物理：北師大版九年級 功率（教案）2

第四節(jié) 功率 【學習目標】： １、理解功率的意義，建立功率的概念，得出計算公式P=W/t　　 ２、了解功率在實際生活中的應用，能進行有關功率的簡單計算、測算。 【學習重點、難點】： 重點：功率的意義、概念、計算 難點：功率的意義　功率的測算 【學習過程】： 一、探究新知 任務一：會比較做功的快慢 看教材P12的“觀察與思考”中圖9-23、圖9-24，找出兩種比較做功快慢的方法：１、　　　　　　 ２、　　　　　　　　 　 思考：用起重機和滑輪組在不相同的時間內把數(shù)量不等的磚運到高度不同的地方去，怎樣比較它們做功的快慢呢？　　　 （提示：可以對比速度的定義） 歸納：如果做功多少不同，做功時間也不同，則功與時間的比值越大，反映了一個力做功越　　　。在單位時間內做功的多少，說明這個力做功的快慢。 討論交流：做功的快慢決定于什么？是否做的功多，做功一定快？ 任務二：熟記功率的計算公式及單位，會進行功率的計算 自學教材P12至P13，填寫以下問題： １、功率是描述　　　　　　　 ，功率的大小等于　　　　　　　　　　　　　。 ２、功率的計算公式Ｐ＝ 單位有　 、 　 　、　 、　 　。 ３、功率是由　　　和　　　　兩個因素共同決定的。 自學P13的例題 要求：先獨立思考并寫出解題過程，再對照教材矯正，小組交流。 練習：作業(yè)中的第四題（獨立完成后小組交流完善） 任務三：能進行功率的測算 所測定的距離應與力的方向一致嗎？ 問題：幾位同學合作，測定每位同學以最快的速度跑上三層樓的功率，看看誰做功的功率大。 討論：實驗的原理是什么？實驗需要測出哪幾個量，用什么工具來測和怎樣測。 人上樓時用的力的方向是向哪的？ 要求設計出實驗方案，課下學生自愿合作進行測量并寫出實驗報告。 二、自我檢測 1、關于“功”和“功率”的說法中，正確的是（ ） A. 機器做的功越多，機器的功率就越大 B. 機器的功率不同，做的功一定不同 C. 機器做功的時間越長，功率就越小 D. 在相同時間里做的功越多，功率就越大 2、某機器的功率是100W，這表明（ ） A. 該機器能做100J的功 B. 該機器1S內能做100J的功 C. 該機器1min能做600J的功 D. 該機器1S做功100J/S 3、某商場扶梯的高度是5m，扶梯長為7m，小明體重為600N，扶梯把小明從三樓送上四樓的過程中對小明做功 J。如果要知道扶梯對小明做功的功率，還應該測量的物理量是 。 4、甲同學體重為600N，乙同學體重為500N，他們進行登樓比賽，甲跑上五樓用了30S，乙跑上五樓用了24S，則 同學做功多， 同學的功率大。 5、甲、乙兩同學進行爬桿比賽，都爬到桿頂，甲用了9S，乙用了10S。甲、乙兩人體重之比是5:6，則他們爬桿的功率之比P甲:P乙等于（ ） A. 4:3 B. 3:4 C. 27:25 D. 25:27 6、用起重機勻速提升重為1200N的貨箱，經(jīng)20S，貨箱上升的高度為60m，求： 1）貨箱勻速上升的速度多大？ 2）起重機提升貨箱做了多少功？ 3）起重機提升貨箱的功率多大？ 三、系統(tǒng)總結 總結本節(jié)所學基本概念和規(guī)律，得出功率定義的方法。構建功率這一部分內容的知識網(wǎng)絡。 四、課后反思 本節(jié)課自己已經(jīng)掌握的知識：　　　　　　　　　　　　　 哪些問題自己還不理解：　　　　　　　　　　　　　　　 評價本堂課自己的表現(xiàn)（自學過程是否投入、聽老師講課注意力是否集中、討論問題是否參與等）：