2022-2023學(xué)年高中語(yǔ)文 第一單元 七 好仁不好學(xué)其蔽也愚教案5 新人教版選修《先秦諸子選讀》

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1、2022-2023學(xué)年高中語(yǔ)文 第一單元 七 好仁不好學(xué)，其蔽也愚教案5 新人教版選修《先秦諸子選讀》 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過(guò)選文，了解孔子關(guān)于“學(xué)”的思想內(nèi)涵。 2、引導(dǎo)學(xué)生深入地了解孔子對(duì)社會(huì)人生問(wèn)題的思考，及思考其對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的啟示。 【教學(xué)重點(diǎn)】 理解孔子所說(shuō)的“學(xué)”的基本內(nèi)涵。 【教學(xué)難點(diǎn)】 結(jié)合孔子關(guān)于“學(xué)”的理念傾向，領(lǐng)悟其現(xiàn)實(shí)意義，思考其對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的啟示。 【教學(xué)方法】討論法、點(diǎn)撥法 【課時(shí)安排】1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入： 《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》：“積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)?！笨梢?jiàn)，讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性。請(qǐng)同學(xué)們舉出古代先賢對(duì)學(xué)習(xí)論述的名言。例如：

2、 “玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！保ā抖Y記·學(xué)記》） “學(xué)不可以已?！硬W(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣”（荀子《勸學(xué)》） “敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！保ā墩撜Z(yǔ)·公冶長(zhǎng)》） “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。?”（《論語(yǔ)·為政》） 從名句可以看出，古代先賢非常重視學(xué)習(xí)。那么，這里的“學(xué)”究竟指學(xué)什么呢？孔子所說(shuō)的“好學(xué)”還有那些內(nèi)涵呢？ 二、 初讀課文，初步感知孔子對(duì)“好學(xué)”的論述。 1.學(xué)生大聲朗讀課文，圈出不懂的字詞，互相交流，疏通文意。 2.你認(rèn)為孔子是“好學(xué)”之人嗎？ 明確：“我非生而知之者，好古、敏以求之者也?！? 3. 孔子好學(xué)，更愛(ài)好學(xué)之人。那么，孔子認(rèn)為，怎

3、樣才能稱得上是好學(xué)之人呢？（結(jié)合文中的語(yǔ)段回答） 明確：“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已?！? 孔子弟子三千，獨(dú)一個(gè)弟子受到他的倍加稱贊，那就是顏回！ “有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過(guò)……今也則亡，未聞好學(xué)者也?！? “賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”也就是說(shuō)，好學(xué)之人，就應(yīng)該不受限于外界環(huán)境，不管貧窮還是富有，都能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。勤做事、慎言語(yǔ)，并隨時(shí)向有道德的人學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自己之不足。做到這些，才能像顏回一樣，不隨便遷怒于他人，做事不犯同樣的錯(cuò)誤，成為真正的好學(xué)之人。 三、

4、再讀課文，深入理解孔子關(guān)于“學(xué)”的基本內(nèi)涵。 （一）有了好學(xué)的精神，我們?cè)搶W(xué)什么呢？孔圣人又是怎樣教導(dǎo)我們的？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)文段，思考孔圣人所說(shuō)的學(xué)習(xí)，學(xué)的是什么？（結(jié)合文段互相討論） ?1.道德修養(yǎng)（修身） （1）“子夏曰：“賢賢易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信：雖曰未學(xué)，吾必謂之學(xué)矣。” 分析：賢賢易色——尊重有才德的人而看輕女色（孔子和他的弟子們常常把女色看成是美德的對(duì)立面，要求人們崇尚、愛(ài)好美德，而克制自己的私欲） 侍奉父母——竭盡全力 侍奉君上——不惜性命 對(duì)待朋友——誠(chéng)實(shí)信用 小結(jié)：由此說(shuō)

5、明，學(xué)習(xí)，并不是讀死書(shū)，貴在知行合一。 （2）子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文。” 分析：此句提到的，年輕人首先要學(xué)會(huì)孝悌之義、謹(jǐn)慎誠(chéng)實(shí)、愛(ài)眾親仁！而后有余力，才學(xué)習(xí)禮樂(lè)制度和文化知識(shí)。這表明，孔子的教育是以道德教育為中心，重在培養(yǎng)學(xué)生的德行修養(yǎng)，而對(duì)于書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，則擺在第二位。?? 小結(jié)：也就是說(shuō)，孔老夫子告訴我們，學(xué)習(xí)，首先要學(xué)習(xí)做人，做一個(gè)有道德修養(yǎng)之人。這些修養(yǎng)，將體現(xiàn)在你平時(shí)的一言一行中，躬身實(shí)踐，方為檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)！以修身養(yǎng)性為根本，而后有余力來(lái)學(xué)習(xí)禮樂(lè)規(guī)范和文化知識(shí)。 2.以禮規(guī)范（學(xué)禮） （1

6、）“子曰：恭而無(wú)禮則勞，慎而無(wú)禮則葸，,勇而無(wú)禮則亂，直而無(wú)禮則絞。”講禮的重要性。 “不學(xué)《詩(shī)》，無(wú)以言?！薄安粚W(xué)《禮》，無(wú)以立?！? （2）六言六蔽：“好仁不好學(xué)，其蔽也愚；好知不好學(xué)，其蔽也蕩；好信不好學(xué)，其蔽也賊；好直不好學(xué)，其蔽也絞；好勇不好學(xué)，其蔽也亂；好剛不好學(xué)，其蔽也狂?！? 六言，即仁、知、信、直、勇、剛，也就是六種德行。 請(qǐng)選擇其中你認(rèn)為最有感觸的一兩種說(shuō)明。 明確：“好仁不好學(xué)，其蔽也愚”?！ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，我們能夠分辨是非，不濫用仁愛(ài)之心。 “好信不好學(xué)，其蔽也賊.?！薄ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，我們能夠區(qū)分道義，不固守愚信。 …… 經(jīng)

