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高中物理向心力的實例分析教案 魯科版 必修2(通用)

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高中物理向心力的實例分析教案 魯科版 必修2(通用)

向心力的實例分析 三維目標(biāo) 一、知識與技能 1、知道如果一個力或幾個力的合力的效果是使物體產(chǎn)生向心加速度,它就是物體所受的向心力。會在具體問題中分析向心力的來源。 2、引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用牛頓第二定律和有關(guān)向心力知識分析實例,使學(xué)生深刻理解向心力的基礎(chǔ)知識。 3、熟練掌握應(yīng)用向心力知識分析兩類圓周運(yùn)動模型的步驟和方法。 二、過程與方法 1、通過對勻速圓周運(yùn)動的實例分析,滲透理論聯(lián)系實際的觀點(diǎn),提高學(xué)生的分析和解決問題的能力。 2、通過對勻速圓周運(yùn)動的規(guī)律也可以在變速圓周運(yùn)動中使用,滲透特殊性和一般性之間的辨證關(guān)系,提高學(xué)生的分析能力。 3、運(yùn)用啟發(fā)式問題探索教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索動機(jī);鍛煉學(xué)生觀察、分析、抽象、建模的解決實際問題的方法和能力。 三、情感態(tài)度與價值觀 1、通過對幾個實例的分析,使學(xué)生明確具體問題必須具體分析。 2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心周圍事物的習(xí)慣。 3、培養(yǎng)學(xué)生的主動探索精神、應(yīng)用實踐能力和思維創(chuàng)新意識。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):理解做勻速圓周運(yùn)動的物體受到的向心力是由某幾個力的合力提供的,而不是一種特殊的力;找出向心力的來源,理解并掌握在勻速圓周運(yùn)動中合外力提供向心力, 能用向心力公式解決有關(guān)圓周運(yùn)動的實際問題。 難點(diǎn):火車在傾斜彎道上轉(zhuǎn)彎的圓周運(yùn)動模型的建立;臨界問題中臨界條件的確定。 教學(xué)方法 講授、分析、推理、歸納 教學(xué)用具 說明火車轉(zhuǎn)彎的實物模型,CAI課件 教學(xué)過程 新課引入: 分析和解決勻速圓周運(yùn)動的問題,關(guān)鍵是把向心力的來源弄清楚。本節(jié)課我們應(yīng)用向心力公式來分析幾個實際問題。 (一)、復(fù)習(xí)關(guān)于向心力的來源 1、向心力是按效果命名的力; 2、任何一個力或幾個力的合力只要它的作用效果是使物體產(chǎn)生向心加速度,它就是物體所受的向心力; 3、不能認(rèn)為做勻速圓周運(yùn)動的物體除了受到物體的作用力以外,還要另外受到向心力作用。 (二)、實例1:火車轉(zhuǎn)彎 課件模擬在平直軌道上勻速行駛的火車,提出問題: (1)、火車受幾個力作用? (2)、這幾個力的關(guān)系如何? (學(xué)生觀察,畫受力分析示意圖) 師生互動:火車受重力、支持力、牽引力及摩檫力,其合力為零。 過渡:那火車轉(zhuǎn)彎時情況會有何不同呢? 課件模擬平彎軌道火車轉(zhuǎn)彎情形,提出問題: (1)、轉(zhuǎn)彎與直進(jìn)有何不同? (2)、當(dāng)火車轉(zhuǎn)彎時,它在水平方向做圓周運(yùn)動。是什么力提供火車做圓周運(yùn)動所需的向心力呢? 師生互動:分析內(nèi)外軌等高時向心力的來源(運(yùn)用模型說明) (1)此時火車車輪受三個力:重力、支持力、外軌對輪緣的彈力。 (2)外軌對輪緣的彈力提供向心力。 (3)由于該彈力是由輪緣和外軌的擠壓產(chǎn)生的,且由于火車質(zhì)量很大,故輪緣和外軌間的相互作用力很大,易損害鐵軌。 