廣東省東莞市寮步中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第23課 從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國(guó)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版

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1、 第23課 從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國(guó) 一、目標(biāo)： 1、知道鄭和下西洋是世界航海史上的偉大壯舉 ．培養(yǎng)識(shí)讀歷史地 圖的能力和歷史想像能力。 2、了解閉關(guān)政策產(chǎn)生的原因；簡(jiǎn)述“閉關(guān)鎖國(guó)”的主要表現(xiàn)，正確分析其歷史影響，培養(yǎng)辯證分析歷史問(wèn)題的能力。 二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解鄭和下西洋的史實(shí)，同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的歷史識(shí)圖能力和歷史想像能力。 難點(diǎn)：正確分析閉關(guān)政策的影響。 三、 練習(xí) 1、 下面敘述鄭和下西洋的使命與功績(jī)不正確是（ ） A、 推行和平外交,穩(wěn)定東南亞國(guó)際秩序 B、 發(fā)展海外貿(mào)易,傳播中華文明 C、 開(kāi)拓海洋事業(yè),鋪平亞非航路 D、 炫耀了大明的武力與金錢(qián)政策。

2、 2、2004年是鄭和下西洋600周年 我國(guó)將要開(kāi)展紀(jì)念活動(dòng)請(qǐng)你判斷哪個(gè)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案不正確（ ） A、 紀(jì)念鄭和下西洋600周年仿真航模開(kāi)展 B、 發(fā)行的《鄭和下西洋》小型張郵票 C、 世界華人紀(jì)念鄭和下西洋600周年航海論壇舉辦 D、 開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，推出大國(guó)海洋霸權(quán)新主張 3、鄭和下西洋的船隊(duì)，英國(guó)的李約瑟博士在全面分析“明代海軍在歷史上可能比任何亞洲國(guó)家都出色,甚至同時(shí)代的任何歐洲國(guó)家,以致所有歐洲國(guó)家聯(lián)合起來(lái),可以說(shuō)都無(wú)法與明代海軍匹敵.”原因是（ ） ①人數(shù)眾多,組織嚴(yán)密 ②船舶種類(lèi)齊全 ③裝備先進(jìn) ④指南針的幫助 A．①②③④ B．①②

3、③ C．②③④ D．①②④ 4、下面有關(guān)鄭和下西洋目的不正確是（ ） A、宣揚(yáng)國(guó)威 B 到西洋取寶 C 不計(jì)經(jīng)濟(jì)利益 D 給國(guó)家?guī)?lái)商機(jī) 5、（ ）——曾是保存舊中國(guó)的首要條件。（馬克思語(yǔ)） A、文化專(zhuān)制 B 重農(nóng)抑商 C 與外界隔絕 D 對(duì)外交往 6、和七下西洋，并沒(méi)有像哥倫布等航海家一樣，為世界歷史帶來(lái)翻天覆地的轉(zhuǎn)變，可是，它亦取得若干實(shí)質(zhì)成果：（ ） ①鄭和遠(yuǎn)航是世界歷史上第一次最長(zhǎng)的跨洋航行，在西 太平洋與印度洋之間開(kāi)辟了廣泛而穩(wěn)定的航線，實(shí)為人類(lèi)征服海洋的壯舉。 ②鄭和遠(yuǎn)航使中國(guó)與亞、非各國(guó)之間建立起經(jīng)常而友好的聯(lián)系，推動(dòng)了中國(guó)與亞、

4、非各國(guó)的相互了解 ③鄭和遠(yuǎn)航促進(jìn)了中國(guó)與亞、非各國(guó)之間的物資交流，同時(shí)也推動(dòng)了南亞諸國(guó)的開(kāi)發(fā) ④鄭和遠(yuǎn)航向亞非各國(guó)傳播了中華文明，促進(jìn)了亞、非各國(guó)的文明進(jìn)步 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 7、明清時(shí)期對(duì)外關(guān)系的特點(diǎn)包括（ ） ①對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁 ②中國(guó)與外來(lái)侵略勢(shì)力的矛盾日益尖銳 ③中外之間發(fā)生過(guò)大規(guī)模的侵略與反侵略斗爭(zhēng) ④明清政府閉關(guān)自守禁絕對(duì)外貿(mào)易 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 8、閉關(guān)政策的主要表現(xiàn)有哪些？（ ） A、限定通商口岸B進(jìn)出口貨

5、物的無(wú)限制。 C、提高關(guān)稅，抑制出口。 D、實(shí)行行商制度，壟斷對(duì)外貿(mào)易，監(jiān)視外國(guó)商人 9、清朝政府為什么要實(shí)行閉關(guān)政策？不正確是（ ） A經(jīng)濟(jì)上沒(méi)有迫切需要 B為維護(hù)清王朝的統(tǒng)治 C、防御西方殖民勢(shì)力 D統(tǒng)治者吸取前朝教訓(xùn) 四、課后檢測(cè) 1、 材料分析 材料1：以海外之有余，補(bǔ)內(nèi)地之不足，內(nèi)地?zé)o足輕重之物，載之番境皆為珍品。是以沿海居民操作小巧技藝及女工針繡，皆于洋船行銷(xiāo)，歲收入番島銀洋貨物百十萬(wàn)入我中土 ——《中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)史綱》 材料2：南洋未禁之先，閩廣家給戶足，游手無(wú)賴(lài)亦為欲富所驅(qū)，盡入番島，鮮有在家饑寒竊劫為非之患。 ——《論南洋事宜》 材料3：即禁之后，百貨不通，民生自蹙。居者苦藝能之無(wú)用，行者嘆至遠(yuǎn)之無(wú)方，故有四五千斤所造之洋船，系維朽蠹于斷港荒岸之間?！苁寡睾＞用瘢徽哓?，貧者困，驅(qū)工商為游手，驅(qū)游手為盜賊耳?！墩撃涎笫乱恕? 回答：（1）據(jù)材料1、2指出沿海對(duì)外貿(mào)易的有益之處。 （2）據(jù)材料3的政策歸納其危害，你怎樣評(píng)價(jià)這一政策 2、 問(wèn)答題 你能從左表中看出什么端倪么？ 2