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1、美術(shù)教案-《各種各樣的紙》
活動目標(biāo)：1、通過觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識紙的種類和特性。2、通過分組活動、
加深對紙的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒的動手能力。3、教育幼兒愛惜紙張和書本。
活動準(zhǔn)備：1、用多種紙制成的紙娃娃一個(gè)。2、VCD碟片《造紙的
過程》3、各種紙、固體膠活動過程 一、簡要了解紙的制造過程，導(dǎo)
入活動1 ,出示數(shù)張紙，提問：這是什么？紙是用什么造出來的？怎
么造的呢？你想不想知道？ 2 ,放VCD引導(dǎo)幼兒觀察，通過提問，讓幼
兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。二、 認(rèn)識紙的種類1、
出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋友好，我是一個(gè)特別的娃
娃，請你猜一猜，我是用什么
2、作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么
不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。2、
請幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的
發(fā)現(xiàn)告訴大家。3、幼兒討論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們
顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。三、通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識紙的特性 1、教
師為幼兒提供材料2、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？
3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行探索，輕聲交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師小結(jié)：
紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)。四、 觀察紙
制品，了解紙的用途1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒
紙可以做成許許多多
3、的物品。2、我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一
說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張
說0
活動目標(biāo)：1、通過觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識紙的種類和特性。2、通過分組活動、
加深對紙的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒的動手能力。3、教育幼兒愛惜紙張和書本。
活動準(zhǔn)備：1、用多種紙制成的紙娃娃一個(gè)。2、VCD碟片《造紙的
過程》3、各種紙、固體膠活動過程 一、簡要了解紙的制造過程，導(dǎo)
入活動1 ,出示數(shù)張紙，提問：這是什么？紙是用什么造出來的？怎
么造的呢？你想不想知道？ 2 ,放VCD引導(dǎo)幼兒觀察，通過提問，讓幼
兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。二、認(rèn)識紙的種類1、
出示
4、紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋友好，我是一個(gè)特別的娃
娃，請你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么
不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。2、
請幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的
發(fā)現(xiàn)告訴大家。3、幼兒討論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們
顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。三、通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識紙的特性 1、教
師為幼兒提供材料2、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？
3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行探索，輕聲交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師小結(jié)：
紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)。四、 觀察
5、紙
制品，了解紙的用途1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒
紙可以做成許許多多的物品。2、我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一
說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張
說0
活動目標(biāo)：1、通過觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識紙的種類和特性。2、通過分組活動、
加深對紙的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒的動手能力。3、教育幼兒愛惜紙張和書本。
活動準(zhǔn)備：1、用多種紙制成的紙娃娃一個(gè)。2、VCD碟片《造紙的
過程》3、各種紙、固體膠活動過程 一、簡要了解紙的制造過程，導(dǎo)
入活動1 ,出示數(shù)張紙，提問：這是什么？紙是用什么造出來的？怎
么造的呢？你想不想知道？ 2 ,放VCD引導(dǎo)幼兒觀察，
6、通過提問，讓幼
兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。二、認(rèn)識紙的種類1、
出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋友好，我是一個(gè)特別的娃
娃，請你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么
不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。2、
請幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的
發(fā)現(xiàn)告訴大家。3、幼兒討論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們
顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。三、通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識紙的特性 1、教
師為幼兒提供材料2、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？
3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行探索，輕聲
7、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師小結(jié)：
紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)。四、 觀察紙
制品，了解紙的用途1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒
紙可以做成許許多多的物品。2、我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一
說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張
說0
活動目標(biāo)：1、通過觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識紙的種類和特性。2、通過分組活動、
加深對紙的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒的動手能力。3、教育幼兒愛惜紙張和書本。
活動準(zhǔn)備：1、用多種紙制成的紙娃娃一個(gè)。2、VCD碟片《造紙的
過程》3、各種紙、固體膠活動過程 一、簡要了解紙的制造過程，導(dǎo)
入活動1 ,出示數(shù)張紙，提問：
8、這是什么？紙是用什么造出來的？怎
么造的呢？你想不想知道？ 2 ,放VCD引導(dǎo)幼兒觀察，通過提問，讓幼
兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。二、認(rèn)識紙的種類1、
