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2022屆高考生物總復(fù)習(xí) 第八單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 加強(qiáng)提升課(四)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)分析提考能強(qiáng)化通關(guān) 新人教版

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2022屆高考生物總復(fù)習(xí) 第八單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 加強(qiáng)提升課(四)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)分析提考能強(qiáng)化通關(guān) 新人教版

2022屆高考生物總復(fù)習(xí) 第八單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 加強(qiáng)提升課(四)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)分析提考能強(qiáng)化通關(guān) 新人教版 1.(2018·武漢調(diào)研)右圖表示用電表測(cè)量膜內(nèi)外的電位差。當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時(shí),細(xì)胞膜上Na+通道打開,膜外Na+順濃度梯度大量流入膜內(nèi),此后Na+通道很快就進(jìn)入失活狀態(tài),同時(shí)K+通道開放,膜內(nèi)K+在濃度差和電位差的推動(dòng)下向膜外擴(kuò)散。下列相關(guān)敘述正確的是(  ) A.神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)下,電表不能測(cè)出電位差 B.受刺激后膜外Na+大量流入膜內(nèi),興奮部位膜兩側(cè)的電位是外正內(nèi)負(fù) C.神經(jīng)纖維受刺激時(shí),興奮傳導(dǎo)方向與膜外局部電流方向相同 D.從神經(jīng)纖維受刺激到恢復(fù)靜息狀態(tài),電表指針兩次通過0電位 解析:選D。靜息狀態(tài)下膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),電表能夠測(cè)出電位差;受刺激后膜外Na+大量流入膜內(nèi),興奮部位膜兩側(cè)的電位是外負(fù)內(nèi)正;神經(jīng)纖維受到刺激時(shí),興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)局部電流的方向相同;神經(jīng)纖維靜息時(shí)膜電位為內(nèi)負(fù)外正,受刺激后Na+大量流入膜內(nèi),此過程中電表指針通過0電位,恢復(fù)靜息狀態(tài)的過程中電表指針再次通過0電位。 2.(2018·常州質(zhì)檢)如圖所示,在神經(jīng)纖維上安裝一電位計(jì),兩個(gè)電極都放置于神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)。當(dāng)刺激a處后,檢測(cè)到的神經(jīng)電位變化應(yīng)是(  ) 解析:選D。電位計(jì)的兩極都置于膜內(nèi),測(cè)定的是膜內(nèi)的電位變化。當(dāng)刺激a處后,電位計(jì)指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),檢測(cè)到的神經(jīng)電位變化應(yīng)如D項(xiàng)所示。 3.(2018·哈爾濱六中一模)圖甲、乙是膜電位的測(cè)量示意圖,下列說法中描述的現(xiàn)象與圖甲相符的是(  ) ①可以測(cè)量神經(jīng)纖維的動(dòng)作電位 ②可以測(cè)量神經(jīng)纖維的靜息電位 ③只觀察到指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn) ④可觀察到指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) A.①④        B.②③ C.①③ D.②④ 解析:選B。電流計(jì)的一極與神經(jīng)纖維膜外側(cè)連接,另一極與膜內(nèi)側(cè)連接(如圖甲),此狀態(tài)下可以測(cè)得靜息電位,觀察到指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn);電流計(jì)的兩極都連接在神經(jīng)纖維膜外側(cè)(如圖乙),且在膜外有刺激,此狀態(tài)下可以測(cè)得動(dòng)作電位,觀察到指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。 4.