2019-2020年高一化學 實驗三 堿金屬及其化合物的性質教案.doc

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2019-2020年高一化學 實驗三 堿金屬及其化合物的性質教案 實驗目的 1、通過讓學生親自做鈉及化合物性質的實驗，使學生加強對堿金屬及其化合物的性質的認識。 2、使學生初步學會利用焰色反應檢驗鈉和鉀及其化合物。 3、培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力。 實驗重點 1、通過實驗鞏固對鈉及化合物性質的認識。 2、對實驗現(xiàn)象的分析與思考。 實驗難點 提高學生的思維能力并初步培養(yǎng)其設計實驗和評價實驗的能力。 實驗用品 試管、試管夾、燒杯、膠頭滴管、鐵架臺、酒精燈、藥匙、濾紙、粗玻璃管（10mm×10mm），帶導管的橡皮塞、鉑絲、藍色鈷玻璃、鋁箔、火柴、小刀、水槽、鑷子、蒸發(fā)皿、細長玻璃管、脫脂棉、氣球。 鈉、Na2O2、Na2CO3、NaHCO3、CuSO4?5H2O、 KCl的固體及溶液、BaCl2溶液、稀鹽酸、酚酞試液、澄清的石灰水。 實驗形式 單人單組 實驗過程 [引入] 本章我們主要學習了鈉及化合物性質。本節(jié)課我們通過具體的實驗來對這些知識加以鞏固。 [板書] 實驗三?? 堿金屬及其化合物的性質 [師] 本節(jié)課我們主要進行以下實驗內容 [板書]一、鈉的性質 1、? 鈉與水反應 2、? 鈉在空氣中燃燒 二、過氧化鈉的性質 1、? Na2O2與水的反應 2、? Na2O2與CO2的反應 三、Na2CO3與NaHCO3的性質 1、? NaHCO3的不穩(wěn)定性 2、? Na2CO3、NaHCO3與酸的反應 3、? Na2CO3與NaHCO3的鑒別 四、用焰色反應檢驗Na＋、K＋、Cu2＋ [提問]1、做鈉與水反應的實驗時，試管中為什么不能有氣體？ 2、在NaHCO3加熱分解的實驗時，為什么要先將導管移出燒杯，然后再熄滅酒精燈？ 3、做好焰色反應的關鍵是什么？ [注意]：1、不要用手直接接觸金屬鈉 ????? 2、實驗中所取鈉塊不得超過黃豆粒大小 [學生實驗，教師巡視指導] [思考]：1、如果將鈉與鹽酸溶液反應，鈉是置換水中的H，還是置換HCl中的H？ 2、一開始我們發(fā)現(xiàn)Na用煤油保存，經過以上一系列的對鈉的性質的研究，你能說出為什么嗎？ 4、? 用鹽的固體或溶液做焰色反應的實驗時，何者現(xiàn)象更明顯？ [布置作業(yè)]填寫好本次的實驗報告，并能熟練地寫出有關化學方程式。