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1、
四年級上冊《角的度量》單元測試卷
一、填空我能行（30%）
1、線段有（ ）個端點，射線有（ ）個端點，把線段向兩端無限延長，就得到一條（ ），直線有（ ）端點。
2、從一點引出兩條（ ）所組成的圖形叫做角。這個點叫做角的（ ），這兩條（ ）叫做角的邊。
3、量角的大小，要用到（ ）、角的計量單位是（ ），用符號（ ）表示。把半圓分成（ ），每一份所對的角的大小是（ ），記做（ ），五份表示（ ）。
4、從一點出發(fā)，能夠畫（ ）條
2、直線，能夠畫（ ）條射線，經(jīng)過兩點能夠畫（ ）條直線。
6、3時整，鐘面上的時針與分針成（ ）；6時整成（ ），鐘面上（ ）時，時針與分針所成的角度是150度的角。
7、三角板上的角有（ ）度、（ ）度、（ ）度、（ ）度。
8、圖（1）中有（ ）個銳角，有（ ）個直角，（ ）個鈍角，（ ）個平角。
9、看圖（2），已知∠1=30度，∠2=（ ），∠3＝（ ）， ∠4=（ ），∠1+∠5=（ ）。
10、數(shù)一數(shù)，
3、下圖中有（ ）條線段，（ ）條射線，（ ）條直線。
二、我當(dāng)小法官（15%）
1．一條線段長19厘米，一條射線長10厘。 （ ）
2．線段是直線的一部分，射線也是直線的一部分。 （ ）
3．過任意兩點只能畫一條直線。 （ ）
4．小于９０度的角是銳角，大于90度的角是鈍角。 （ ）
5．把一個30度的角放在一個能夠放大5倍的放大鏡下，我們看到的角是150度。 （
4、 ）
6．一條直線就是一個平角。 （ ）
7．把一個鈍角分成兩個角，如果其中一個是直角，那么另一個一定是銳角。 （ ）
8． 周角的兩邊重合成一條射線 （ ）
9．直角和銳角的和一定比平角小。 （ ）
三、對號入座（12%）
1．把兩根細木條的一端釘在一起，旋轉(zhuǎn)其中的一根，可以形成（ ）個大小不同的角
A 3個 B 5個 C 無數(shù)個
2． 用一副三角板，不能拼出（
5、 ）的角
A 15度 B 20度 C 135度 D150度
3．（ ）的角叫銳角。
A 大于90度 B 小于90度 C 大于90度小于180度
4．周角、直角、平角、銳角、鈍角的排列順序，正確的一組是（ ）。
A 周角＞平角＞直角＞鈍角＞銳角
B 周角＞平角＞鈍角＞直角＞銳角
C 平角＞ 周角＞鈍角＞直角＞銳角
5．三個同樣的角剛好組成一個平角，每個角是（ ）
Ａ 60度 B 30度 C 90度
6．圖中有（ ）個角
A 4 B 6 C 10
四、我來畫畫看（10%）
1．請畫一個60度的角 2.請畫一個135度的角
五、提高題，我能行（8%）
1. 小剛在做作業(yè)時要畫一個15度的角，他沒有量角器，只有一副三角板。怎樣利用這副三角板畫15度的角？你有哪些方法？
2. 下圖是一張長方形紙折起來以后的圖形。其中∠1=40度，你能知道∠2是多少度嗎？
《角的度量》單元測試卷3
