貫徹新發(fā)展理念 建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系說課ppt課件

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1、落實新的發(fā)展觀構(gòu)建現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系，在高中思想政治課上講課，昭平美麗的風(fēng)景，昭平美麗的風(fēng)景，在高中思想政治課上講課，各位專家評委：我講課的主題是落實新的發(fā)展觀構(gòu)建現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系?，F(xiàn)在我將從這四個方面談?wù)勎覍滩牡睦斫夂吞幚聿呗浴Ｕn程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、教材的地位和作用、新教學(xué)的三維目標(biāo)、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)資源、板書、科學(xué)理解和正確解讀教材是構(gòu)建有效課堂的基礎(chǔ)！從課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的角度：探索在經(jīng)濟(jì)生活中運用實例，理解和實踐新的發(fā)展理念，構(gòu)建現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系。從教材的地位和作用來看：貫徹落實新的發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系，是國家建設(shè)的重要內(nèi)容，也是第十九次全國代表大會的精

2、神所在，必將成為未來高考和學(xué)術(shù)水平考試的重要知識考點；它也是提高學(xué)生政治認(rèn)同、理性精神和公眾參與的重要載體。科學(xué)把握和正確解讀教材是構(gòu)建有效課堂的基礎(chǔ)！課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)教材地位和作用新教學(xué)三維目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)資源板書設(shè)計，新教學(xué)三維目標(biāo)：知識目標(biāo)：明確樹立和落實新發(fā)展觀的重要意義，理解創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展觀的內(nèi)涵理解現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)涵和基本要求， 大力發(fā)展實體經(jīng)濟(jì)和深化供給側(cè)改革的意義和途徑，實施農(nóng)村振興戰(zhàn)略和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的意義和途徑。 能力目標(biāo)：通過課堂合作探究和多形式教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，提取有效信息，構(gòu)建知識體系，培養(yǎng)團(tuán)隊精神；

3、教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生分析教材和文本、圖片、視頻資料，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合閱讀和分析能力。情感、態(tài)度和價值觀：通過學(xué)生課堂教學(xué)的活動和過程，學(xué)生將更加關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活，增強(qiáng)創(chuàng)新意識、經(jīng)濟(jì)意識和環(huán)保意識，成為人才?？茖W(xué)把握和正確解讀教材是構(gòu)建有效課堂的基礎(chǔ)！課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)教材的地位和作用新教學(xué)的三維目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)資源板書設(shè)計，教學(xué)重點和難點：知識重點：正確理解和充分把握新的發(fā)展觀知識難點：構(gòu)建現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系。知識應(yīng)用的重點和難點：掌握運用經(jīng)濟(jì)理論分析具體案例的應(yīng)用技巧。德育感知困難：知識的“填鴨式”教學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)生對知識的真實感知，對新思想、新制度的感知轉(zhuǎn)化為提

4、高自身素質(zhì)的自覺行動?？茖W(xué)把握和正確解讀教材是構(gòu)建有效課堂的基礎(chǔ)！課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)教材地位和作用新教學(xué)三維目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)資源板書設(shè)計，教學(xué)資源不會自動進(jìn)入課堂，關(guān)鍵取決于教師和學(xué)生對資源的開發(fā)和應(yīng)用：1。2.以視頻為新世界和一帶一路資源，突出現(xiàn)代多媒體、信息技術(shù)與高中思想政治課整合的優(yōu)勢。3.發(fā)掘地方資源：學(xué)校和班級資源制作微型視頻并發(fā)送4.師生互動過程中產(chǎn)生的資源和教學(xué)過程中的師生互動，以及對教材的科學(xué)把握和正確解讀是構(gòu)建有效課堂的基礎(chǔ)！課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)教科書的地位和作用新教學(xué)的三維目標(biāo)知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)教學(xué)重點，教學(xué)難點，教學(xué)資源

5、，板書設(shè)計?？茖W(xué)把握和正確解讀教材是構(gòu)建有效課堂的基礎(chǔ)！課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)教材地位和作用新教學(xué)三維目標(biāo)知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感、態(tài)度和價值目標(biāo)教學(xué)重點，教學(xué)難點，黑板設(shè)計和黑板設(shè)計，意義要求，首先，從學(xué)生的思想來看，學(xué)生剛剛接觸到經(jīng)濟(jì)生活的課程，他們的政治素養(yǎng)需要加強(qiáng)。我把這門課定位為中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會精神所宣揚的愛國勵志課，它有助于學(xué)生提高政治認(rèn)同、道路自信等學(xué)術(shù)素養(yǎng)，也使學(xué)生從感受國家發(fā)展到內(nèi)化要求自身發(fā)展。第二，從學(xué)生的知識和能力來看，學(xué)生在第四單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了市場理論知識，但是他們用具體的典型例子來解釋經(jīng)濟(jì)理論的能力比較弱，所以我在這節(jié)課中非常重視用例子分析能力的培養(yǎng)。為學(xué)生備課是

