《廣東省東莞市寮步中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第23課 從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國(guó)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 北師大版(通用)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《廣東省東莞市寮步中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第23課 從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國(guó)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 北師大版(通用)(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第23課 從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國(guó)
一、目標(biāo):
1、知道鄭和下西洋是世界航海史上的偉大壯舉 .培養(yǎng)識(shí)讀歷史地
圖的能力和歷史想像能力。
2、了解閉關(guān)政策產(chǎn)生的原因;簡(jiǎn)述“閉關(guān)鎖國(guó)”的主要表現(xiàn),正確分析其歷史影響,培養(yǎng)辯證分析歷史問題的能力。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):了解鄭和下西洋的史實(shí),同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的歷史識(shí)圖能力和歷史想像能力。
難點(diǎn):正確分析閉關(guān)政策的影響。
三、 練習(xí)
1、 下面敘述鄭和下西洋的使命與功績(jī)不正確是( )
A、 推行和平外交,穩(wěn)定東南亞國(guó)際秩序
B、 發(fā)展海外貿(mào)易,傳播中華文明
C、 開拓海洋事業(yè),鋪平亞非航路
D、 炫耀了大明的武力與金錢政策。
2
2、、2020年是鄭和下西洋600周年 我國(guó)將要開展紀(jì)念活動(dòng)請(qǐng)你判斷哪個(gè)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案不正確( )
A、 紀(jì)念鄭和下西洋600周年仿真航模開展
B、 發(fā)行的《鄭和下西洋》小型張郵票
C、 世界華人紀(jì)念鄭和下西洋600周年航海論壇舉辦
D、 開新聞發(fā)布會(huì),推出大國(guó)海洋霸權(quán)新主張
3、鄭和下西洋的船隊(duì),英國(guó)的李約瑟博士在全面分析“明代海軍在歷史上可能比任何亞洲國(guó)家都出色,甚至同時(shí)代的任何歐洲國(guó)家,以致所有歐洲國(guó)家聯(lián)合起來,可以說都無法與明代海軍匹敵.”原因是( )
①人數(shù)眾多,組織嚴(yán)密 ②船舶種類齊全 ③裝備先進(jìn) ④指南針的幫助
A.①②③④ B.①②③
3、 C.②③④ D.①②④
4、下面有關(guān)鄭和下西洋目的不正確是( )
A、宣揚(yáng)國(guó)威 B 到西洋取寶 C 不計(jì)經(jīng)濟(jì)利益 D 給國(guó)家?guī)砩虣C(jī)
5、( )——曾是保存舊中國(guó)的首要條件。(馬克思語(yǔ))
A、文化專制 B 重農(nóng)抑商 C 與外界隔絕 D 對(duì)外交往
6、和七下西洋,并沒有像哥倫布等航海家一樣,為世界歷史帶來翻天覆地的轉(zhuǎn)變,可是,它亦取得若干實(shí)質(zhì)成果:( )
①鄭和遠(yuǎn)航是世界歷史上第一次最長(zhǎng)的跨洋航行,在西 太平洋與印度洋之間開辟了廣泛而穩(wěn)定的航線,實(shí)為人類征服海洋的壯舉。
②鄭和遠(yuǎn)航使中國(guó)與亞、非各國(guó)之間建立起經(jīng)常而友好的聯(lián)系,推動(dòng)了中國(guó)與亞、非各
4、國(guó)的相互了解
③鄭和遠(yuǎn)航促進(jìn)了中國(guó)與亞、非各國(guó)之間的物資交流,同時(shí)也推動(dòng)了南亞諸國(guó)的開發(fā)
④鄭和遠(yuǎn)航向亞非各國(guó)傳播了中華文明,促進(jìn)了亞、非各國(guó)的文明進(jìn)步
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
7、明清時(shí)期對(duì)外關(guān)系的特點(diǎn)包括( )
①對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁
②中國(guó)與外來侵略勢(shì)力的矛盾日益尖銳
③中外之間發(fā)生過大規(guī)模的侵略與反侵略斗爭(zhēng)
④明清政府閉關(guān)自守禁絕對(duì)外貿(mào)易
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
8、閉關(guān)政策的主要表現(xiàn)有哪些?( )
A、限定通商口岸B進(jìn)出口貨物的
5、無限制。
C、提高關(guān)稅,抑制出口。
D、實(shí)行行商制度,壟斷對(duì)外貿(mào)易,監(jiān)視外國(guó)商人
9、清朝政府為什么要實(shí)行閉關(guān)政策?不正確是( )
A經(jīng)濟(jì)上沒有迫切需要 B為維護(hù)清王朝的統(tǒng)治
C、防御西方殖民勢(shì)力 D統(tǒng)治者吸取前朝教訓(xùn)
四、課后檢測(cè)
1、 材料分析
材料1:以海外之有余,補(bǔ)內(nèi)地之不足,內(nèi)地?zé)o足輕重之物,載之番境皆為珍品。是以沿海居民操作小巧技藝及女工針繡,皆于洋船行銷,歲收入番島銀洋貨物百十萬(wàn)入我中土 ——《中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)史綱》
材料2:南洋未禁之先,閩廣家給戶足,游手無賴亦為欲富所驅(qū),盡入番島,鮮有在家饑寒竊劫為非之患。 ——《論南洋事宜》
材料3:即禁之后,百貨不通,民生自蹙。居者苦藝能之無用,行者嘆至遠(yuǎn)之無方,故有四五千斤所造之洋船,系維朽蠹于斷港荒岸之間?!苁寡睾>用?,富者貧,貧者困,驅(qū)工商為游手,驅(qū)游手為盜賊耳。——《論南洋事宜》
回答:(1)據(jù)材料1、2指出沿海對(duì)外貿(mào)易的有益之處。
(2)據(jù)材料3的政策歸納其危害,你怎樣評(píng)價(jià)這一政策
2、 問答題
你能從左表中看出什么端倪么?