$表示美元，如：$500表示五百美元；在數(shù)字后加C表示美分，如：50C表示50美分

28、；表示由美元和美分組成的錢數(shù)時(shí)，常用$表示，如：$6．50。? 2.英國(guó)貨幣 英國(guó)貨幣由英鎊（pound）和便士（pence）組成，也分為紙幣notes和硬幣coins。紙幣有面值五鎊、十鎊、二十鎊和五十鎊；而硬幣，即金屬貨幣有一便士、二便士、五便士、十便士、二十便士、五十便士和一鎊等。若指一定數(shù)額的硬幣，通常用piece，如2P（pieces）；隨身帶的硬幣可用change表示。100 pence等于1 pound。在數(shù)字前加￡表示多少英鎊，如：￡800為800英鎊；在數(shù)字后加P表示多少便士，如：5P表示五便士（penny的復(fù)數(shù)）；表示由英鎊和便士組成的錢數(shù)時(shí)通常不說(shuō)出pence，如

29、3鎊50便士可說(shuō)成￡3．50或three pounds and fifty。 思考與調(diào)整 五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科教案 第 4 單元 課題：? Halloween 第 3 課時(shí) 總第 24 個(gè)教案 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)： 1．能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)單詞Saturday, Sunday, cook . 2．能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫單詞work， with, evening . 3．能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)日常交際用語(yǔ)：They don’t work on Saturdays and Sundays. They like

30、doing … on/in… 4．了解元音字母e在單詞中的讀音規(guī)則。 5．會(huì)說(shuō)小詩(shī)。 技能目標(biāo)： 讓學(xué)生通過(guò)本課學(xué)習(xí)，能正確、完整地描述自己家庭及家庭成員的愛好。 情感目標(biāo)： 1．讓學(xué)生通過(guò)本課學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 2．培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和與他人交往的能力。 3．讓學(xué)生通過(guò)本課學(xué)習(xí)，懂得感激父母和孝敬父母的道理。 教學(xué)重點(diǎn)： 1．句型Do you like doing…?中動(dòng)名詞的正確使用。 2．元音字母e在單詞中的讀音 教學(xué)難點(diǎn)： Saturday and Sunday的讀音。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、準(zhǔn)備幾個(gè)面具（老虎、狗等）

31、 先學(xué)提綱：見導(dǎo)學(xué)案3 Step1.Preparation T: Are you ready? Now let’s start our lesson. Look, what’s on my hand?（手上出示一個(gè)面具） S: There’s a mask. T: Do you like masks? S: Yes, I do. / No, I don’ t. 采用pair work, 然后open say . Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t. T: Do you like swimming? S: Yes, I do./

32、 No, I don’t. Step2.Presentation and practice 1. T: Look at the photo. Who’s this? S: She’s Helen. T: What do you know about her? S: … 2. T: Do you know anything about her family? Let’s listen to the tape. There’s a passage about Helen’s family. Then answer some questions about it.

33、 (出示問題) (1) What’s Helen’s father’s job? ___________________________ (2) What’s Helen’s mother’s job? ___________________________ (3) What do they like? ___________________________ (4) What do Helen and Mike like? ___________________________ 3. Listen to the tape . 4. 根據(jù)圖片提示回

34、答問題。 5. Read the new words work _________ ( ) don’t work___________ ( ) bus driver__________( ) sometimes___________ ( ) 6. 指導(dǎo)朗讀，并抽讀幾個(gè)學(xué)生。 7. Listen and repeat a.讀單詞，說(shuō)說(shuō)字母e的發(fā)音 b.拓展其余發(fā)/i:/的單詞 c. Read the words and sentences 8.Say a rhyme a. if的含義

35、 b. read together c. read in a race Step 3?.Production 根據(jù)圖片提示復(fù)述 T：Can you say anything about Helen’s parents/her brother? S: … T: We know something about Helen’s family. Can you say anything about your family? Practice in groups. 班級(jí)交流 Write it down Step4.Progress 補(bǔ)充習(xí)題 思考與調(diào)整

36、 五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科教案 第 4 單元 課題：? Halloween 第 4 課時(shí) 總第 25 個(gè)教案 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)： 1．熟練掌握本單元句型。 What do you like? I like … 2．進(jìn)一步掌握l(shuí)ike后名詞復(fù)數(shù)規(guī)則。 技能目標(biāo)： 1．能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行調(diào)查。 2．讓學(xué)生通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際的意識(shí)和能力。 情感目標(biāo)： 1．在學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生文明禮儀的素養(yǎng)。 2．培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和與他人交往的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： What do you lik

37、e? I like horses. 中可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的正確使用。 教學(xué)難點(diǎn)： Animals讀音 教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、磁帶 先學(xué)提綱： 1、根據(jù)提供的單詞說(shuō)句子 duck, lamp, garden, swing. S1: What do you like? S2: I like … 2、讀一讀，做一做： 根據(jù)表格中提供的動(dòng)物名稱，相互問答What animals do you like ?I like...了解自己身邊的好朋友喜歡哪些動(dòng)物，還可以了解到每種動(dòng)物有多少人喜歡，哪種動(dòng)物喜歡的人最多。 教學(xué)過(guò)程： Step 1.Preparation 1. Revis

38、ion Do you like …? Yes, I do./ No, I don't. 2． 復(fù)習(xí)日常交際用語(yǔ)What do we need? We need … (A birthday party, Children’s Day, Teachers’Day, Halloween …) Step2. Presentation 1.D.Ask and answer 看圖說(shuō)What do you like? I like … 小組齊讀 用自己的東西問答 2． Do a survey.. Ss:學(xué)生分組活動(dòng)完成P36表格。 統(tǒng)計(jì) Step 3: Production and

