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1、2022年高一物理第一章 第5節(jié)斜拋物體的運動教案 粵教版 必修2
教學目標
1.知識與技能
（1） 知道斜拋運動的特點是初速度方向斜向上方，只受重力作用，它的運動軌跡是拋物線。
（2） 知道斜拋運動可以看作是水平方向的勻速直線運動和豎直方向的勻減速直線運動的合成。(3)知道什么是斜拋運動的射高、射程，定性地了解它們怎樣隨初速度和拋射角而改變。
（4）知道什么是彈道曲線，它為什么不同于拋物線。
2.過程與方法
（1）通過與平拋運動的比較，學會斜拋運動的處理方法——運動的合成與分解。
（2）通過對斜拋運動的分解，結合運動學的知識，得出斜拋運動的公式。
通過有關的閱讀，了解彈道曲
2、線。
（3）通過實踐與拓展，了解斜拋運動在日常生活和生產實踐中的應用。
3.情感、態(tài)度與價值觀
（1）通過對斜拋運動的分析，體會到斜拋運動在日常生活和生產初中中的廣泛應用。
（2）通過模擬實驗，注意到理想模型與實際問題具有差距。
（3）通過實踐與拓展，收集有關的資料，關注拋體運動的知識在生活中的應用。
重點：
① 斜拋運動的規(guī)律的推導及初步應用；
② 運動的合成與分解方法的應用；
③ 科學探究能力的培養(yǎng)。
難點:
斜拋運動的規(guī)律的推導及射程、射高的影響因素；
主要教學過程
一. 引入新課
列舉生活中踢出的足球、投出的標槍等現(xiàn)象，讓學生對斜拋運動形成直觀認識。
3、提出問題：做的是什么運動？什么是斜拋運動？
二、新課教學
1.全體回答：斜拋運動.（根據(jù)前面所學豎直拋體及平拋運動，由學生自行給斜拋運動下定義，培養(yǎng)知識遷移及分析能力。）
板書：斜拋運動的定義（將物體用一定的初速度沿斜上方拋出去，僅在重力作用下物體所做的運動）
2. 提出問題：斜拋運動的軌跡是直線還是曲線的？通過啟發(fā)學生運用已學的曲線運動條件，分析斜拋運動的軌跡，起到復習知識和培養(yǎng)學生綜合分析的習慣、能力。
3. 提出問題：斜拋運動怎么分解
4. 探究斜拋運動規(guī)律：分運動規(guī)律（速度公式與位移公式）
X=
Y=
Vx=
Vy=
5. 分別探究理想情況下飛行時間、射程和射高與什么因素有關：
先了解概念，再推導表達式.
歸納板書：飛行時間、射程與射高.
6.了解彈道曲線.
三 作業(yè)與思考
1. 在實際情況中，出射角θ為450時物體射得最遠嗎？你認為射程還會受哪些因素影響？
請你寫出兩個以上的重要因素：__________________________
請你們等人設計一個尋找最大射程方案。
四 小結
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