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(畢節(jié)專版)九年級物理全冊 第13章 內(nèi)能復(fù)習(xí)學(xué)案 (新版)新人教版

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(畢節(jié)專版)九年級物理全冊 第13章 內(nèi)能復(fù)習(xí)學(xué)案 (新版)新人教版

(畢節(jié)專版)九年級物理全冊 第13章 內(nèi)能復(fù)習(xí)學(xué)案 (新版)新人教版 1.知道分子動理論的內(nèi)容,可用其解釋一些現(xiàn)象。 2.會辨析內(nèi)能、熱量和溫度這幾個概念,并能說出它們之間的關(guān)系,知道改變物體內(nèi)能的方法。 3.熟練掌握比熱容的概念,并會運(yùn)用吸放熱公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。 情景導(dǎo)入 生成問題 對照學(xué)習(xí)目標(biāo),本章你還有哪些地方需要加強(qiáng)? 自研互學(xué) 生成新知 1.有關(guān)分子熱運(yùn)動,下列說法正確的是( D ) A.液體很難被壓縮,說明分子間有引力 B.用手捏海綿,海綿的體積變小了,說明分子間有間隙 C.有霾天氣大量極細(xì)微的塵粒懸浮在空中,說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動 D.酒香不怕巷子深,說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動 2.關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說法正確的是( A ) A.在相同物態(tài)下,同一物體溫度降低,它的內(nèi)能會減少 B.物體內(nèi)能增加,一定要從外界吸收熱量 C.溫度為0 ℃的物體沒有內(nèi)能 D.溫度相等的1 kg水和100 g水內(nèi)能相同 3.關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能,以下說法正確的是( B ) A.0 ℃的冰沒有內(nèi)能 B.水沸騰時繼續(xù)吸熱,溫度保持不變 C.物體的溫度越低,所含的熱量越多 D.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān),只要溫度不變,物體的內(nèi)能就一定不變 4.下列現(xiàn)象中哪一種是通過做功使物體內(nèi)能增加的( A ) A.冬天人們搓手取暖 B.加劇的溫室效應(yīng)使得多年的冰川融化了 C.用熱水袋取暖 D.冬天曬太陽會覺得暖和 5.如圖所示,設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,甲、乙兩圖中符合冰熔化規(guī)律的是圖__乙__(選填“甲”或“乙”)。這是因?yàn)閏冰__<__(選填“>”“<”或“=”)c水,所以相同時間內(nèi)__冰__(選填“冰”或“水”)升溫更快。 6.小陽家的熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為5 kg的水,該熱水器中水的溫度從20 ℃升高到40 ℃。求這些水吸收的熱量。[水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃)] 解:Q吸=cm(t-t0)=4.2×103 J/(kg·℃)×5 kg×(40-20) ℃=4.2×105 J。 對學(xué):①對子間相互檢查,并評定等級。 ②標(biāo)注疑難。 群學(xué):研討:①組長統(tǒng)計(jì)本組疑難,并幫助解疑。 ②針對展示方案進(jìn)行交流討論。 交流展示 生成能力 方案 質(zhì)量為600 g,溫度為10 ℃的銅塊放在熱水中過了一段時間,銅塊的溫度升高了50 ℃,則這段時間內(nèi)銅塊吸收的熱量是多少,銅塊的內(nèi)能是增加了還是減少了?是通過什么方式改變的? 當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo) 見學(xué)生用書。 課后反思 查漏補(bǔ)缺

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