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1、? 心理健康教育活動(dòng)課《集中注意力》?????
輔導(dǎo)目標(biāo)：1、通過本次輔導(dǎo)，使學(xué)生了解注意力集中學(xué)習(xí)效果好，感受到取得成功的快樂體驗(yàn)
2、幫助學(xué)生總結(jié)集中注意力的一些好方法
輔導(dǎo)對(duì)象：小學(xué)二年級(jí)
器材準(zhǔn)備：1、五種顏色紙條及小動(dòng)物圖片
2、圖片《袋鼠媽媽的廚房》
3、演示文稿
4、剪刀、膠棒
一、分組：
提供五種顏色動(dòng)物圖片，請(qǐng)學(xué)生每人自選一張，然后到立有與手中卡片相同顏色和圖案標(biāo)志的小組內(nèi)就座。
二、暖身活動(dòng)——麥比烏斯帶
1、同學(xué)們和老師一起做個(gè)小游戲，愿意嗎？
老師邊示范邊講解：把紙條對(duì)折后用膠棒粘上，再沿著紙條中間的線剪開。
1、巡視，找到和老師剪的結(jié)果一樣
2、的孩子，起立。
2、請(qǐng)剪對(duì)的同學(xué)說說你為什么可以剪對(duì)？
3、請(qǐng)剪的一樣和不一樣的同學(xué)分別說說，此時(shí)你有什么想法？
引出主題，板書：集中注意力
三、森林尋友
1、出示一幅圖畫，十秒鐘后關(guān)上圖畫。問學(xué)生：圖上有幾種小動(dòng)物？
學(xué)生找不到答案，原因是老師在出示圖畫之前并沒有說明要求?，F(xiàn)在，再一次觀察圖畫。
?
1）告訴其中兩組，觀察圖中有幾種小動(dòng)物？
出示課件，5秒鐘
2）誰(shuí)知道圖中有幾種小動(dòng)物？
3）你找對(duì)了心里有什么感受？你是怎樣看圖的？
????? 挖掘感受：找對(duì)了很高興，老師要求看圖找有幾種小動(dòng)物，我就看圖中的小動(dòng)物，不看別的
????? 教師引導(dǎo)：聽清要求了，你的注
3、意力就集中在圖中的小動(dòng)物上，真棒！
?? 4）你找錯(cuò)了心里有什么感受？你是怎樣看圖的？
請(qǐng)回答錯(cuò)誤的同學(xué)說說
挖掘感受：沒找對(duì)有些失望，我看到圖特別漂亮，小動(dòng)物特別可愛
?? 5）教師小結(jié)：為什么我們這次在這么短的時(shí)間里都能準(zhǔn)確地說出答案呢？因?yàn)槲覀冏⒁獾臅r(shí)候明確了目的，這樣效果就會(huì)提高。
????? 板書：注意要有目的
2、大家在進(jìn)教室時(shí)，隨意抽取了一張卡片根據(jù)上面的小動(dòng)物組成了小組。你們中的一個(gè)小伙伴太貪玩了，現(xiàn)在還在森林中沒回來呢！讓我們一起去找一找這個(gè)貪玩的小伙伴，如果你把它的位置找到了就趕快舉手告訴大家。
1）出示圖5秒鐘（圖中小動(dòng)物位置變化）
觀察誰(shuí)第一個(gè)找到了小猴
4、子、小白兔、小熊、小馬、小鳥，請(qǐng)他們起立
2）分別到前面來說出小動(dòng)物所在的位置。
3）我們來看看他說的對(duì)不對(duì)？
出示畫面，一起檢查位置對(duì)不對(duì)
4）請(qǐng)答對(duì)的學(xué)生說說，你找對(duì)了，現(xiàn)在什么心情？你找得又快又準(zhǔn)確是怎樣做的？
?? 挖掘感受：我特別高興，看圖時(shí)仔細(xì)地看，發(fā)現(xiàn)了小兔的耳朵、小馬的蹄子……
???????????? 我聽清了要求，就找我的小伙伴
???????????? 我按順序找的
5）請(qǐng)沒有舉手的學(xué)生說，你找到了小伙伴了嗎？現(xiàn)在什么心情？你是怎樣做的？
挖掘感受：有點(diǎn)后悔，找的時(shí)候沒聽請(qǐng)求
????????? 找的時(shí)候沒按順序，沒看到
????????? 找的時(shí)候
5、不仔細(xì)，小馬和小熊看混了
?? 6）教師小結(jié)：從同學(xué)們的討論中我們知道，眼睛按順序看仔細(xì)也可以幫助我們集中注意力。
?四、小貓釣魚
1、同學(xué)們喜歡小貓釣魚的故事嗎？
?? 在看動(dòng)畫片的時(shí)候請(qǐng)你要用上我們剛學(xué)到的方法，集中注意力。看過以后說說小貓為什么沒釣到魚？
播放小貓釣魚的動(dòng)畫片
2、播放到小貓沒釣到魚時(shí)，暫停！
1）小貓沒釣到魚，猜猜它想什么呢？心情什么樣？?????????????
挖掘出——因?yàn)椴患卸?，傷心、后?
2）請(qǐng)每個(gè)小組討論一下：給小貓出出主意，怎么就能釣到魚了？????
小組活動(dòng)
?? 討論匯報(bào)：不去捉蜻蜓、蝴蝶；不換地方；
3、讓我們看看小
6、貓是怎樣做的？
1）繼續(xù)播放課件到小貓釣到魚
2）這時(shí)小貓釣到魚了，如果你是小貓有什么感受呢？?
挖掘出——因?yàn)榧凶⒁饬Χ吲d
3）小貓釣到魚了，它是怎樣做的？
4、小貓一心一意釣魚，不受干擾，注意力集中了，終于釣到了大魚了，心里特別的高興。
五、袋鼠媽媽的廚房
1、觀察袋鼠媽媽的廚房，看看兩幅圖有什么不同？
?? 10秒鐘，學(xué)生在紙上獨(dú)立找
2、統(tǒng)計(jì)：找到10處、9處；找到2處、3處、4處的學(xué)生
3、對(duì)照?qǐng)D，請(qǐng)全找到的學(xué)生匯報(bào)答案
佩戴小獎(jiǎng)?wù)?，其他同學(xué)鼓掌祝賀
挖掘感受：你現(xiàn)在什么心情？你是怎樣做的？
4、請(qǐng)2位找到2處、3處或4處的學(xué)生說
挖掘感受：你現(xiàn)在什么心情？你是怎樣做的？
五、總結(jié)：
1、通過這節(jié)課的活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了集中注意力的好方法。同學(xué)學(xué)得特別認(rèn)真，老師相信你們都把這些好方法用在學(xué)習(xí)和生活中。
2、每個(gè)都戴上小獎(jiǎng)?wù)掳?
（小獎(jiǎng)?wù)聻榉纸M時(shí)用的小動(dòng)物畫片）
心理健康教育活動(dòng)課《集中注意力》
