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1、七年級語文下冊 比較研究《詩歌兩首 黃河頌》教案 北師大版
◆ 教材分析
《黃河頌》是著名音樂作品《黃河大合唱》第二樂章的歌詞。詩歌著眼于以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，充滿了強(qiáng)烈的沖擊力和震撼力，展示了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概，潛藏著深厚的民族文化內(nèi)涵，《黃河頌》還是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩，詩歌語言凝練，表意深刻，運(yùn)用了比喻、擬人、反復(fù)等修辭方法，多角度地描繪了黃河的形貌，頌揚(yáng)了黃河的精神。
◆ 教學(xué)目標(biāo)
【知識與能力目標(biāo)】
1、用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀課文；
2、整體把握歌詞主體部分。
【過程與方法目標(biāo)】
1、利用多媒體輔
2、助教學(xué)，了解時代背景，激發(fā)愛國熱情，打動學(xué)生心靈；
2、抓住詩歌的節(jié)奏與感情反復(fù)朗讀誦詩歌；
3、通過研討分析來深入理解詩歌。
【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】
1、感受中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈的意志；
2、體會詩歌蘊(yùn)含的濃烈的愛國熱情，培養(yǎng)愛國情懷。
◆ 教學(xué)重難點(diǎn)
◆
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、正確流暢、充滿感情地朗讀課文；
2、整體把握歌詞主體部分。
【教學(xué)難點(diǎn)】
抓住詩歌的節(jié)奏與感情反復(fù)朗讀誦詩歌，體味詩歌濃烈的愛國熱情，培養(yǎng)愛國情懷。
◆ 課前準(zhǔn)備
◆
1、關(guān)于作者作品；
2、寫作背景；
3、多媒體課件。
◆ 教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情景，
3、激情導(dǎo)入
1、導(dǎo)入新課：聽歌曲《黃河頌》請學(xué)生閉上眼睛感受壯美的意境，然后談?wù)剬@首曲子的感受。由此引入課文。
2、借助有關(guān)資料，了解作者。
3、了解寫作背景。
二、朗讀課文
1、聽讀。
（1）聽讀時注意對語氣、語速、重音和感情等的把握和處理。
（2）感受文中作者蘊(yùn)含的情感。
（3）劃出自己喜歡的或感觸最深的詩句。
2、自由朗讀。
讀出詩意：向著黃河母親，唱 出 豪邁的頌歌。
讀出詩情：以豐富的藝術(shù)形象.壯闊的歷史場景和磅礴的氣勢，表現(xiàn)黃河兒女的英雄氣概。
讀出詩韻：感受中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神和不屈的堅(jiān)強(qiáng)意志。
三、初讀課文，字詞積累
4、 字詞積累。（見課件）
四、合作探究，理清文章結(jié)構(gòu)
1、開頭的朗誦詞的作用是什么？
序曲部分（朗誦詞）：歌頌黃河的英雄氣魄及其所表現(xiàn)的我們偉大而又堅(jiān)強(qiáng)的民族精神。
2、歌詞包括幾層意思，你能概括一下嗎？
主體 望黃河 頌黃河
尾聲 學(xué)習(xí)黃河精神
五、 品讀課文，欣賞詩歌的美
請以“我欣賞這首詩的-----------，因?yàn)?-------------的句式說話。
六、拓展遷移
說一說我們所了解的描寫黃河的古詩或俗語，并分析其蘊(yùn)含的情感。
七、課堂總結(jié)
在漫長的歷史歲月里，偉大的黃河，哺育了中華民族；英雄的兒女，維護(hù)了祖國尊嚴(yán)，我們?yōu)槊褡遄院?、為祖國歌唱。讓我們以黃河為榜樣，團(tuán)結(jié)奮斗，為使我們的民族躋身世界強(qiáng)國之林而奉獻(xiàn)自己的力量?。ǘ嗝襟w播放《黃河頌》，師生齊唱）?
八、布置作業(yè)
1、展開想象，學(xué)寫誦詩。?
例句：?。↑S河！?
你是 ________________?
____________________
2、背誦詩歌。
3、課外聽《黃河大合唱》。
略。
七年級語文下冊 比較研究《詩歌兩首 黃河頌》教案 北師大版