39、 progress 完成聽讀訓(xùn)練聽力題 思考與調(diào)整 教學(xué)反思： 五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科教案 第 4 單元 課題：? Halloween 第 5 課時(shí) 總第 26 個(gè)教案 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)： 1．熟練掌握本單元單詞、詞組。 2．熟練掌握本單元句型。 Do you like …? Yes, I do./ No, I don't. What do you like? I like … 技能目標(biāo)：

40、 1．能較熟練地在情景中運(yùn)用本單元所學(xué)的句型和日常交際用語(yǔ)。 2．能初步改編或擴(kuò)充本單元所學(xué)的對(duì)話。 3．讓學(xué)生通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際的意識(shí)和能力。 情感目標(biāo)： 1．進(jìn)一步使學(xué)生養(yǎng)成聽說(shuō)讀寫的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 1．熟練掌握本單元單詞、詞組。 2．能較熟練地在情景中運(yùn)用本單元所學(xué)的句型和日常交際用語(yǔ)。 教學(xué)難點(diǎn)： Would like to和like的區(qū)分使用 教學(xué)準(zhǔn)備： 先學(xué)提綱，練習(xí)題 先學(xué)提綱： 一、根據(jù)單詞選出音標(biāo) ( )1. chicken ( )2. pumpkin ( )3. vase (

41、 )4. house ( )5. he 二、翻譯下列詞組 1.你的家庭 6. on Sundays 2.聽音樂 7.a pumpkin lantern 3.喜歡閱讀 8.at a Halloween party 4.需要一個(gè)沙發(fā) 9.in the evening 5.買東西

42、 10.help you________ 教學(xué)過(guò)程： Step 1.Preparation 1.先學(xué)提綱集體校對(duì) 2．講解重點(diǎn) Step 2.Presentation 知識(shí)整理： 1．Would like 動(dòng)詞 2．Like后加三種情況① 名詞 ；② this/that 名詞 ； ③ 動(dòng)詞 。 3．名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)的變化規(guī)則： ①直接加 ②以s,x,ch,sh結(jié)尾的或少數(shù)以o結(jié)尾的加 ③以輔音字母加y結(jié)尾的改

43、成 ④以f,fe結(jié)尾的改成 . 不規(guī)則變化：man ,woman復(fù)數(shù) 4．一般疑問句Do you like…?回答： 5．特殊疑問句What do you like?回答： 6．like的否定句 Step 3.Practice ( ）1.Do you like ? A rabbits B tiger

44、 C some horse ( ) 2. — Here ________ some masks your brother. — Thank you. A. is ; of B.are ; of C. are ; for ( ) 3. — What_______ you like? — I like _______. A. are; a dog. B. are; dogs C. do; dogs ( ) 4 .What else they need ? They need some

45、sweets. A. can B. do C. are ( ) 5. They would like buy something a party. A. / ; of B. to ; for C. to ; to ( ) 6.I can a puppet. I like puppets. A. to draw ; making 　　B. make ; making C. make ; to make ( )7.How many apples

46、 in the box？ A. there are B. is there C. are there ( )8. Are there books in the bookcase？ No, there aren’t. A. a B. any C. some ( )9. is the lamp ？ Twenty yuan ,please. A. How many B. How much C. How old ( )10.Do you like Halloween？

47、 A．I like B. you do C. we do 從Ⅱ中選出與Ⅰ欄相應(yīng)的答句 Ⅰ Ⅱ ( )1.你到商店，售貨員會(huì)說(shuō)： A. Here are your lanterns. ( )2.你想了解外套的價(jià)格會(huì)說(shuō)： B. What else do you like? ( )3.售貨員把燈籠遞給你會(huì)說(shuō)： C. Can I help you? ( )4.你想了解別人需要什么會(huì)說(shuō)： C. How much is the coat?

48、( )5.你想更多地了解別人喜歡什么，會(huì)說(shuō)：E. What do you need? A．根據(jù)句意及提示，完成下列句子。 1.They don’t /w?:k/ on Sundays. 2. There are many (family) in this building. 3. Let’s buy some (東西) for the Halloween party. 4. Can you help (my)? 5. I like (swim) very much.

49、 B.翻譯句子 1. 在萬(wàn)圣節(jié)前夕我們需要許多巧克力和一個(gè)南瓜。 We a flowers and a pumpkin Halloween. 2. 他的鉛筆盒里沒有鉛筆, 他沒法抄寫新單詞 There a pencil in his pencil box. He  copy the words. 3. 我喜歡制作模型飛機(jī)。你會(huì)制作模型飛機(jī)嗎？ I like model planes. Can you model planes? 4. 我會(huì)畫馬，但是楊玲會(huì)畫豬。 I can draw a

50、 , Yang Ling can draw a Step 4.Production and progress 連詞成句 1. like, they, to, things, would, buy (.) 2. family, and, Ben, in, sitting-room, his, are, the(.) 3.do, else,

51、 need, they, what (?) 句型轉(zhuǎn)換 1.Do you like swimming? （作否定回答） No, we . 2.We like reading books . (對(duì)劃線部分提問) you like? 3.She can play the guitar.(改為否定句) She play the guitar. 4. They work on Saturday

52、s and Sundays. They work on Saturdays and Sudays. 4.There is some bread on the plate .（改為一般疑問句，并作肯定回答） there bread on the plate? Yes, there . 5.We need some vases. (對(duì)劃線部分提問) do you ? 6.I like dancing. (改為一般疑問句) like dancing? 思考與調(diào)整