2019九年級物理全冊 11.5電壓教案(附教材分析)北師大版

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1、初高中精品文檔 《電壓》 ◆?教材分析 《電壓》是北京師范大學出版社出版的《物理》九年級第十一章第5?節(jié)的內容。本節(jié)內 容以實驗為基礎，系統(tǒng)介紹了電學基本概念——電壓的基礎知識，主要包括電壓的概念、電 壓表的使用、探究串聯(lián)和并聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓關系等內容。 ◆?教學目標 【知識與能力目標】 1.知道電源是提供電壓的裝置，電壓是電路中形成電流的原因。 2.知道電壓的符號是?U，電壓的國際單位是?V，會進行單位換算，了解一些常見的電壓 值。

2、 3.能夠正確使用電壓表測電路的電壓。 4.知道串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和，并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等。 【過程與方法目標】 1.培養(yǎng)學生的觀察、思考、分析、討論、總結、歸納的能力。 2.通過電壓概念的建立，使學生領會類比這一研究問題的方法。 3.通過對實物的觀察認識電壓表，掌握正確使用電壓表的方法。 【情感態(tài)度價值觀目標】 1.通過電壓的學習，體會類比方法的運用，掌握研究問題的科學方法。 2.通過介紹伏特的故事，激勵學生勤奮學習，樂于探索自然界的奧秘。 3.通過使用電壓表測量電壓，培

3、養(yǎng)學生愛護儀表、認真求實的科學態(tài)度。 歡迎使用下載！ 初高中精品文檔 ◆?教學重難點 【教學重點】 電壓概念、電壓表的正確使用、串聯(lián)和并聯(lián)電路中電壓的關系 【教學難點】 設計和分析探究實驗：探究串、并聯(lián)電路中的電壓關系 ◆?課前準備 多媒體、示教板一塊、演示電壓表一塊、學生實驗電路裝置25組（干電池兩節(jié)、燈泡兩只、 開關一個、電壓表一塊、導線若干） ◆?教學過程 一、新課引入 復習：電流形成的原因？電路中電源的作用是什么？ 問題：持續(xù)的電流又是如何

4、形成的？是什么迫使了自由電荷發(fā)生持續(xù)的定向移動？ 二、新課教學 （一）電壓 （展示如圖所示的課件）類比水流的形成，得到電流的形成原因——電壓 【討論與分析】 歡迎使用下載！ 初高中精品文檔 電源就是把從電源正極經導線和用電器流向電源負極的電荷再從電源內部移動電源正 極，從而在電路兩端保持一定的電壓，這樣就形成持續(xù)的電流。 【歸納總結】電壓是形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置。 【知識講解】 1.電壓?電壓

5、是使電荷發(fā)生定向移動從而形成電流的原因。符號為?U。 2.?電壓的單位及其換算 基本單位：伏特，簡稱伏，符號?V 常用單位及換算：1?kV?=103?V；1?V=103?mV；1?mV=103?μV 【拓展】（課件展示）物理學家伏特的介紹 3.?一些常見的電壓值，見課本?P60，了解一些常見電壓的大小。介紹有趣的海洋生物 電鰩（課件展示） （二）電壓表 電路中的電壓如何測量其大?。? 【觀察】出示電壓表實物。 1.?認識電壓表：測量電路中兩點間電壓大小的儀表。 接線柱、刻度盤（量程與分度值）

6、、調零旋鈕、指針 電流表的電路符號 【實驗操作】 2.練習使用電壓表 （1）?電壓表的連接要求 歡迎使用下載！ 初高中精品文檔 ①使用前要調零。 ②電壓表應該并聯(lián)在被測電路的兩端。必須讓電流從正接線柱流入，從負接線柱流出。 ③電壓表可以直接測電源電壓。 ④必須正確選擇合適的量程。 ⑤讀數(shù)時視線要與表盤垂直。 試觸法簡介 為避免電壓過大損壞電流表，在不能事先估算電壓的情況下，要先選用 大量程，迅速地閉合開和斷開開關，看看在開關閉合的瞬間指針

7、的偏轉是否在最大測量值之 內。 （2）?電壓表的讀數(shù) ①明確所選電壓表的量程； ②確定電壓表的分度值； ③根據(jù)指針位置讀出示數(shù)。 【練習讀數(shù)】 【總結比較】電壓表與電流表(不同點) （三）探究串、并聯(lián)電路中的電壓關系 【探究?1】串聯(lián)電路的電壓規(guī)律 設計實驗：在下圖中利用電壓表分別測出?L1?兩端電壓、L2?兩端電壓和電路總電壓大小。 歡迎使用下載！ 初高中精品文檔

8、 進行實驗： 1．根據(jù)電路圖連 接電路； 2．將電壓表并聯(lián)在?L1?兩端，測量其電壓?U1，將測量數(shù)據(jù)記錄在表格中； 3．斷開開關，再分別將電壓表并聯(lián)接在?L2?和電源，測出電壓的大?。? 4．換用不同規(guī)格的小燈泡，再做兩次實驗。 記錄數(shù)據(jù)：（將實驗過程中的數(shù)據(jù)填入下表中） 次數(shù) L1?電壓?U1/V L2?電壓?U2/V 電源電壓?U/V 1 2 3 分析與論證

9、 實驗結論：串聯(lián)電路中，電路的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和，即?U1+U2=U。 【探究?2】并聯(lián)電路的電壓規(guī)律 歡迎使用下載！ 初高中精品文檔 設計實驗：在下圖中利用電壓表分別測出?L1、L2?和總電壓的大?。ㄗ⒁馕恢玫牟煌? 進行實驗： 1．根據(jù)電路圖連接電路； 2．將電壓表并聯(lián)在?L1?的兩端，測量?L1?的電壓，將測量數(shù)據(jù)記錄在表格中； 3．斷開開關，再分別將電壓表并聯(lián)在?L2?和電源兩端，測出?L2?和電路總電壓的大?。?

10、 4．換用規(guī)格不同的小燈泡，再做兩次實驗。 記錄數(shù)據(jù)：（將實驗過程中的數(shù)據(jù)填入下表中） 次數(shù) L1?電壓?U1/V L2?電壓?U2/V 總電壓?U/V 1 2 3 分析與論證 實驗結論：并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓相等，與電路的總電壓也相等。即?U=U1=U2?。 三、課堂總結： 通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？ 歡迎使用下載！ 初高中精品文檔 主要知識點：電壓的概?念、電壓表的正確使用、串聯(lián)和并聯(lián)電路的電壓關系。 鞏固練習見課件。

11、 四、布置作業(yè)： 1.課本?P63-64?作業(yè) 第?1、2、3?題 2.閱讀課本?P64 《神奇的生物電》 3.完成實驗報告《探究串聯(lián)和并聯(lián)電路中電壓關系》 五、板書設計： 電壓 一、電壓——電壓是形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置。 1.電壓?電壓是使電荷發(fā)生定向移動從而形成電流的原因。符號為?U。 2.?電壓的單位及其換算 基本單位：伏特，簡稱伏，符號?V 常用單位及換算：1?kV?=103?V；1?V=103?mV；1?mV=103?μV 二、電壓表 （1）?電

12、壓表的連接要求 （2）?電壓表的讀數(shù) 三、串聯(lián)和并聯(lián)電路的電壓關系 1.?串聯(lián)電路中，電路的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和，即?U1+U2=U。 2.?并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓相等，與電路的總電壓也相等。即?U=U1=U2?。 ◆?教學反思 略 歡迎使用下載！ 初高中精品文檔 歡迎使用下載！