(2018·鄭州檢測(cè))如圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖,將一電流表的a、b兩極置于膜外,在X處給予適宜刺激,測(cè)得電位變化如圖乙所示。下列說法正確的是(  ) A.未受刺激時(shí),電流表測(cè)得的為靜息電位 B.興奮傳導(dǎo)過程中,a、b間膜內(nèi)電流的方向?yàn)閎→a C.在圖乙中的t3時(shí)刻,興奮傳導(dǎo)至b電極處 D.t1~t2,t3~t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的 解析:選C。圖甲所示電流表的a、b兩極置于膜外,指針不偏轉(zhuǎn),無法測(cè)出靜息電位;興奮傳導(dǎo)過程中,膜內(nèi)電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向一致,均為a→b;圖乙中t1~t2,t3~t4電位的變化分別是a處和b處產(chǎn)生動(dòng)作電位,并且曲線中偏離橫軸的一段均由Na+內(nèi)流造成,偏回橫軸的一段均由K+外流造成。 5.(2018·濮陽高三模擬)圖1為興奮性突觸結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為刺激軸突A、B后,神經(jīng)元C的電位變化曲線。據(jù)圖回答下列問題: (1)圖1的電極測(cè)得的數(shù)值為神經(jīng)元C的________電位的變化。若對(duì)神經(jīng)元A進(jìn)行熒光蛋白標(biāo)記,刺激軸突A可直接觀察到②先出現(xiàn)Ca2+內(nèi)流,此時(shí)神經(jīng)元A膜內(nèi)電位變化是________,之后引發(fā)①________(填結(jié)構(gòu)名稱)定向移動(dòng)。①中釋放的物質(zhì)與④結(jié)合,④是突觸結(jié)構(gòu)中的______________________________________________________________________。 (2)若圖2實(shí)驗(yàn)條件適宜,實(shí)驗(yàn)過程中材料保持正?;钚裕看未碳?qiáng)度適宜且相同,則根據(jù)圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,Ⅰ、Ⅱ操作的不同點(diǎn)是________________。4組實(shí)驗(yàn)中只有Ⅳ組通過給A、B交替連續(xù)多個(gè)刺激(間隔時(shí)間很短),產(chǎn)生了動(dòng)作電位。該結(jié)果說明________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________, 分析其原因可能是突觸前膜釋放的________累加,作用于突觸后膜,最終達(dá)到閾值并引發(fā)動(dòng)作電位。 解析:(1)圖1的電極測(cè)得的數(shù)值是負(fù)值,因此為神經(jīng)元C的膜內(nèi)電位的變化。結(jié)構(gòu)①為突觸小泡,④為突觸后膜。刺激軸突A可直接觀察到突觸前膜Ca+內(nèi)流,之后引發(fā)突觸小泡定向移動(dòng)。Ca2+內(nèi)流引起膜內(nèi)電位由負(fù)變?yōu)檎?2)分析圖2可知,操作Ⅰ刺激軸突A兩次,時(shí)間間隔稍長,操作Ⅱ刺激軸突A兩次,時(shí)間間隔很短,操作Ⅲ先給B一個(gè)刺激,(間隔時(shí)間稍長)再同時(shí)給A、B一個(gè)刺激;操作Ⅳ給A、B交替連續(xù)多個(gè)刺激(間隔時(shí)間很短)。 因此Ⅰ、Ⅱ操作的不同點(diǎn)是兩次刺激間隔時(shí)間不同。只有操作Ⅳ產(chǎn)生了動(dòng)作電位,說明突觸后膜的多個(gè)小電位可疊加,達(dá)到一定閾值后會(huì)引發(fā)動(dòng)作電位,其原因可能是突觸前膜釋放的乙酰膽堿累加作用于突觸后膜,主要引起Na+通道開放增多,導(dǎo)致電位變化增大,最終達(dá)到閾值并引發(fā)動(dòng)作電位。 答案:(1)膜內(nèi) 由負(fù)變?yōu)檎⊥挥|小泡 突觸后膜 (2)兩次刺激間隔時(shí)間不同 突觸后膜的多個(gè)小電位可疊加,達(dá)到一定閾值后會(huì)引發(fā)動(dòng)作電位 神經(jīng)遞質(zhì)(或乙酰膽堿)

注意事項(xiàng)

本文(2022屆高考生物總復(fù)習(xí) 第八單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 加強(qiáng)提升課(四)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)分析提考能強(qiáng)化通關(guān) 新人教版)為本站會(huì)員(xt****7)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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