九年級語文下冊 第五單元 16 公輸習題課件 新人教版.ppt

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16公輸,bān,yǐnɡ,y,h,s,zh,tu,f,zǐ,pin,ku,y,2．劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。(3分)(1)公輸盤為楚造云梯之械。(2)宋何罪之有？(3)公輸盤九設(shè)攻城之機變。(4)荊國有余于地而不足于民。(5)吾知子之所以距我。,/,/,/,/,/,/,/,/,但是,明白事理,為什么,破車,用來……的方法,4．找出下列句中的通假字，并解釋。(3分)(1)公輸盤詘()(2)子墨子九距之()(3)子墨子之守圉有余(),“詘”通“屈”，理屈,“距”通“拒”，抵擋,“圉”通“御”，抵擋,C,D,B,8．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)夫子何命焉為？先生有什么見教呢？(2)宋何罪之有？宋國有什么罪過呢？(3)胡不見我于王？為什么不向楚王引見我呢？(4)雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。即使如此，公輸盤在為我造云梯，一定要攻打宋國。,9．根據(jù)提示填空。(4分)(1)子墨子連用三個比喻，用“______”“______”“_____”比喻楚國之地大物博；用“敝輿”“糠糟”“短褐”比喻宋國_________，向楚王說明了攻宋的非正義性。(2)《公輸》中表明公輸盤助楚伐宋行為實質(zhì)的句子是“___________________”。,文軒,粱肉,錦繡,物質(zhì)缺乏,義不殺少而殺眾,10．下列對本文有關(guān)內(nèi)容的分析，不恰當?shù)囊豁検?)(2分)A．墨子設(shè)計讓公輸盤說出“吾義固不殺人”，再指出他“義不殺少而殺眾”其實就是不義，使公輸盤陷入自相矛盾之中，理屈詞窮。B．墨子從人臣就應(yīng)該具有智、仁、忠等品德的角度，歷數(shù)公輸盤的不是，善于運用排比與反復(fù)相結(jié)合的句式，產(chǎn)生強大的雄辯力量。C．墨子善于運用比喻說理(類比)的方法，用高超的論辯藝術(shù)折服楚王。D．正因為墨子能言善辯，以理服人，所以楚王最后才放棄攻宋，真是“一言興邦”。,D,11．九(1)班在“反對戰(zhàn)爭，珍愛和平”為主題的綜合性學習中搜集到以下材料，請你一起完成任務(wù)。(8分)(1)【妙解漢字】“武”字與戰(zhàn)爭密切相關(guān)。許慎在《說文解字》中把“武”解釋為“止戈為武”，這一解釋反映了什么？反映了古人厭惡戰(zhàn)爭，向往和平的愿望。,(2)【品味文化】伴隨著戰(zhàn)爭，形成了豐富的戰(zhàn)爭文化。請寫出：①兩句與戰(zhàn)爭有關(guān)的古詩詞：__________________________________________________________②一部以戰(zhàn)爭為題材的小說：_______________________③古代一場以少勝多或以弱勝強的戰(zhàn)役：__________________________________________________,醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚,《戰(zhàn)爭與和平》,赤壁之戰(zhàn)、巨鹿之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)等,(3)【感悟和平】閱讀材料，回答問題。中國雕塑家遙遠創(chuàng)作的世界和平女神像坐落在諾曼底登陸戰(zhàn)場遺址。,世界和平女神像高10米，重16噸，用不銹鋼制作。她那舞動綢帶的雙臂一前一后舒展著。高舉的左手上一只和平鴿展翅欲飛。在微風中展開的飄帶與女神的雙臂連為一體，遠遠望去好似中國的“中”字、和平的“平”字，又像英文單詞WORLD(世界)的第一個字母“W”和VICTORY(勝利)的第一個字母“V”。從材料中推斷“世界和平女神像”造型的意蘊。(20字左右)表現(xiàn)中國人民對和平的期盼，對世界和平終將到來充滿信心。,本來,引見,通“御”，抵擋,用來……的方法,D,14．(天水中考)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)子墨子曰：“然胡不已乎？”墨子先生說：“但是，為什么不停止這個計劃呢？”(2)公輸盤九設(shè)攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤多次用了攻城的巧妙戰(zhàn)術(shù)，墨子多次抵擋住了他。15．墨子勸服公輸盤的語言頗具特點，從論辯技巧上看，你認為成功的關(guān)鍵在哪里？(4分)采取迂回戰(zhàn)術(shù)。先不直接說事由，而是用類比手法，誘發(fā)對方亮明觀點，然后反駁。,16．(天水中考)公輸盤與楚王放棄攻宋的原因是什么？對我們有什么啟發(fā)？(5分)原因：因為墨子說明了楚王攻宋是不義之舉，更因為墨子挫敗了公輸盤的攻城方針，使楚王明白攻宋獲勝無望；在這樣的情況下，楚王不得不放棄一場注定失敗的不義戰(zhàn)。啟示：這場斗爭表明，面對大國的不義之戰(zhàn)，要敢于斗爭。一方面要從道義上揭露其不義，使他們在輿論上威風掃地；另一方面，要從實力上做好充分準備，使他們的侵略野心無法得逞。,(二)【甲】子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣。”子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類?！蓖踉唬骸吧圃?。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。”,【乙】子墨子自魯即齊，過故人，謂子墨子曰：“今天下莫為義，子獨自苦而為義，子不若已?！弊幽釉唬骸敖裼腥擞诖?，有子十人，一人耕而九人處①，則耕者不可以不益急矣。何故？則食者眾而耕者寡也。今天下莫為義，則子如②勸我者也，何故止我？”【注釋】①處：閑居。②如：應(yīng)該，應(yīng)當。,什么樣的,拜訪,更加,18．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)此猶文軒之與敝輿也。這就好像裝飾華美的車子同破車相比。(2)子不若已。你不如停止算了。19．【甲】文表明了墨子______________________的主張；【乙】文畫線句子體現(xiàn)了墨子___________________________的品質(zhì)。(4分),非攻(或“反對戰(zhàn)爭”),堅忍不拔(或“堅守信念”),20．墨子高超的勸說藝術(shù)往往體現(xiàn)在類比推理上，請結(jié)合【甲】【乙】兩段文字說明。(5分)示例：【甲】文先用一個假設(shè)，誘使楚王說出“必為有竊疾矣”，然后連用三個對比，極言楚國物產(chǎn)豐富和宋國物產(chǎn)貧乏，從而類推出楚國攻宋是和有“竊疾”“同類”的結(jié)論?！疽摇课南燃僭O(shè)“一人耕而九人處，耕者益急”，類推出“天下莫為義，子如勸我”的結(jié)論。,