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九年級(jí)物理全冊(cè) 第18章 第3節(jié) 測(cè)量小燈泡的電功率教案 (新版)新人教版

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九年級(jí)物理全冊(cè) 第18章 第3節(jié) 測(cè)量小燈泡的電功率教案 (新版)新人教版

九年級(jí)物理全冊(cè) 第18章 第3節(jié) 測(cè)量小燈泡的電功率教案 (新版)新人教版 一、教學(xué)目標(biāo)   (一)知識(shí)與技能目標(biāo)   1.會(huì)測(cè)算小燈泡的實(shí)際功率和額定功率,進(jìn)一步練習(xí)使用電流表、電壓表和滑動(dòng)變阻器。   2.通過實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)小燈泡的電功率隨它的兩端電壓的變化而變化的規(guī)律,知道用電器不同電壓下工作實(shí)際功率的變化特點(diǎn)。   (二)過程與方法   3.能夠根據(jù)測(cè)量小燈泡的電功率的原理,設(shè)計(jì)符合測(cè)量需要的實(shí)驗(yàn)方案。會(huì)根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),利用比較的方法,分析和判斷實(shí)際功率與額定功率的區(qū)別。   (三)情感、態(tài)度及價(jià)值觀目標(biāo)   4.通過實(shí)驗(yàn),初步認(rèn)識(shí)用電器正常工作與不正常工作對(duì)用電器的影響,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)使用用電器的安全意識(shí)。   二、教學(xué)重難點(diǎn)   本節(jié)是在學(xué)習(xí)“伏安法測(cè)電阻”之后的又一個(gè)綜合性電學(xué)實(shí)驗(yàn),也是在學(xué)習(xí)“第二節(jié)  電功率”后,已初步理解電功率的基礎(chǔ)上,利用電功率計(jì)算的原理,通過實(shí)驗(yàn)定量測(cè)量,觀察小燈泡工作狀態(tài)變化,分析比較小燈泡實(shí)際電功率與額定電功率的區(qū)別,進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)用電器實(shí)際功率與額定功率的理解。   本節(jié)課的重點(diǎn):會(huì)利用電功率計(jì)算公式作為實(shí)驗(yàn)原理,用伏安法測(cè)量小燈泡不同電壓下的實(shí)際功率與額定功率的方法和步驟,區(qū)分額定功率和實(shí)際功率。   本節(jié)課的難點(diǎn):學(xué)生能夠根據(jù)測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)原理,設(shè)計(jì)出符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡膶?shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)步驟,并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。   三、教學(xué)策略   本節(jié)課,主要是根據(jù)P=UI,明確實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量是用電器的電流和電壓,根據(jù)需要測(cè)量的物理量,設(shè)計(jì)出符合要求的實(shí)驗(yàn)電路圖,再根據(jù)電路圖選擇符合需要的實(shí)驗(yàn)器材與儀器,再根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行小燈泡實(shí)際功率的測(cè)量。實(shí)驗(yàn)探究過程中,應(yīng)突出實(shí)驗(yàn)探究過程及實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)思考的問題,并通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析與推理,進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)實(shí)際功率的理解,知道實(shí)際功率與額定功率的區(qū)別,使學(xué)生了解電流、電流是如何影響用電器的實(shí)際功率的。因此,本節(jié)課設(shè)計(jì)主要分三個(gè)流程:   流程一是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理制定和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,知道根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案如何選擇符合實(shí)驗(yàn)需要的實(shí)驗(yàn)器材。   流程二是根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與證據(jù)收集。具體包括實(shí)驗(yàn)步驟確定,實(shí)驗(yàn)中小燈泡工作狀態(tài)的觀察以及實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的記錄。   流程三是交流與合作,對(duì)小燈泡三次不同電壓下測(cè)量的實(shí)際功率進(jìn)行比較,討論為什么不求電功率的平均值?本次實(shí)驗(yàn)與“伏安法測(cè)小燈泡電阻”進(jìn)行比較,有哪些異同點(diǎn)。   四、教學(xué)準(zhǔn)備   分組實(shí)驗(yàn):學(xué)生電源(或干電池3節(jié)),2.5V(或3.8V)小燈泡1只,發(fā)光亮度與小燈泡正常發(fā)光相當(dāng)?shù)亩O管1個(gè),開關(guān)1只,電流表1個(gè),電壓表1個(gè),滑動(dòng)變阻器1個(gè),導(dǎo)線若干。   五、教學(xué)過程   教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 (5分鐘) 出示課前學(xué)情診斷評(píng)價(jià)試題。   1.電功率是描述              的物理量,計(jì)算電功率的公式有    和        。   2.到目前所學(xué)的電學(xué)知識(shí)為止,我們學(xué)了哪些物理量?哪些可以直接測(cè)量?哪些不能?   3.畫出伏安法測(cè)小燈泡電阻的電路圖。實(shí)驗(yàn)原理是:        。   教師及時(shí)公布診斷評(píng)價(jià)試題答案,了解學(xué)生錯(cuò)誤情況,并指導(dǎo)學(xué)生自主矯正。 快速閱讀   自主答題   對(duì)照答案   自主糾錯(cuò)。   