2019-2020年七年級(jí)地理《地球和地球儀-》學(xué)案(2) 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年七年級(jí)地理《地球和地球儀-》學(xué)案(2) 人教新課標(biāo)版 班級(jí): 姓名: 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1. 運(yùn)用地球儀,說(shuō)出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與維度的劃分。 2. 知道東西半球、南北半球的劃分。 3. 了解特殊的經(jīng)緯線。 學(xué)習(xí)重點(diǎn):1.經(jīng)緯線的劃分與判讀2.東西半球的劃分3.經(jīng)緯線指示的方向 一、經(jīng)緯線 1.緯線概念:與____ ____垂直,并且繞地球一周的___ _____ 形狀:________ 特點(diǎn) 長(zhǎng)度:________ 指示方向:________方向 2.經(jīng)線概念:連接_______兩極,并且與________垂直相交的________ 形狀:________ 特點(diǎn) 長(zhǎng)度:________ 指示方向:________方向 二.緯度 1.劃分:以______為 以北為北緯,字母代號(hào)______ 0緯線 以南為南緯,字母代號(hào)______。 2.最大數(shù)值:______ 3.變化規(guī)律:從______向兩極逐漸增大至______ 三.經(jīng)度 1.劃分:以 ___為 以東為東經(jīng),字母代號(hào)______ 0經(jīng)線 以西為西經(jīng),字母代號(hào)______。 2.最大數(shù)值:______ 3.變化規(guī)律:從___ ___向東向西逐漸增大至____ __ 四.南北半球、東西半球的劃分 1.南北半球的分界線:____________。 南半球的區(qū)間: 北半球的區(qū)間 2.東西半球的分界線:____________ 東半球的區(qū)間 西半球的區(qū)間 五.低、中、高緯的劃分。 1.低緯度與中緯度的分界限為 ____,中緯度與高緯度的分界線為_(kāi)___ _。 2.寫出低緯度中緯度高緯度的區(qū)間 低緯度 中緯度 高緯度 5、在地球儀上找出特殊的經(jīng)線和緯線:0和180經(jīng)線,20W和160E經(jīng)線,赤道,南北回歸線,南北極圈。畫出平面圖。 6、經(jīng)緯網(wǎng)上兩點(diǎn)之間方向的辨別。 7.1.1 地球和地球儀--------課堂反饋(2) 1、下列說(shuō)法正確的是( ) A、所有的緯線都是圓 B、緯度最大是180 C、地球的真實(shí)形狀是一個(gè)圓 D、從赤道向兩極緯度逐漸變大 3、將下列各地其所處的緯度用線連接 A、55N 低緯度:南半球 B、69S 中緯度:北半球 C、19.5S 高緯度:南半球 D、89N 高緯度:北半球 5、下列緯線圈中,最短的是( ) A.北緯10度 B.南緯20度 C.北緯40度 D.南緯60度 7、本初子午線是( ) A.南北緯度的分界線 B.南北半球的分界線 C.東西經(jīng)度的分界線 D.東西半球的分界線 8、關(guān)于地球儀上的緯線表述,不正確的是( ) A. 地球儀上能畫出無(wú)數(shù)條緯線 B. 地球儀上的緯線是一個(gè)半圈 C. 不同度數(shù)的緯線長(zhǎng)度不等 D. 沿同一條緯線方向向前走,能回到出發(fā)地點(diǎn) 9、本初子午線是( ) A.東西半球的分界線 B.東經(jīng)與西經(jīng)的分界線 C.劃分南北緯的起始線 D.也就是180度經(jīng)線 10、關(guān)于地球半球的說(shuō)法,正確的是( ) A.南緯的地方,一定位于南半球 B.屬于西半球的地方,經(jīng)度一定是西經(jīng)度 C.本初子午線位于西半球 D.度數(shù)相同的經(jīng)線或緯線,一定位于同于半球 11、某點(diǎn)以東是東半球,以西是西半球,以北是北半球,以南是南半球,該點(diǎn)是 ( ) A.經(jīng)度0,緯度0 B.經(jīng)度180,緯度0 C.東經(jīng)160,緯度0 D.西經(jīng)0,緯度0 12、讀下圖回答: 寫出A、B兩點(diǎn)的緯度:A__ ___、B__ ___ 寫出C、D兩點(diǎn)的經(jīng)度:C__ ___、D___ __ A點(diǎn)在_____(南、北)半球。D點(diǎn)在_____(東、西)半球- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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