2019-2020年中考物理專題復(fù)習(xí)6 實(shí)驗(yàn)探究題提升訓(xùn)練（A）.doc

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2019-2020年中考物理專題復(fù)習(xí)6 實(shí)驗(yàn)探究題提升訓(xùn)練（A） 1.在研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，相同的小車從同一斜面的同一高度滑下，接著在材料不同的平面上繼續(xù)運(yùn)動，分別停在如圖所示的位置。 （1）實(shí)驗(yàn)中為什么每次都要使小車從斜面的同一高度滑下? _________________________________________________________。 （2）從這個實(shí)驗(yàn)可以推理得出:運(yùn)動的小車在完全平滑的平面上將做__________運(yùn)動。 （3）這一實(shí)驗(yàn)很好地說明了物體運(yùn)動_________（選填“需要”或“不需要”）力的維持。 2.在探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明利用小桌、砝碼、泡沫塑料等器材設(shè)計了如圖所示的幾個實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，小明是通過觀察泡沫塑料的________________來比較壓力作用效果的;圖中__________兩個實(shí)驗(yàn)是用來研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)的;甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)是用來研究壓力的作用效果與________是否有關(guān)的。 3.小明在實(shí)驗(yàn)室里測量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度。 （1）在稱量礦石質(zhì)量之前，應(yīng)將天平放在水平臺面上，并將游碼置零后發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央紅線左側(cè)，下一步的操作應(yīng)該是_________， 待指針指向分度盤中央紅線上即可稱量。 （2）下圖為小明做實(shí)驗(yàn)時的情景，由此可計算出礦石的密度是________kg/m3。 （3）從A到B的操作引起的密度測量值比真實(shí)值_______（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。 4.（xx山東濟(jì)南）學(xué)習(xí)了奧斯特實(shí)驗(yàn)后，小軍和小民認(rèn)為：通電的螺線管周圍也存在磁場。可是，通電螺線周圍的磁場是什么樣的呢？ 為此，他們找來器材并連成了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，運(yùn)用研究磁場的方法來探究通電螺線管外部的磁場。 (1)小軍使用小磁針來進(jìn)行探究。他先在木板上螺線管一端標(biāo)有黑點(diǎn)的九個位置（圖甲）各放置了一個小磁針。通電后發(fā)現(xiàn)這九個小磁針的指向如圖乙所示；改變通電電流的方向后，重新實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)這九個小磁針的指向如圖丙所示。 根據(jù)小軍的實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是： a.通電螺線管外部，中心軸線上各點(diǎn)的磁場方向是相同的；除中心軸線外，通電螺線管外部其他各點(diǎn)的磁場方向是________的； b.通電螺線管外部各點(diǎn)的磁場方向還與________方向有關(guān)。 (2)小民的實(shí)驗(yàn)方法是：先在一張白紙中間按照螺線管的大小挖一個孔，然后把孔對準(zhǔn)螺線管將白紙鋪在木板上，再把細(xì)鐵屑均勻地灑在白紙上。通電后輕輕敲擊木板，發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵屑的排列情況如圖丁所示;改變通電電流的方向后，重新實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵屑的排列情況基本沒有變化。 根據(jù)小民的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論： 通電螺線管外部的磁場與我們學(xué)過的________磁體的磁場相似。 (3)小軍和小民對他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行討論后發(fā)現(xiàn)，如果把通電螺線管看作一個磁體，則它的N極和S極的位置是由通電電流的方向決定的。怎樣描述通電螺線管中電流的方向與N極位置之間的關(guān)系呢？ 小軍經(jīng)過反復(fù)思考，發(fā)現(xiàn):從通電螺線管的一側(cè)看去，通電螺線管中電流的方向和N極位置的關(guān)系與擰電流表上的螺帽時螺帽旋轉(zhuǎn)的方向和螺帽前進(jìn)方向的關(guān)系挺相似的。 小軍根據(jù)他的上述發(fā)現(xiàn)對“通電螺線管中電流的方向與N極位置的關(guān)系”的描述是：_____________________________________________。 5.(xx山東濟(jì)南)小軍通過觀察發(fā)現(xiàn)，電風(fēng)扇通電后，它的轉(zhuǎn)速是由慢逐漸變快的。他想：在這一過程中，通過電風(fēng)扇的電流是怎樣變化的呢？ 為了探究這一問題，小軍找來了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材，其中玩具電風(fēng)扇的銘牌上標(biāo)有“1.5 V 0.42 W”的字樣。 （1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將小軍實(shí)驗(yàn)的實(shí)物圖電路連接起來。 （2）小軍連好實(shí)驗(yàn)電路，檢查無誤后閉合開關(guān)，觀察電流表示數(shù)的變化情況。發(fā)現(xiàn)電風(fēng)扇通電后轉(zhuǎn)速由慢逐漸變快時，電流表的示數(shù)變化情況與電阻通電后電流表的示數(shù)變化情況差不多。他推測：會不會是因?yàn)檫^程短暫，導(dǎo)致了從電流表的示數(shù)變化判斷不出電流實(shí)際變化的情況？小民認(rèn)為用小燈泡替換電流表會大大改善實(shí)驗(yàn)的效果。于是，小軍和小民將電流表換成了小燈泡，同時改用兩節(jié)電池串聯(lián)做電源，重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，觀察發(fā)現(xiàn)：剛閉合開關(guān)時，燈泡最亮，之后則逐漸變暗，最后穩(wěn)定在一個較暗的亮度上。小軍和小民的實(shí)驗(yàn)表明：電風(fēng)扇通電后，通過電風(fēng)扇的電流的變化情況是：________________________________。 （3）比較這兩次實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中用電流表和小燈泡來顯示電流各有什么好處？在以后的實(shí)驗(yàn)中如果需要，你會怎樣選擇？ 參考答案 1.（1）使小車在到達(dá)斜面底端時，具有相同的速度 （2）勻速直線 （3）不需要 2.形變程度 乙、丙 壓力大小 3.（1）將平衡螺母向右調(diào)節(jié) （2）2.24103 （3）偏小 4.（1）不同 電流 （2）條形 （3）若通電螺線管中電流方向與擰電流表上的螺帽時螺帽旋轉(zhuǎn)的方向相同，則N極的位置與螺帽前進(jìn)的方一致 5.（1）如圖所示 （2）由大變小 （3）實(shí)驗(yàn)中使用電流表可以準(zhǔn)確地讀出電流值，但對電路中電流的短暫變化顯現(xiàn)不出來； 使用小燈泡可以將短暫的電流變化顯示出來，但不能準(zhǔn)確地顯示電路中的電流值；如果實(shí)驗(yàn)中需要測量精確的電流值，應(yīng)用電流表；如果實(shí)驗(yàn)需要觀察電路中電流的變化，應(yīng)選用小燈泡。