江蘇省宿豫區(qū)關(guān)廟中心學(xué)校八年級(jí)物理上冊(cè) 速度教學(xué)案 蘇科版

速度 課題： 授課人： 時(shí)間： 一、復(fù)習(xí)檢測(cè) 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，理解速度的定義和單位 2、了解測(cè)量速度的基本方法，測(cè)量速度所需要的器材以及器材的使用方法 3、初步學(xué)會(huì)用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，并學(xué)會(huì)進(jìn)行速度單位的換算 三、新課學(xué)習(xí) 集體智慧 個(gè)人設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 一、 創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)探究欲望 提出問題：放一段《動(dòng)物世界》中獵豹追捕小動(dòng)物的場(chǎng)景。再放一段蝸牛爬行的情景。讓學(xué)生比較兩種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)快慢，引入課題“速度” 活動(dòng)5.5比較紙片下落的快慢 學(xué)生取出兩張16開紙A和B ，將A雙折一次，將B對(duì)折兩次，為了使紙片平穩(wěn)下落，可將紙片的兩端向上疊起一部分，讓它們從同一高度釋放。 猜一猜：哪張紙片下落得較快？ 同學(xué)們剛才所說的紙片下落快，是根據(jù)什么來判斷的呢？那你們有沒有其它的判斷快慢的方法呢？ 物體運(yùn)動(dòng)快慢如何比較呢？憑感覺有時(shí)是不準(zhǔn)確的，是不科學(xué)的 我們?cè)僮鲆淮螌?shí)驗(yàn)：讓這兩張紙片從不同的高度釋放，如何來比較他們下落的 快慢呢？ 這和我們?cè)隗w育比賽中比較運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)的快慢的方法是不是一樣的呢 請(qǐng)同學(xué)舉例 那么在體育比賽中觀眾和裁判所用的比較快慢的方法相同嗎？ 如果回答相同，則提問：“觀眾也記時(shí)間嗎？” 如果回答不同，則提問：“不同在什么地方呢？” 很好，有誰能用簡(jiǎn)短的語言歸納一下這兩種方法呢？ 我們將這個(gè)過程用物理的語言敘述出來就是： 觀眾的方法是誰在相同的時(shí)間內(nèi)通過的路程長(zhǎng)，誰運(yùn)動(dòng)得就快。 裁判的方法是誰在相同的路程中所用的時(shí)間短，誰運(yùn)動(dòng)得就快。 好，我們用裁判的辦法在來比較一下紙片下落的快慢。 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中的操作方法及步驟的優(yōu)劣作出評(píng)價(jià) 我們用不同的方法比較了紙片下落的快慢，現(xiàn)在我們就引入一個(gè)新名詞來描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。 這就是我們今天要學(xué)習(xí)的“速度”。大家將書打開到P109， 速度（velocity）是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，大小等于物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。我們一般用字母v表示速度，s表示路程，t表示時(shí)間。 提問單位時(shí)間的相關(guān)問題：實(shí)際上日常生活中的單位時(shí)間很多，比如：一年、一月、一星期、一天、一小時(shí)、一分鐘、一秒等等，但是在物理學(xué)中，單位時(shí)間只有一個(gè)國(guó)際單位，那就是一秒，符號(hào)為s (second) 10m/s= m/h 36Km/h= m/s 四、 課堂訓(xùn)練 1．張明的家到學(xué)校的路程是1000m，他騎自行車的速度為10km/h，他騎車到學(xué)校需要___________h. 2．某運(yùn)動(dòng)員百米跑的成績(jī)是12s，他的速度是 km/h..你認(rèn)為這個(gè)運(yùn)動(dòng)員在連續(xù)１小時(shí)內(nèi)跑的路程　　　　?。ù笥冢扔冢∮冢?0km. 圖5-10 3．火車上一位乘客，欲估測(cè)前方隧道的長(zhǎng)度，在進(jìn)出隧道口時(shí)，分別看了一下手表，如圖5-10甲、乙所示.汽車通過隧道時(shí)的平均速度是72km/h，由此可計(jì)算出此隧道長(zhǎng)約_________km. 4．下列說法中，正確的是 （ ） A．運(yùn)動(dòng)路程越長(zhǎng)的物體，速度越大B．運(yùn)動(dòng)時(shí)間越少的物體，速度越大 C．在相同的時(shí)間內(nèi)，通過的路程越長(zhǎng)的物體，速度越大 D．運(yùn)動(dòng)路程相同，所用時(shí)間越多的物體，速度越大 五、學(xué)習(xí)心得（教學(xué)后記） 六、 課后鞏固 1、 如圖所示，獵豹正飛奔著追趕獵物，下列物理量中，可用來描述獵豹運(yùn)動(dòng)快慢的是（ ） A、 路程 B、時(shí)間 C、頻率 D、速度 2、 下列動(dòng)物在遇到危險(xiǎn)時(shí)，逃跑的速度最小的是（ ） A、 雞 B、麻雀 C、烏龜 D、獵狗 1．小明與小華兩位同學(xué)跑了1000m，所用時(shí)間分別為3min25s和3min30s，則（ ） A．小明的速度大 B．小華的速度大 C．小明和小華的速度相同 D．條件不足，無法比較 2． 海洋是生物的大千世界，水中物種繁多.其中游得最快的是旗魚，速度可達(dá)108km/h,陸地上跑得最快的是動(dòng)物是獵豹，速度每秒可跑40m，在空中飛行最快的褐海燕，每分鐘能飛行5km,它們的速度由大到小的順序是（ ） A． 褐海燕 旗魚 獵豹 B．旗魚 褐海燕 獵豹 C．獵豹 褐海燕 旗魚 D．褐海燕 獵豹 旗魚 3．自動(dòng)扶梯總長(zhǎng)度為12m，若站在扶梯上不動(dòng)，24s把人送上樓，若此人用1m/s的速度沿這個(gè)向上運(yùn)動(dòng)的扶梯走上樓，需要的時(shí)間為_________，若此人在此向上運(yùn)動(dòng)的扶梯上以1m/s的速度沿扶梯走下樓，則需用時(shí)間為___________. 備課評(píng)價(jià)： 年級(jí)主任（簽字）：