診斷學(xué)生在新課學(xué)習(xí)前,是否具備或已經(jīng)掌握與新課學(xué)習(xí)所必要的和密切相關(guān)物理知識(shí),為新課學(xué)習(xí)做好前提性診斷和及時(shí)補(bǔ)償矯正。 新課教學(xué) (35分鐘) 【提出問題】   問題1:如何測(cè)量一個(gè)額定電壓為2.5v小燈泡的額定功率?說出你的實(shí)驗(yàn)方法,所要測(cè)的物理量,需要的實(shí)驗(yàn)器材,并請(qǐng)畫出電路圖。     圍繞老師問題,通過對(duì)比伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn),按要求回答問題。 利用已學(xué)伏安法測(cè)電阻和電功率知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生思考如何進(jìn)行測(cè)量小燈泡電功率電路設(shè)計(jì)。     問題2:如果要測(cè)量低于或高于額定電壓下的小燈泡實(shí)際功率,還需要什么電路元件可以幫助改變小燈泡兩端電壓?     按要求回答:滑動(dòng)變阻器。   引導(dǎo)學(xué)生掌握利用滑動(dòng)變阻器改變小燈泡兩端電壓,為實(shí)驗(yàn)探究小燈泡不同電壓下的實(shí)際功率奠定基礎(chǔ)。 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】   1.實(shí)驗(yàn)原理:                       。   2.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?#160;                      。   3.實(shí)驗(yàn)電路圖:   4.實(shí)驗(yàn)表格:   提示:在連接電路中,應(yīng)注意哪些?   學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。   回答:開關(guān)置于斷開的狀態(tài);電流表、電壓表的選擇合適的量程和正負(fù)接線柱;滑動(dòng)變阻器滑片置于阻值最大端。根據(jù)小燈泡的額定電壓,選擇合適的干電池個(gè)數(shù)。 考查學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的能力           引導(dǎo)學(xué)生注意電學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中,要注意電路安全及電路元件的保護(hù)。 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】   問題3:電路連好了,接下來怎么做呢?   分別測(cè)量以下三種情況下的實(shí)際功率。   1.使小燈泡在額定電壓下發(fā)光,并記錄電流表、電壓表數(shù)值。   2.使小燈泡兩端電壓是額定電壓的1.2倍,并觀察小燈泡亮度,并記錄電流表、電壓表數(shù)值。   3.使小燈泡兩端電壓低于額定電壓0.2倍,并觀察小燈泡亮度,并記錄電流表、電壓表數(shù)值。     按要求規(guī)范操作,準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),觀察小燈泡的亮度變化。                         根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。 【分析論證】   根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù),分別計(jì)算小燈泡的額定功率是多少?當(dāng)小燈泡兩端電壓低于或高于額定電壓時(shí),它的實(shí)際功率是多少?   比較小燈泡的發(fā)光情況與實(shí)際功率的變化關(guān)系。           根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)際計(jì)算。     體會(huì)不同電壓下小燈泡實(shí)際功率與額定功率的區(qū)別,認(rèn)識(shí)到實(shí)際功率是變化的,額定功率是不變的。 【交流評(píng)估】   1.實(shí)驗(yàn)中,一位同學(xué)連接好電路,在閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)小電燈不亮,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù)。試分析電路中可能出現(xiàn)的故障。   2.另一位同學(xué)連接好電路后,閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮。這說明他在閉合開關(guān)前沒有                      。     積極思考。 回答問題。       比較測(cè)量伏安法測(cè)電阻電路。 能根據(jù)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象,準(zhǔn)確地找出電路連接時(shí)產(chǎn)生的故障。       引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移。 拓展試驗(yàn):   安排學(xué)生,分組測(cè)量二極管在與小燈泡亮度相當(dāng)情況下,二極管兩端的電壓和電流值,并計(jì)算實(shí)際功率。比較亮度相當(dāng)時(shí),二極管的實(shí)際功率與小燈泡實(shí)際功率的差異。 分組測(cè)量二極管與小燈泡亮度相當(dāng)情況下的電流、電壓值,并計(jì)算實(shí)際功率。 體會(huì)二極管在與小燈泡亮度相當(dāng)時(shí),實(shí)際功率偏小,有利于節(jié)約能源。 課堂小結(jié) 5分鐘 【課堂小結(jié)】   1.這節(jié)課同學(xué)們有哪些收獲呢?   2.同學(xué)們調(diào)節(jié)變阻器的過程中,小燈泡的電壓不在2.5V時(shí),它此時(shí)的功率還等于它的額定功率嗎?燈泡的亮度將如何變化呢?電壓能太大嗎?   3.實(shí)驗(yàn)中對(duì)小燈泡的實(shí)際功率進(jìn)行了三次測(cè)量,是否可以將三次測(cè)量的功率求平均值?   【鞏固練習(xí)】 學(xué)生按要求主動(dòng)回答問題。   體會(huì)1.小燈泡實(shí)際功率隨燈泡兩端電壓增加而變大;小燈泡的額定功率始終保持不變。   體會(huì)2.用小燈泡兩端電壓高于或低于其額定電壓,小燈泡不能正常工作。用電器應(yīng)在額定電壓下工作。 進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)和理解小燈泡實(shí)際功率與額定功率不同。   進(jìn)一步理解本次實(shí)驗(yàn)探究目的。 作業(yè)布置 完成課后《動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理》第1、2、4題。 按要求完成 鞏固知識(shí)  

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