出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋友好，我是一個(gè)特別的娃
娃，請你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么
不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。2、
請幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的
發(fā)現(xiàn)告訴大家。3、幼兒討論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們
顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。三、通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識紙的特性 1、教
師為幼兒提供材料2
9、、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？
3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行探索，輕聲交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師小結(jié)：
紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)。四、 觀察紙
制品，了解紙的用途1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒
紙可以做成許許多多的物品。2、我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一
說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張
說0
活動目標(biāo)：1、通過觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識紙的種類和特性。2、通過分組活動、
加深對紙的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒的動手能力。3、教育幼兒愛惜紙張和書本。
活動準(zhǔn)備：1、用多種紙制成的紙娃娃一個(gè)。2、VCD碟片《造紙的
過程》
10、3、各種紙、固體膠活動過程 一、簡要了解紙的制造過程，導(dǎo)
入活動1 ,出示數(shù)張紙，提問：這是什么？紙是用什么造出來的？怎
么造的呢？你想不想知道？ 2 ,放VCD引導(dǎo)幼兒觀察，通過提問，讓幼
兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。二、認(rèn)識紙的種類1、
出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋友好，我是一個(gè)特別的娃
娃，請你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么
不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。2、
請幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的
發(fā)現(xiàn)告訴大家。3、幼兒討論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們
11、
顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。三、通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識紙的特性 1、教
師為幼兒提供材料2、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？
3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行探索，輕聲交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師小結(jié)：
紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)。四、 觀察紙
制品，了解紙的用途1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒
紙可以做成許許多多的物品。2、我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一
說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張
說0
活動目標(biāo)：1、通過觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識紙的種類和特性。2、通過分組活動、
加深對紙的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒的動手能力。3、教育幼兒愛
12、惜紙張和書本。
活動準(zhǔn)備：1、用多種紙制成的紙娃娃一個(gè)。2、VCD碟片《造紙的
過程》3、各種紙、固體膠活動過程 一、簡要了解紙的制造過程，導(dǎo)
入活動1 ,出示數(shù)張紙，提問：這是什么？紙是用什么造出來的？怎
么造的呢？你想不想知道？ 2 ,放VCD引導(dǎo)幼兒觀察，通過提問，讓幼
兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。二、認(rèn)識紙的種類1、
出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋友好，我是一個(gè)特別的娃
娃，請你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么
不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。2、
請幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部
13、分材料，啟發(fā)幼兒把自己的
發(fā)現(xiàn)告訴大家。3、幼兒討論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們
顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。三、通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識紙的特性 1、教
師為幼兒提供材料2、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？
3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行探索，輕聲交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師小結(jié)：
紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)。四、 觀察紙
制品，了解紙的用途1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒
紙可以做成許許多多的物品。2、我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一
說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張
說0
活動目標(biāo)：1、通過觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)
14、識紙的種類和特性。2、通過分組活動、
加深對紙的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒的動手能力。3、教育幼兒愛惜紙張和書本。
活動準(zhǔn)備：1、用多種紙制成的紙娃娃一個(gè)。2、VCD碟片《造紙的
過程》3、各種紙、固體膠活動過程 一、簡要了解紙的制造過程，導(dǎo)
入活動1 ,出示數(shù)張紙，提問：這是什么？紙是用什么造出來的？怎
么造的呢？你想不想知道？ 2 ,放VCD引導(dǎo)幼兒觀察，通過提問，讓幼
兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。二、認(rèn)識紙的種類1、
出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋友好，我是一個(gè)特別的娃
娃，請你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么
不同？摸上去有什么
15、感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。2、
請幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的
發(fā)現(xiàn)告訴大家。3、幼兒討論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們
顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。三、通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識紙的特性 1、教
