審計(jì)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

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1、《審計(jì)實(shí)習(xí)》實(shí)習(xí)報(bào)告 中國(guó)計(jì)量大學(xué) 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)類別： 審計(jì)實(shí)習(xí) 專 業(yè) 財(cái)務(wù)管理 班 級(jí) 2班 姓 名 林旭益 學(xué) 號(hào) 1400704205 指導(dǎo)教師 杜巨玲 2016 年 6 月 17 日 目 錄 一、 實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容與過程 ……………………………………………………（ 2 ） 二、 實(shí)訓(xùn)遇到的具體實(shí)操問題與

2、解決途徑 …………………………… （ 3 ） 1、實(shí)訓(xùn)遇到的具體實(shí)操問題………………………………………… （ 3 ） 2、具體實(shí)操問題的解決途徑………………………………………… （ 3 ） 三、 實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)…………………………………………………………（ 4 ） 附錄A：指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)及成績(jī) 一、 實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容與過程 在杜老師的指導(dǎo)下我們開始了上機(jī)操作廈門網(wǎng)中網(wǎng)軟件有限公司的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)。審計(jì)實(shí)訓(xùn)軟件立足于審計(jì)學(xué)科的理論體系和基礎(chǔ)知識(shí)，針

3、對(duì)企業(yè)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤和弊端，以及從業(yè)人員剛剛從事審計(jì)工作可能遇到的困難，進(jìn)行審計(jì)的基本技能訓(xùn)練。實(shí)訓(xùn)側(cè)重于實(shí)踐能力的培養(yǎng)，重在啟發(fā)和引導(dǎo)，用仿真的企業(yè)信息，訓(xùn)練學(xué)生用所學(xué)知識(shí)和技能去分析問題、解決問題的能力。我們選擇部分章節(jié)進(jìn)行了訓(xùn)練。 03 審計(jì)目標(biāo)?管理層認(rèn)定實(shí)訓(xùn)?審計(jì)目標(biāo)與財(cái)務(wù)報(bào)表認(rèn)定的確定?審計(jì)目標(biāo)實(shí)訓(xùn) 04 審計(jì)證據(jù)和審計(jì)工作底稿?審計(jì)證據(jù)的充分性與適當(dāng)性實(shí)訓(xùn)?審計(jì)證據(jù)與審計(jì)目標(biāo)實(shí)訓(xùn) 05 計(jì)劃審計(jì)工作?審計(jì)重要性實(shí)訓(xùn) 06 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估?風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估程序?qū)嵱?xùn)?了解被審計(jì)單位及其環(huán)境實(shí)訓(xùn)（不含內(nèi)部控制） ?了解被審計(jì)單位的內(nèi)部控制實(shí)訓(xùn)?評(píng)估的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)實(shí)訓(xùn) 07 風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)?風(fēng)險(xiǎn)

4、應(yīng)對(duì)實(shí)訓(xùn)?控制測(cè)試實(shí)訓(xùn)?實(shí)質(zhì)性程序?qū)嵱?xùn) 09 銷售與收款循環(huán)審計(jì)?營(yíng)業(yè)收入與應(yīng)收賬款的審計(jì) 10 采購(gòu)與付款循環(huán)審計(jì)?固定資產(chǎn)及累計(jì)折舊審計(jì)?應(yīng)付賬款審計(jì) 11 存貨與倉(cāng)儲(chǔ)循環(huán)審計(jì)?存貨與營(yíng)業(yè)成本審計(jì) 13 貨幣資金審計(jì)?貨幣資金審計(jì) 14 審計(jì)報(bào)告?出具審計(jì)報(bào)告實(shí)訓(xùn) 并于完成后，完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告 二、 實(shí)訓(xùn)遇到的具體實(shí)操問題與解決途徑 1、實(shí)訓(xùn)遇到的具體實(shí)操問題 1. 部分審計(jì)結(jié)論自己表達(dá)不規(guī)范 2. 自己有時(shí)候很粗心總是填寫數(shù)字錯(cuò)誤 3. 在銷售與收款循環(huán)編制主營(yíng)業(yè)務(wù)引導(dǎo)表的時(shí)候有點(diǎn)無從下手 4. 在銷售與收款循環(huán)審計(jì)，營(yíng)業(yè)收入與應(yīng)收賬款審計(jì)時(shí)有些生疏 5. 采

5、購(gòu)與付款循環(huán)審計(jì)的固定資產(chǎn)及累計(jì)折舊審計(jì)中出現(xiàn)了較多的計(jì)算錯(cuò)誤而且有一些地方不知道該如何填寫才符合題目的要求除了挺多的錯(cuò)誤。 6. 審計(jì)報(bào)告中 經(jīng)常出現(xiàn)很多格式上的問題，自己卻不知道錯(cuò)誤的原因。 2、 具體實(shí)操問題的解決途徑 以上的問題都通過了看書，詢問同學(xué)和詢問老師以及反復(fù)嘗試得到了解決，并且通過問題的解決自己也熟練了許多。在實(shí)際操作過程中我找出自身存在的不足，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。通過實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)審計(jì)的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。加深理解了審計(jì)的基本原則和方法，將所有的審計(jì)相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程和會(huì)計(jì)操作的基本技能

6、;將審計(jì)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、 實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì) 通過這次實(shí)訓(xùn),我不僅重新熟悉了審計(jì)的基本原理,也能夠更加了解多媒體審計(jì)的操作流程,更好地進(jìn)行實(shí)際操作，對(duì)整個(gè)審計(jì)業(yè)務(wù)的程也有了更加理性的認(rèn)識(shí)。這次實(shí)訓(xùn)主要通過計(jì)算機(jī)錄入來進(jìn)行處理，提高我們的動(dòng)手能力，把審計(jì)的理論知識(shí)和實(shí)際操作結(jié)合起來，進(jìn)一步提高我們的專業(yè)能力，為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備。審計(jì)實(shí)訓(xùn)是對(duì)審計(jì)學(xué)課程學(xué)習(xí)的實(shí)踐操作的訓(xùn)練，用理論指導(dǎo)實(shí)踐是我們學(xué)習(xí)的最終目的，也是我們實(shí)訓(xùn)的要求。 這個(gè)學(xué)期學(xué)了審計(jì)的理論只是，但

7、在具體的實(shí)際操作中中有些知識(shí)的運(yùn)用卻不太清楚；所以這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我了解審計(jì)的實(shí)際工作流程有很大幫助，使我能夠在重新復(fù)習(xí)審計(jì)知識(shí)的基礎(chǔ)上通過實(shí)踐操作深化對(duì)審計(jì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。在實(shí)習(xí)的過程中，通過具體業(yè)務(wù)的操作，提高了我們分析問題和解決問題的能力。審計(jì)作為一門應(yīng)用型很強(qiáng)的學(xué)科，其在實(shí)際的工作中是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，提高經(jīng)濟(jì)效益離不開審計(jì)，而且隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展審計(jì)工作的地位顯得更為重要。 通過審計(jì)基礎(chǔ)模擬實(shí)訓(xùn)，讓我學(xué)到了如何運(yùn)用審計(jì)的方法，通過實(shí)驗(yàn)，掌握審閱法、調(diào)解法、審計(jì)抽樣方法的應(yīng)用，學(xué)習(xí)內(nèi)部控制的測(cè)試與評(píng)價(jià)；掌握了審計(jì)重要性、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)用；通過具體的綜合案例分析，提高了我對(duì)審計(jì)綜合案

8、例的審查分析能力；通過這次培訓(xùn)，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)審計(jì)報(bào)告的填寫、審查，了解到了審計(jì)工作的復(fù)雜性和困難，也提高了我對(duì)編寫審計(jì)工作報(bào)告的能力。但同時(shí)通過這次的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)審計(jì)學(xué)的知識(shí)掌握不牢固，對(duì)具體的審計(jì)工作流程不是很清楚。在一些方面存在粗心大意、不認(rèn)真的態(tài)度，很難找出存在的審計(jì)錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理這個(gè)專業(yè)已經(jīng)兩年了，細(xì)心認(rèn)真是對(duì)這個(gè)專業(yè)學(xué)生的基本要求，但自己仍存在這些問題，在以后的學(xué)習(xí)中要認(rèn)認(rèn)真真的去做好每一件事，提高工作效率，養(yǎng)成好的習(xí)慣。 這次的審計(jì)實(shí)習(xí)為以后更好的學(xué)習(xí)打提供了幫助，讓我們對(duì)于審計(jì)的重要性了解更多，并與以前的知識(shí)相結(jié)合加深了我們的理解。經(jīng)過了這幾天的說呢及實(shí)訓(xùn)。讓我更加

9、熟悉了審計(jì)基本流程，進(jìn)一步掌握了對(duì)于企業(yè)報(bào)表、憑證等信息的解讀和分析方法，提高了自己獨(dú)立分析問題、解決問題以及創(chuàng)新的能力。對(duì)理論知識(shí)有了更多感性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。經(jīng)常不夠細(xì)心，看錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)數(shù)字，對(duì)于部分二級(jí)科目的不熟悉等，這些都反映了我對(duì)于理論知識(shí)掌握的還不夠完善需要更加努力，復(fù)習(xí)鞏固。在將來的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)努力前進(jìn)，讓自己變得完善，為以后走上工作崗位打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 附錄A：指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)及成績(jī) 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)： 成績(jī)?cè)u(píng)定： 指導(dǎo)教師： 年 月 日