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1、宣州謝朓樓餞別校書叔云
李白
棄我去者，昨日之日不可留；
亂我心者，今日之日多煩憂。
長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。
蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。
俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。
抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。
人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。
（一）閱讀詩歌《宣州謝朓樓餞別校書叔云》，回答問題。
1、《宣州謝眺樓餞別校書叔云》是一首送別詩。寫送別情景的詩句是???????? ???????，??????????? ????。
2、“建安骨”又稱????????????? ?，指東漢末年建安時(shí)代以 ??????、????? ?、???? ?三父子為首的
2、作家群??????????? 的詩文風(fēng)格。
（二）閱讀詩歌《宣州謝朓樓餞別校書叔云》，回答問題
１．詩人在這首詩中表達(dá)的思想核心是一個(gè)字：___________。
2．將開頭兩句詩翻譯成現(xiàn)代漢語
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________
3.開頭兩句詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情？
答______________________________________
3、_____________________________
4.詩人在此詩中運(yùn)用了比喻的方法，請舉一例說說其作用。
答：_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5．簡要談?wù)勀銓Α叭松谑啦环Q意，明朝散發(fā)弄扁舟”一句的理解和看法。
答：______________________________________________________
4、____________________________________________________________________________________________
?
參考答案：
（一）1.長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。?2、建安風(fēng)骨曹操曹丕 曹植 剛健清新
（二）１．愁 2．“昨日”那些時(shí)日棄我而去，不能挽留；現(xiàn)在的時(shí)日擾亂著我的心，使我有許多煩憂 3．顯示出詩人郁結(jié)之深，憂憤之烈，心緒之亂。4．示例一：逸興、壯思本來很不容易說清，而詩人用“欲上青天攬明月”這一比喻很形象，很具體，使人容易理解。示例二
5、：詩人用“抽刀斷水”比喻“舉杯銷愁”，使人更強(qiáng)烈地感受到了詩人理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾不可調(diào)和，內(nèi)心更加憂愁苦悶的心情。5．表明作者對現(xiàn)實(shí)的不滿，從而寄情山水，超脫塵世的豁達(dá)胸襟，但也表現(xiàn)了作者逃避現(xiàn)實(shí)的消極悲觀的思想。
參考答案：
（一）1.長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。?2、建安風(fēng)骨曹操曹丕 曹植 剛健清新
（二）１．愁 2．“昨日”那些時(shí)日棄我而去，不能挽留；現(xiàn)在的時(shí)日擾亂著我的心，使我有許多煩憂 3．顯示出詩人郁結(jié)之深，憂憤之烈，心緒之亂。4．示例一：逸興、壯思本來很不容易說清，而詩人用“欲上青天攬明月”這一比喻很形象，很具體，使人容易理解。示例二：詩人用“抽刀斷水”比
6、喻“舉杯銷愁”，使人更強(qiáng)烈地感受到了詩人理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾不可調(diào)和，內(nèi)心更加憂愁苦悶的心情。5．表明作者對現(xiàn)實(shí)的不滿，從而寄情山水，超脫塵世的豁達(dá)胸襟，但也表現(xiàn)了作者逃避現(xiàn)實(shí)的消極悲觀的思想。
參考答案：
（一）1.長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。?2、建安風(fēng)骨曹操曹丕 曹植 剛健清新
（二）１．愁 2．“昨日”那些時(shí)日棄我而去，不能挽留；現(xiàn)在的時(shí)日擾亂著我的心，使我有許多煩憂 3．顯示出詩人郁結(jié)之深，憂憤之烈，心緒之亂。4．示例一：逸興、壯思本來很不容易說清，而詩人用“欲上青天攬明月”這一比喻很形象，很具體，使人容易理解。示例二：詩人用“抽刀斷水”比喻“舉杯銷愁”，使人更強(qiáng)烈地感受到了詩人理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾不可調(diào)和，內(nèi)心更加憂愁苦悶的心情。5．表明作者對現(xiàn)實(shí)的不滿，從而寄情山水，超脫塵世的豁達(dá)胸襟，但也表現(xiàn)了作者逃避現(xiàn)實(shí)的消極悲觀的思想。
《宣州謝朓樓餞別校書叔云》練習(xí)