師設(shè)疑:那么應(yīng)該如何解決這個問題? 學(xué)生活動:發(fā)揮自己的想象能力,結(jié)合知識點(diǎn)設(shè)計方案。 提示 :(1)、設(shè)計方案目的是為了減少彈力 (2)、播放視頻——火車轉(zhuǎn)彎 學(xué)生提出方案:火車外軌比內(nèi)軌高,使鐵軌對火車的支持力不再是豎直向上。此時,支持力與重力不再平衡,他們的合力指向“圓心”,提供向心力,從而減輕輪緣和鐵軌之間的擠壓。 學(xué)生討論:什么情況下可以完全使輪緣和鐵軌之間的擠壓消失呢? 學(xué)生歸納:轉(zhuǎn)彎處要選擇內(nèi)外軌適當(dāng)?shù)母叨炔?,使轉(zhuǎn)彎時所需的向心力完全由重力G和支持力FN來提供,這樣外軌就不受輪緣的擠壓了。 師生互動:老師邊畫圖邊講解做定量分析并歸納總結(jié)(過程略) (三)、實例2:汽車過拱橋 (可通過學(xué)生看書,討論,總結(jié)) 問題:質(zhì)量為m的汽車在拱橋上以速度v前進(jìn),橋面的圓弧半徑為 r,求汽車通過橋的最高點(diǎn)時對橋面的壓力。 解析:選汽車為研究對象,對汽車進(jìn)行受力分析:汽車在豎直方向受到重力G和橋?qū)嚨闹С至1作用,這兩個力的合力提供向心力、且向心力方向向下 建立關(guān)系式: 又因支持力與汽車對橋的壓力是一對作用力與反作用力,所以 (1) 當(dāng)v = 時,F(xiàn) = 0 (2) 當(dāng)0 ≤ v < 時 , 0 < F ≤ mg (3) 當(dāng) v > 時, 汽車將脫離橋面,發(fā)生危險。 小結(jié):上述過程中汽車雖然不是做勻速圓周運(yùn)動,但我們?nèi)匀皇褂昧藙蛩賵A周運(yùn)動的公式。原因是向心力和向心加速度的關(guān)系是一種瞬時對應(yīng)關(guān)系,即使是變速圓周運(yùn)動,在某一瞬時,牛頓第二定律同樣成立,因此,向心力公式照樣適用。 (四)、豎直平面內(nèi)的圓周運(yùn)動 過渡:教師演示“水流星”提出問題 提問:最高點(diǎn)水的受力情況?向心力是什么? 提問:最低點(diǎn)水的受力情況?向心力是什么? 提問:速度最小是多少時才能保證水不流出? 學(xué)生討論:最高點(diǎn)、最低點(diǎn)整體的受力情況。 師生互動:在豎直平面內(nèi)圓周運(yùn)動能經(jīng)過最高點(diǎn)的臨界條件: 1、用繩系水桶沿圓周運(yùn)動,桶內(nèi)的水恰能經(jīng)過最高點(diǎn)時,滿 足彈力F=0,重力提供向心力 mg=m 得臨界速度v0= 當(dāng)水桶速度v≥v0時才能經(jīng)過最高點(diǎn) 2、如果是用桿固定小球使球繞桿另一端做圓周運(yùn)動經(jīng)最高點(diǎn)時,由于 所受重力可以由桿給它的向上的支持力平衡,由mg-F=m=0得臨界速度v0=0 當(dāng)小球速度v≥0時,就可經(jīng)過最高點(diǎn)。 3、小球在圓軌道外側(cè)經(jīng)最高點(diǎn)時,mg-F=m 當(dāng)F=0時得臨界速度 v0= 當(dāng)小球速度 v≤v0 時才能沿圓軌道外側(cè)經(jīng)過最高點(diǎn)。 (五)、歸納勻速圓周運(yùn)動應(yīng)用問題的解題步驟 1、明確研究對象,確定它在哪個平面內(nèi)做圓周運(yùn)動,找到圓心和半徑。 2、確定研究對象在某個位置所處的狀態(tài),進(jìn)行具體的受力分析,分析哪些力提供了向心力。 3、建立以向心方向為正方向的坐標(biāo),找出向心方向的合外力,根據(jù)向心力公式列方程。 4、解方程,對結(jié)果進(jìn)行必要的討論。 (六)、課堂討論 1、 教材【思考與討論】” 2、課本P97練習(xí)六(1)、(2) (七)、課堂小結(jié) 1、用向心力公式求解有關(guān)問題時的解題步驟如何? 2、火車轉(zhuǎn)彎時,向心力由什么力提供? 3、汽車通過凹形或凸形拱橋時對橋的壓力與重力的關(guān)系如何? (八)、布置作業(yè)

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