7、過(guò)以上的討論，我們了解到，一個(gè)人的品質(zhì)是要通過(guò)努力學(xué)習(xí)去完善的,，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不善于運(yùn)用，即使你有仁、智、信、直、勇、剛這樣的美德，也照樣會(huì)出現(xiàn)大的弊病。 3.孔子的“學(xué)”的內(nèi)涵： 孔子的“學(xué)”的內(nèi)容非常豐富，我們?cè)嚢驯菊n中出現(xiàn)的加以具體概括：? 對(duì)賢人——敬、對(duì)父母——孝、對(duì)君主——忠、對(duì)朋友——信、食無(wú)求飽、居無(wú)求安、敏事慎言、就有道、正己過(guò)、不遷怒、不貳過(guò)、入則孝、出則弟、謹(jǐn)而信、泛愛(ài)眾、親仁人、學(xué)《詩(shī)》以言、學(xué)《禮》以立、……? （二）通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，還要注重以禮來(lái)規(guī)范，這樣，才能立身處世、立足于社會(huì)。那么，培養(yǎng)德行和“好學(xué)”何者為先？

8、（思考討論） 明確，“修身”和“學(xué)禮”，兩者是密不可分的?！靶奚怼睉?yīng)有“禮”的規(guī)范，而“學(xué)禮”的最終目的是為了更好地“修身”。 四、對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的啟示 1.從學(xué)習(xí)中，我們總結(jié)出，孔子所側(cè)重的學(xué)習(xí)，在于“修身”與“學(xué)禮”。這個(gè)跟我們現(xiàn)代的教育有了很大的區(qū)別。社會(huì)發(fā)展了，科學(xué)進(jìn)步了，單純的修身養(yǎng)性，學(xué)禮治國(guó)，顯然不夠合適。于是，我們?cè)絹?lái)越注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和技能，成就高科技生活。這讓我們不得不思考，現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)技能和培養(yǎng)良好的品德，孰輕孰重？（學(xué)生探討） 俗話說(shuō)，欲做事先做人。學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)技能固然能夠使我們成才，為我們帶來(lái)豐厚的物質(zhì)財(cái)富，讓我們過(guò)上安

9、逸的生活。但是，學(xué)會(huì)做人，這是每一個(gè)人必須要面對(duì)的問(wèn)題。不管你擁有多少知識(shí)和財(cái)富，如果不懂得做人的道理，那你就不會(huì)獲得真正的成功和幸福。 現(xiàn)今的教育，有時(shí)候往往忽視了培養(yǎng)人美好的德行。列舉反面事例： 案例一：邯鄲“高科技”干擾遙控盜車(chē)賊 嫌疑人從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)了轎車(chē)遙控信號(hào)干擾器，這種干擾器可以發(fā)出與轎車(chē)遙控器相同的頻率信號(hào)。趁車(chē)主下車(chē)按下遙控上鎖的瞬間，利用信號(hào)干擾器干擾，致使車(chē)輛實(shí)際未上鎖。待車(chē)主離開(kāi)后，將車(chē)內(nèi)財(cái)物洗劫一空。利用這種手段先后瘋狂盜竊。 案例二：高考“高科技”作弊案。 高價(jià)出售“高考神器”，如：作弊眼鏡，隱形作弊筆，作弊手表等。利用高科技手段進(jìn)行作弊，既害

10、人又害己，危害社會(huì)公平和正義。 ……我們忽視的，正是千百年來(lái)我們的先賢們所一直追崇的修身養(yǎng)德。 習(xí)近平也強(qiáng)調(diào)：“要從小學(xué)習(xí)做人。世界上最難的事情，就是怎樣做人、怎樣做一個(gè)好人。要做一個(gè)好人，就要有品德、有知識(shí)、有責(zé)任，要堅(jiān)持品德為先?！? 2.作為一個(gè)當(dāng)代社會(huì)的青少年，你覺(jué)得自己是個(gè)好學(xué)的人嗎？?請(qǐng)結(jié)合自己的人生體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)本文給你的啟示或感受。 五、 總結(jié)： 通過(guò)學(xué)習(xí)本文，我們更加懂得了完善個(gè)人品德修養(yǎng)的重要性。俗話說(shuō)，活到老，學(xué)到老，還有三分學(xué)不到。孔老夫子告訴我們的，恰恰就是怎樣尋找我們遺失的道德修養(yǎng)。司馬遷《史記·孔子世家》專門(mén)引以贊美孔子：“《詩(shī)》有之：‘高山仰止，景行行止。'雖不能至，然心向往之?！蔽覀兘裉熳x論語(yǔ)，看到的就是這樣一個(gè)像高山一般令人景仰，擁有崇高道德的孔圣人形象。雖然我們不能達(dá)到孔圣人的崇高境界，但是我們內(nèi)心向往，不斷學(xué)習(xí)，三省吾身，見(jiàn)賢思齊，不也就無(wú)憾了嗎！ 附：板書(shū)設(shè)計(jì) 好仁不好學(xué) 其蔽也愚 好學(xué)——修身——完善品德修養(yǎng) 學(xué)禮