6、我們的共識！優(yōu)秀的教學(xué)理念是和諧課堂的靈魂！一是堅持“以學(xué)生發(fā)展為中心”的現(xiàn)代教育理念和新課程改革的基本精神，在整個教學(xué)過程中給學(xué)生更多的時間“看、想、做”，自主探索學(xué)習(xí)空間，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。第二，借鑒“理解六個方面”(即解釋、澄清、應(yīng)用、頓悟、奉獻(xiàn)、自知)的問題設(shè)計思想，處理好設(shè)計教學(xué)的主要環(huán)節(jié)：解釋與澄清：突破教材的基礎(chǔ)理論知識，頓悟的應(yīng)用，學(xué)以致用，用經(jīng)濟(jì)理論分析具體案例，奉獻(xiàn)自知，局部探究，自我反思，進(jìn)一步提高德育效果，優(yōu)化教學(xué)過程是和諧課堂的關(guān)鍵！昭平美麗的風(fēng)景，教學(xué)過程6個環(huán)節(jié)！優(yōu)化教學(xué)過程是和諧課堂的關(guān)鍵！課堂教學(xué)不局限于40分鐘，還可以延伸到課后更廣闊的空間。上課前，學(xué)

7、生將被分成小組，尋找相關(guān)信息，講述中國發(fā)展的新故事。這是一個學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的過程，有助于提高學(xué)生收集數(shù)據(jù)、提煉分析和培養(yǎng)團(tuán)隊精神的能力?！緢鼍皩?dǎo)入】利用歌曲的新世界導(dǎo)入新的課程，讓學(xué)生輕松進(jìn)入經(jīng)濟(jì)課堂，并在一開始就有取勝的效果。優(yōu)化教學(xué)過程是和諧課堂的關(guān)鍵！新課教學(xué)，應(yīng)用頓悟，上帝的自知，解釋與澄清，解釋與澄清這是教學(xué)中突破理論的一個重點和難點環(huán)節(jié)。設(shè)計“構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)”并闡述理論。突出重點，突破難點，優(yōu)化教學(xué)過程是和諧課堂的關(guān)鍵！應(yīng)用洞察這是經(jīng)濟(jì)理論應(yīng)用教學(xué)中的重點和難點環(huán)節(jié)。設(shè)計探究活動“講述中國發(fā)展的新故事”。學(xué)生自己舉的例子直觀、具體，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，可以培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和概括

8、能力。新課教學(xué)，應(yīng)用洞察力，自知之明，解釋和澄清，優(yōu)化教學(xué)過程是和諧課堂的關(guān)鍵！上帝進(jìn)入了自我認(rèn)識，這是一個自我反思和自我感知的環(huán)節(jié)，一個用哲學(xué)啟迪生命和智慧的環(huán)節(jié)，一個提高道德教育滲透力的環(huán)節(jié)。學(xué)生實踐新思想，從內(nèi)心感受，從課堂回歸生活，用自己的生活經(jīng)驗深化理論知識。新課教學(xué)，應(yīng)用洞察力，自知之明，解釋和澄清，優(yōu)化教學(xué)過程是和諧課堂的關(guān)鍵！昭平美麗的風(fēng)景，學(xué)習(xí)計劃練習(xí)在學(xué)習(xí)計劃中設(shè)計，學(xué)生課后鞏固！課結(jié)束，教案練習(xí)、情境設(shè)置、新課教學(xué)、知識總結(jié)、課結(jié)束、解釋和澄清、應(yīng)用洞察力、上帝的自知之明、熟練地播放視頻以創(chuàng)造情境，并在課堂上介紹學(xué)習(xí)；巧妙引入探究學(xué)習(xí)，質(zhì)疑探究延伸知識；巧妙運用案例分析理論，具體直觀效果好；在課堂上熟練地學(xué)習(xí)技巧，教釣魚和學(xué)釣魚是一大收獲；巧妙地促使學(xué)生思考理論，啟迪生活智慧；熟練使用導(dǎo)游圖說出收獲，并有一種方式整合知識；用歌曲作為結(jié)尾是令人難忘的。巧妙地搭建一個學(xué)習(xí)案例練習(xí)平臺，很難學(xué)以致用；“八大技能”的教學(xué)策略和效果體現(xiàn)在“八大技能”中：學(xué)習(xí)計劃練習(xí)、謝謝您的指導(dǎo)。