2020【人教版】五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)：教案全集Unit 5 單元教案 6

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1、2020學(xué)年人教版英語(yǔ)精品資料 任課教師 學(xué)生姓名 年 級(jí) 5年級(jí) 科 目 英語(yǔ) 備課時(shí)間 12月11日 上課時(shí)間 12月13日 課題名稱(chēng) 復(fù)習(xí)Unit 4 學(xué)習(xí)Unit5 教材版本 人教版 教學(xué)目標(biāo) 1. 掌握 “What can you do ?”句式的使用和回答 2. 掌握課本上出現(xiàn)的句式短語(yǔ) 3. 掌握Unit 5 關(guān)于 bedroom里面各種物品的讀寫(xiě) 4. 掌握The

2、re be 句型的用法 重點(diǎn)難點(diǎn) There be 句型的用法 教 學(xué) 過(guò) 程 教 師 活 動(dòng) 課堂概要： 一、 What can you do ? 句式的學(xué)習(xí) 用法：在詢(xún)問(wèn)另外一個(gè)人能做什么時(shí)，用此句式。 引入：I will have a birthday party next week,what can you do for my party? 學(xué)生可以回答她可以做的事，eg：I can sing a birthday song. 老師進(jìn)一步詢(xún)問(wèn)她還可以做些什么？ What can you do else? Ho

3、w about your classmate? 學(xué)生進(jìn)行回答。由此復(fù)習(xí)What can you do?句式的各種使用方式和回答方式。 Can 的含義和用法 Can 是情態(tài)動(dòng)詞，放在實(shí)意動(dòng)詞（有確切意思的動(dòng)詞，eg:做什么事情）前，翻譯成能、可以。Can 后面加動(dòng)詞原形。 Eg: I can dance. I can read books. 在講解過(guò)程中同時(shí)讓學(xué)生舉例，加強(qiáng)理解。 Can 的過(guò)去式是could，一般用于過(guò)去式（發(fā)生在過(guò)去的事情），或者用于禮貌用語(yǔ)。 Eg: I could dance before.(過(guò)去式） Could

4、you sing a song for me?(禮貌請(qǐng)求） 用can來(lái)提問(wèn)時(shí)，怎么回答？ Eg: Can you play the pipa? 肯定回答：Yes, I can. 否定回答：No, I can’t.或者是：Sorry,I have to do my homework.（表示拒絕某人的提議，因?yàn)橛衅渌氖虑樽觯? 習(xí)題：補(bǔ)充下列句子。 A:What can you do for the English party? B:______________________________________________________ A:Can you

5、 read an English story? B:Yes, A:Can you dance? B:No, 2、 動(dòng)詞短語(yǔ)的學(xué)習(xí) 準(zhǔn)備一些圖片，讓學(xué)生猜是什么，圖片后面有相應(yīng)動(dòng)詞短語(yǔ) Eg: Sing English song play the pipa dance do kung fu play basketball cook 還有一些短語(yǔ)，可以在課堂上拓展出來(lái)。 Eg:play ping-pong draw cartoons Play the piano do housework

6、 注意區(qū)分帶 the 與不帶 the的短語(yǔ) 彈奏樂(lè)器都帶 the Eg: play the piano play the guitar Play the erhu 讓學(xué)生自己想，跟我一起舉例 習(xí)題：我來(lái)讀短語(yǔ)，學(xué)生聽(tīng)寫(xiě) 3、 掌握bedroom里面各種物品的讀寫(xiě) 課前準(zhǔn)備：拿出一張房間圖，房間里面有bed、plant、desk等各種物件，課堂：讓學(xué)生用英文講出來(lái)。在學(xué)生讀的過(guò)程中判斷學(xué)生拼讀能力，并進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。 What can you see in this picture? 學(xué)生回答有：bed、phot

7、o、desk、clock、plant、book、bookshelf、window、 Lamp(臺(tái)燈）、 chair、teddy bear（泰迪熊） 在學(xué)生不知道某些單詞的時(shí)候進(jìn)行指導(dǎo)，并矯正其讀音，給學(xué)生時(shí)間寫(xiě)出其單詞。 4、 There be 句型的使用 What does my bedroom have?指著剛剛那幅圖問(wèn)學(xué)生。 教學(xué)生用there be 句型回答。 Eg : There is a bed.There is a desk.There is a clock.There are some books. 教學(xué)生區(qū)分there

8、be 句型當(dāng)中 be 用is 和 are 替換時(shí)的區(qū)別。 Is 用于單數(shù) are用于復(fù)數(shù) 在此句型中擴(kuò)展方位詞的使用。問(wèn)：Where is the teddy bear? 引導(dǎo)學(xué)生回答：There is a teddy bear on the floor. 進(jìn)而學(xué)習(xí)under、beside、in front of、between、behind、above等方位詞的用法 習(xí)題：讓學(xué)生自己想象一下自己房間的東西，將句子寫(xiě)下來(lái)向我描述出來(lái)。 5、 學(xué)習(xí)拼讀。 Listen and read Book look football good 短

9、音 ? Balloon [b??lu:n] food [fu:d] zoo [zu:] noodles['nu:dlz] 習(xí)題：Listen and circle 1. Foot food 2.look zoo 3. cook too 4.goodbye afternoon Listen and read Rainy rainbow paint wait Say way birthday Monday

10、習(xí)題：Listen and write 1. Today is a rainy day. 2. Next Monday is my birthday. 3. Let’s paint a rainbow. 4. I have to wait for my mother. 六、將剛剛所有的圖片拿出來(lái)，讓學(xué)生讀出單詞短語(yǔ)并且寫(xiě)下來(lái)，越多越好，我進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)加分制，答應(yīng)學(xué)生在她得到100分的時(shí)候送她個(gè)小禮物。 七、課后總結(jié)與反思。 我今天學(xué)了______________________________________________________ 我今天表現(xiàn)得______

11、______________________________________________ 課后作業(yè) 學(xué)生對(duì)于本次課的評(píng)價(jià) ○ 特別滿(mǎn)意 ○ 滿(mǎn)意 ○ 一般 ○ 差

12、 學(xué)生簽字： 教師評(píng)定 1、 學(xué)生上次作業(yè)評(píng)價(jià)： ○ 好 ○ 較好 ○ 一般 ○ 差 2、 學(xué)生本次上課情況評(píng)價(jià)： ○ 好 ○ 較好 ○ 一般 ○ 差 教師簽字： 教導(dǎo)主任簽字 日 期 課后作業(yè) 學(xué)生簽字 家長(zhǎng)簽字

13、 一、選詞填空。（10分） 1． I can ______(play / playing) football. 2． I usually _______(watch / watching) TV on the weekend . 3． I’m _________(do /doing ) the homework. 4． Look! Chen jie is __________ (draw /drawing) pictures. 5． Let’s _________ (eat / eating) lunch together . 二、請(qǐng)選擇there is 或the

14、re are 填空. 1._________ a board ,two pictures and many desks in our classroom . 2._________ three pandas and a tiger in the zoo. 3.__________ a ruler ,a pen and four pencils in the pencil-case. 4._________ an apple , an orange and five bananas in my bag. 5.___________ two end tables ,a lamp and

15、a table in your room. 三、快樂(lè)連線(xiàn)。（20分）    1. What can you do?               A. She can water the plants.    2. What can Sarah do?            B. Fish

16、.    3. Can you use a computer?       C. No, I can’t.    4. Can you wash the clothes?        D. Yes, I can. I’m a computer.    5. What’s you favourite food?   E. I can wash the clo

17、thes. 四．連詞成句（20分） 1.are , two , desks , there , in , my , room (.) 2.is , behind , trash , the , the , bin , door (.) 3.is , picture , where , the (?) 4.this , your , is , bedroom, (?) 5. is , in , there , of , a , chair ,the , front , desk (.) 6. the , of , look , classroom , at

18、, picture ,my ( .) 7.me , you , please , can , tell ( ? ) 五、.從方框中選擇適當(dāng)?shù)膯卧~或詞組填空. Over in front of behind third in 1. The trash bin is ________ the door. 2. Our flat is on the _______ floor. 3. The picture of my family is ______ the bed. 4. There are four windows ________ the wall. 5.I’m tall. Ann is short. She’s standing (站立) ________ me