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1、2022年高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 第68課時(shí) 二項(xiàng)式定理(1)教案
一.復(fù)習(xí)目標(biāo):
1.掌握二項(xiàng)式定理和二項(xiàng)展開式的性質(zhì),并能用它們討論整除、近似計(jì)算等相關(guān)問(wèn)題.
2.能利用二項(xiàng)展開式的通項(xiàng)公式求二項(xiàng)式的指數(shù)、求滿足條件的項(xiàng)或系數(shù).
二.知識(shí)要點(diǎn):
1.二項(xiàng)式定理: .
2.二項(xiàng)展開式的性質(zhì):
(1)在二項(xiàng)展開式中,與首末兩端“等距離”的兩項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù) .
(2)若是偶數(shù),則 的二項(xiàng)式系數(shù)最大;若是奇數(shù),則 的二項(xiàng)式系數(shù)最大.
2、(3)所有二項(xiàng)式系數(shù)的和等于 .
(4)奇數(shù)項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)的和與偶數(shù)項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)的和 .
三.課前預(yù)習(xí):
1.設(shè)二項(xiàng)式的展開式的各項(xiàng)系數(shù)的和為,所有二項(xiàng)式系數(shù)的和為,若,則 ( )
4 5 6 8
2.當(dāng)且時(shí),(其中,且),則的值為 ( )
0
3、 1 2 與有關(guān)
3.在的展開式中常數(shù)項(xiàng)是;中間項(xiàng)是.
4.在的展開式中,有理項(xiàng)的項(xiàng)數(shù)為第3,6,9項(xiàng).
5.求展開式里的系數(shù)為-168.
6.在的展開式中,的系數(shù)是的系數(shù)與的系數(shù)的等差中項(xiàng),若實(shí)數(shù),那么.
四.例題分析:
例1.求展開式中系數(shù)絕對(duì)值最大的項(xiàng).
解:展開式的通項(xiàng)為,
設(shè)第項(xiàng)系數(shù)絕對(duì)值最大,即,
所以,∴且,∴或,
故系數(shù)絕對(duì)值最大項(xiàng)為或.
例2.已知展開式中最后三項(xiàng)的系數(shù)的和是方程的正數(shù)解,它的中間項(xiàng)是,求的值.
解:由得,∴(舍去)或,
由題意知,,∴
已知條件知,其展開式的中間項(xiàng)為第4項(xiàng),即,
∴
4、,∴或,∴或.
經(jīng)檢驗(yàn)知,它們都符合題意。
例3.證明能被整除().
證明:∵是整數(shù),∴能被64整除.
五.課后作業(yè): 班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名
1.若,則的值為 ( )
1 -1 0 2
2.由展開所得的的多項(xiàng)式中,系數(shù)為有理數(shù)的共有 ( )
50項(xiàng) 17項(xiàng)
5、 16項(xiàng) 15項(xiàng)
3.的展開式中,的系數(shù)為179.(用數(shù)字作答)
4.的展開式中,的系數(shù)為,常數(shù)的值為4.
5.求除以的余數(shù).
解:∵由上面展開式可知xx11除以8的余數(shù)是7.
6.(1)求展開式中系數(shù)最大項(xiàng).(2)求展開式中系數(shù)最大項(xiàng).
解:(1)設(shè)第項(xiàng)系數(shù)最大,則有
,即,即,
∴且,∴.
所以系數(shù)最大項(xiàng)為
(2)展開式共有8項(xiàng),系數(shù)最大項(xiàng)必為正項(xiàng),即在第一、三、五、七這四項(xiàng)中取得,故系數(shù)最大項(xiàng)必在中間或偏右,故只需比較和兩項(xiàng)系數(shù)大小即可.又因?yàn)?
,,所以系數(shù)最大的項(xiàng)是第五項(xiàng)為.
7.設(shè),若展開式中關(guān)于的一次項(xiàng)系數(shù)和為11,試問(wèn)為何值時(shí),含項(xiàng)的系數(shù)取得最小值.
解:由題意知,即,
又展開式中含項(xiàng)的系數(shù),
∴當(dāng)或時(shí),含項(xiàng)的系數(shù)最小,最小值為.
此時(shí);或.
8.設(shè)展開式中第2項(xiàng)的系數(shù)與第4項(xiàng)的系數(shù)的比為4:45,試求項(xiàng)的系數(shù).
解:第項(xiàng),
∴,即,∴,
∴或(舍負(fù)).
令,即,∴.
∴項(xiàng)的系數(shù).
9.求的近似值,使誤差小于.
解: