2019-2020年高一通用技術(shù) 第三案技術(shù)和設(shè)計(jì)的關(guān)系教案.doc
《2019-2020年高一通用技術(shù) 第三案技術(shù)和設(shè)計(jì)的關(guān)系教案.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高一通用技術(shù) 第三案技術(shù)和設(shè)計(jì)的關(guān)系教案.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高一通用技術(shù) 第三案技術(shù)和設(shè)計(jì)的關(guān)系教案 【學(xué)生情況分析】 學(xué)生在生活中已產(chǎn)生了一些設(shè)計(jì)的觀念,但對(duì)技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系并不了解。而高一年級(jí)的學(xué)生較初中時(shí)期觀察能力和思維能力等都有了很大的提高,同時(shí)學(xué)生的辨證思維也在發(fā)展起來(lái),為學(xué)生對(duì)技術(shù)與設(shè)計(jì)的辯證關(guān)系的理解打下了基礎(chǔ)。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 (1)理解設(shè)計(jì)和技術(shù)的豐富內(nèi)涵。 (2)理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系,學(xué)會(huì)分析設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用。 (3)了解技術(shù)更新對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生的重要影響。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)與難點(diǎn):技術(shù)與設(shè)計(jì)的辨證關(guān)系。 【教學(xué)過(guò)程】 導(dǎo)入:(1)通過(guò)一些案例,經(jīng)歷在日常生活中新的技術(shù)產(chǎn)品、新的工藝往往都由設(shè)計(jì)開(kāi)始的過(guò)程,初步學(xué)會(huì)從技術(shù)的角度提出問(wèn)題,解決問(wèn)題,能多角度提出解決問(wèn)題的方案,發(fā)展創(chuàng)新性思維和創(chuàng)造性想象的能力。 (2)經(jīng)歷典型的技術(shù)設(shè)計(jì)、制作和評(píng)價(jià)的活動(dòng)過(guò)程,初步掌握基本的技術(shù)學(xué)習(xí)方法和技術(shù)探究能力。 案例:創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣 教師通過(guò)媒體演示人類交通工具發(fā)展歷程: 馬車→蒸汽汽車→內(nèi)燃汽車→現(xiàn)代汽車 師:從古代的馬車到現(xiàn)代人們乘坐的形態(tài)優(yōu)美、性能卓越的汽車,人類的代步工具越來(lái)越先進(jìn),制造交通工具的技術(shù)也越來(lái)越高明。在這人過(guò)程中,結(jié)構(gòu)的更新,動(dòng)力的改變,工藝的進(jìn)步,乃至每個(gè)零件、每種材料的革新,都顯示著技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步,而每一個(gè)進(jìn)步,都凝聚著設(shè)計(jì)者的心血。 師:技術(shù)世界包羅萬(wàn)象,每一項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展都離不開(kāi)設(shè)計(jì)。當(dāng)今社會(huì),技術(shù)發(fā)展一日千里,人民生活變得如此豐富多彩,設(shè)計(jì)起著關(guān)鍵作用,設(shè)計(jì)是技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)。 案例:任務(wù)驅(qū)動(dòng),自主學(xué)習(xí) 教師媒體演示通訊工具的變化: 老工手搖電話機(jī)→現(xiàn)代可視電話機(jī) 磚頭式的手機(jī)→現(xiàn)代小巧玲瓏、功能齊備的手機(jī) 教師設(shè)置任務(wù),學(xué)生自主思考,解決以下問(wèn)題。 (1)設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)發(fā)展的例子還有很多,請(qǐng)舉出你想到的其他一些例子? (2)通過(guò)實(shí)例,說(shuō)明技術(shù)更新對(duì)人類生活有哪些深刻的影響? 技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系 給出問(wèn)題:設(shè)計(jì)給技術(shù)帶來(lái)了什么? 操作:傘的發(fā)展變化 普通傘 自動(dòng)傘 折疊傘(太陽(yáng)傘) 通過(guò)上面兩個(gè)案例學(xué)生討論: n 結(jié)論一:技術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)推動(dòng)了技術(shù)的發(fā)展。 n 結(jié)論二:設(shè)計(jì)是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶,使科技成果更好的為人類服務(wù)。 n 結(jié)論三: (1)技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái),技術(shù)為設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)提供了支持 (2)技術(shù)更新為設(shè)計(jì)提供了更為廣闊的發(fā)展空間 (3)技術(shù)進(jìn)步還促進(jìn)人們?cè)O(shè)計(jì)思維和手段的發(fā)展 分組討論:小組協(xié)作,實(shí)踐運(yùn)用 結(jié)合以下材料,分析技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系。 隨著激光技術(shù)的不斷發(fā)展,激光唱片被設(shè)計(jì)出來(lái),它采用激光束照射唱片上的音槽,不會(huì)發(fā)出摩擦聲,播放的樂(lè)曲優(yōu)美純凈、自然動(dòng)聽(tīng),如同樂(lè)隊(duì)和演員就站在眼前演出一樣。并且,唱片設(shè)計(jì)采用激光技術(shù)后,其錄入信息大大增加,一張唱片可以存儲(chǔ)一個(gè)小時(shí)的節(jié)目。 教師將學(xué)生分為四個(gè)小組,每個(gè)小組針對(duì)以上材料,經(jīng)過(guò)討論、分析,寫出分析結(jié)論,并推選出本小組代表,代表本小組發(fā)言。教師針對(duì)各小組的結(jié)論,及時(shí)給予準(zhǔn)確的贊揚(yáng)和建議,并作出總結(jié)、評(píng)價(jià)。 技術(shù)和設(shè)計(jì)的相互關(guān)系 設(shè)計(jì)是技術(shù)發(fā)明和技術(shù)革新的核心過(guò)程,很多新技術(shù)設(shè)計(jì)都是在已有技術(shù)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,技術(shù)的發(fā)展又為設(shè)計(jì)創(chuàng)新提供了新的基礎(chǔ),使設(shè)計(jì)進(jìn)入新的世界,技術(shù)與設(shè)計(jì)是相互依存,相互促進(jìn)的關(guān)系 【小 結(jié)】 ?設(shè)計(jì)推動(dòng)了技術(shù)的發(fā)展 ?技術(shù)更新對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要的影響 ?技術(shù)與設(shè)計(jì)是相互依存,相互促進(jìn)的關(guān)系 【課堂反思】- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高一通用技術(shù) 第三案技術(shù)和設(shè)計(jì)的關(guān)系教案 2019 2020 年高 通用 技術(shù) 第三 設(shè)計(jì) 關(guān)系 教案
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-2609136.html