九年級物理上冊 《怎樣才叫做功》同步練習(xí)1（無答案） 滬粵版（通用）

12．1 怎樣才叫做功 基礎(chǔ)回顧： 1．做功：作用在物體上力，使物體在 的方向通過了一段 ，就說這個(gè)力對物體做了機(jī)械功，簡稱做功。 2．做功的兩個(gè)必要因素：作用在物體上的 和物體在 的方向上通過的 。 3．功的計(jì)算：力對物體做的功等于 跟 的乘積。即：功=力×距離 如果用W表示功，F(xiàn)表示力，s表示物體在力的方向上通過的距離，上式可以寫成：W = 。 4．功的單位：在國際單位制中，力的單位為N，距離單位為m，功的單位為N?m，稱為焦耳（簡稱焦），符號J。1 J = N?m 檢測試題： 1．在物理學(xué)中，把 的乘積叫做功，功的計(jì)算公式是 ，單位是 。 2．一人用100N的水平拉力拉小車在水平面上前進(jìn)了10m。小車重400N，則拉力做的功為 J，重力做的功為 J。 3．春季運(yùn)動會上，李時(shí)同學(xué)在中學(xué)男子5kg級鉛球項(xiàng)目中打破了我市14.8m的紀(jì)錄，創(chuàng)造了15.0的新紀(jì)錄，若他破紀(jì)錄的一擲，用的力是500N，則他對鉛球做的功是 （ ） A 750 J B 7400 J C 7500 J D條件不足，無法判斷 圖12—1—3 4．如圖12—1—3所示，用水平力F拉 著重為100N的物體，在水平地面上向右勻速移動了5m，物體所受地 面的摩擦力大小為20N，則 （ ） A．重力做的功是500 J B．拉力大小為100N C．拉力大小為120N D．拉力做的功為100 J 5．對于機(jī)械做功，下列說法中正確的是 （ ） A．省距離的機(jī)械可以省功，但一定費(fèi)力 B．省力的機(jī)械可以省功，但一定費(fèi)距離 C．省力的機(jī)械一定費(fèi)距離，但不省功 D．省距離的機(jī)械可以省力，但不省功 6．如圖12—1—4中，( 1 ) ( a )圖中小朋友用力推車，雖然累得滿頭大汗，可是車卻一動不動．請?jiān)冢╞ ）圖中畫出小車在水平方向上的受力示意圖．( 2 ) ( a )圖中，小孩是勞而無“功”，那么你認(rèn)為（c）圖中小鳥做功了嗎？_ _ _ _ _ _ _ _ . TAXI 車費(fèi)發(fā)票 車號 魯HT8888 日期 05—08—20 上車 10：00 下車 10：05 單價(jià) 2：00 里程 6.0 km 金額 16.00元 圖12—1—5 圖12-1－4 7．某人乘坐出租車在平直公路上勻速行駛，出租車的牽引力 為3×103 N，圖12—1—5為他乘車到達(dá)目的地時(shí)的車費(fèi)發(fā)票， 求：(1)出租車行駛的時(shí)間； (2)出租車行駛的速度； (3)出租車在這段時(shí)間內(nèi)所做的功。 8．從湖底撈起一塊重2548N的花崗巖石塊，做了31360 J的功。該處湖深多少米？（花崗巖密度是2.6×103 kg/m3） 9．一個(gè)質(zhì)量是為50kg的人從一樓走上三樓，他克服重力做的功大約是 J。 10．如圖12—1—6（甲）所示，小華同學(xué)用水平力F拉著木箱在水平方向上運(yùn)動了距離L，則小華對木箱所做的功W1 = 。小莉同學(xué)沿如圖12—1—6（乙）所示的斜面用同樣大小的力F拉著同樣的木箱在力的方向上也運(yùn)動了距離L，小莉?qū)δ鞠渌龅墓閃2。則W2 W1（填“>”“<”或“=”）。 圖12—1—6 11．有一裝著礦石的礦斗，總質(zhì)量是3.0×103 kg，把它從140m深的井底勻速提到地面上。在這個(gè)過程中，機(jī)器對礦斗做功為 J。 12．一起重機(jī)將重為1.2×10 4 N的鋼材豎直勻速提升3m后，又沿水平方向勻速移動5m，在整個(gè)過程中起重機(jī)對鋼材做的功為 J。 13．在下述的情況中，正確的是 （ ） ①乘電梯上樓的人克服重力做了功 ②沿樓梯走上樓的人克服重力做了功 ③頭頂重物在水平道路上行走的人克服重力做了功 ④工人推車在平直道路上前進(jìn)，工人對車做了功 A．①②正確 B．②③正確 C．③④正確 D．②④正確 14．斜面是一種簡單機(jī)械，生活中經(jīng)常用到它。工人師傅小波和小新分別用如圖12—1—7所示的甲、乙兩種方法，將同樣的物體班上車，下列說法正確的是 （ ） A．甲方法不可以省力，但能省功 B．甲方法可以省力，也能省功 C．乙方法可以省力，但不能省功 D．乙方法可以省力，也能省功 圖12—1—8 圖12—1—7 15．（創(chuàng)新題）如圖12—1—8所示，甲、乙兩人將兩包水泥從一樓抬上三樓，甲在前，乙在后，水泥掛在木棒的位置離甲較遠(yuǎn)，離乙較近（木棒的質(zhì)量不計(jì)）。甲、乙兩人對水泥所做的功分別為、，則 A． B． C． D．無法確定 16．（應(yīng)用題）水桶內(nèi)裝有體積為1.9×10-2 m3的飲用水，張力同學(xué)為班級的飲水機(jī)換水，他拉著水桶在水平地面上勻速前進(jìn)了100m，然后勻速提起水桶放到1m高的飲水機(jī)上（水桶的質(zhì)量不計(jì)）。求： (1)桶中水的質(zhì)量。 (2)張力同學(xué)所做的功。（g = 10N/kg） 17． （創(chuàng)新題）如圖12—1—9所示，物體G所受到的重力大小為40N。 (1)在拉力F1的作用下使物體沿豎直方向勻速提高0.5m，求拉力F1在這一過程中對物體所做的功。 (2)若將該物體放在傾角為30°的光滑斜面上，用平行于斜面的拉力F2使物體沿斜面勻速向上移動1m，此時(shí)拉力F2的大小恰為20N，求拉力F2在這一過程中對物體所做的功。 圖12—1—9 (3)比較上述兩種情況，你能得出什么結(jié)論？ 圖12—1—10 18．（開放題）根據(jù)如圖12—1—10所示情景， 請你提出一個(gè)與物理知識有關(guān)的問題，并作簡答。 問題： 。 簡答： 。