師為幼兒提供材料2、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？
3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行探索，輕聲交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師小結(jié)：
紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)。四、 觀察紙
制品，了解紙的用途1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒
紙可以做成許許多多的物品。2、我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一
說生活中還有
16、哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張
說0
活動目標(biāo)：1、通過觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識紙的種類和特性。2、通過分組活動、
加深對紙的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒的動手能力。3、教育幼兒愛惜紙張和書本。
活動準(zhǔn)備：1、用多種紙制成的紙娃娃一個(gè)。2、VCD碟片《造紙的
過程》3、各種紙、固體膠活動過程 一、簡要了解紙的制造過程，導(dǎo)
入活動1 ,出示數(shù)張紙，提問：這是什么？紙是用什么造出來的？怎
么造的呢？你想不想知道？ 2 ,放VCD引導(dǎo)幼兒觀察，通過提問，讓幼
兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。二、認(rèn)識紙的種類1、
出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋友好，我是一個(gè)特別的娃
17、
娃，請你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么
不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。2、
請幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的
發(fā)現(xiàn)告訴大家。3、幼兒討論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們
顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。三、通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識紙的特性 1、教
師為幼兒提供材料2、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？
3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行探索，輕聲交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師小結(jié)：
紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)。四、 觀察紙
制品，了解紙的用途1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，
18、告訴幼兒
紙可以做成許許多多的物品。2、我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一
說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張
說0
活動目標(biāo)：1、通過觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識紙的種類和特性。2、通過分組活動、
加深對紙的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒的動手能力。3、教育幼兒愛惜紙張和書本。
活動準(zhǔn)備：1、用多種紙制成的紙娃娃一個(gè)。2、VCD碟片《造紙的
過程》3、各種紙、固體膠活動過程 一、簡要了解紙的制造過程，導(dǎo)
入活動1 ,出示數(shù)張紙，提問：這是什么？紙是用什么造出來的？怎
么造的呢？你想不想知道？ 2 ,放VCD引導(dǎo)幼兒觀察，通過提問，讓幼
兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的
19、。二、認(rèn)識紙的種類1、
出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋友好，我是一個(gè)特別的娃
娃，請你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么
不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。2、
請幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的
發(fā)現(xiàn)告訴大家。3、幼兒討論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們
顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。三、通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識紙的特性 1、教
師為幼兒提供材料2、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？
3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行探索，輕聲交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師小結(jié)：
紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可
20、折、卷、體輕等特點(diǎn)。四、 觀察紙
制品，了解紙的用途1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒
紙可以做成許許多多的物品。2、我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一
說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張
說0
活動目標(biāo)：1、通過觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識紙的種類和特性。2、通過分組活動、
加深對紙的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒的動手能力。3、教育幼兒愛惜紙張和書本。
活動準(zhǔn)備：1、用多種紙制成的紙娃娃一個(gè)。2、VCD碟片《造紙的
過程》3、各種紙、固體膠活動過程 一、簡要了解紙的制造過程，導(dǎo)
入活動1 ,出示數(shù)張紙，提問：這是什么？紙是用什么造出來的？怎
么造的呢？你想不想知道？
21、 2 ,放VCD引導(dǎo)幼兒觀察，通過提問，讓幼
兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。二、認(rèn)識紙的種類1、
出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋友好，我是一個(gè)特別的娃
娃，請你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么
不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。2、
請幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的
發(fā)現(xiàn)告訴大家。3、幼兒討論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們
顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。三、通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識紙的特性 1、教
師為幼兒提供材料2、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？
3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行探索，輕聲交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師小結(jié)：
紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)。四、 觀察紙
制品，了解紙的用途1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒
紙可以做成許許多多的物品。2、我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一
說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張
美術(shù)教案《各種各樣的紙》
