安徽省高三物理一輪 第一章 第二講 勻變速直線運動的規(guī)律及應用課件 必修1

第二講勻變速直線運動的第二講勻變速直線運動的 規(guī)律及應用規(guī)律及應用一、勻變速直線運動一、勻變速直線運動1定義：在變速直線運動中，如果在相等定義：在變速直線運動中，如果在相等的時間內的時間內_相等，這種運動就叫相等，這種運動就叫做勻變速直線運動做勻變速直線運動2特點：速度隨時間特點：速度隨時間_，加速度保，加速度保持不變，是直線運動持不變，是直線運動速度的變化速度的變化均勻變化均勻變化3分類和對比，見下表：分類和對比，見下表：分類分類速度變速度變化化加速度方加速度方向與速度向與速度方向關系方向關系加速度加速度情況情況勻加速直線勻加速直線運動運動增大增大同向同向恒定且恒定且速度均速度均勻變化勻變化勻減速直線勻減速直線運動運動減小減小反向反向平均值平均值中間時刻中間時刻常數(shù)常數(shù)這幾個推論光靠死記是不行的，要能夠從基這幾個推論光靠死記是不行的，要能夠從基本公式推導出來，否則，就不能靈活地加以本公式推導出來，否則，就不能靈活地加以應用應用三、自由落體運動和豎直上拋運動三、自由落體運動和豎直上拋運動1自由落體運動自由落體運動(1)條件：物體只在條件：物體只在_作用下，從作用下，從_開始下落開始下落(2)特點：初速度特點：初速度v00，加速度為重力加速，加速度為重力加速度度g的的_運動運動重力重力靜止靜止勻變速直線勻變速直線勻減速直線勻減速直線自由落體自由落體三、解決勻變速直線運動的常用方法三、解決勻變速直線運動的常用方法運動學問題的求解一般有多種方法，可從多種解法運動學問題的求解一般有多種方法，可從多種解法的對比中進一步明確解題的基本思路和方法，從而的對比中進一步明確解題的基本思路和方法，從而提高解題能力提高解題能力.答案：答案：C2一個質點正在做勻加速直線運動，用固定的照相機對該質點進一個質點正在做勻加速直線運動，用固定的照相機對該質點進行閃光照相，閃光時間間隔為行閃光照相，閃光時間間隔為1 s分析照片得到的數(shù)據，發(fā)現(xiàn)質分析照片得到的數(shù)據，發(fā)現(xiàn)質點在第點在第1次、第次、第2次閃光的時間間隔內移動了次閃光的時間間隔內移動了2 m；在第；在第3次、第次、第4次次閃光的時間間隔內移動了閃光的時間間隔內移動了8 m，由此不可求得，由此不可求得()A第第1次閃光時質點的速度次閃光時質點的速度B質點運動的加速度質點運動的加速度C從第從第2次閃光到第次閃光到第3次閃光這段時間內質點的位移次閃光這段時間內質點的位移D質點運動的初速度質點運動的初速度答案：答案：D答案：答案：B答案：答案：B勻變速直線運動規(guī)律的理解及應用勻變速直線運動規(guī)律的理解及應用勻變速運動中重要推論的靈活應用勻變速運動中重要推論的靈活應用【思路點撥思路點撥】合理地選取運動學公式應注意合理地選取運動學公式應注意以下幾點：以下幾點：(1)注意公式中涉及的物理量及題目中的已知量注意公式中涉及的物理量及題目中的已知量之間的對應關系，根據題目的已知條件中缺少之間的對應關系，根據題目的已知條件中缺少的量去找不涉及該量的公式的量去找不涉及該量的公式(2)若題目中涉及不同的運動過程，則應重點尋若題目中涉及不同的運動過程，則應重點尋找各段運動的速度、位移、時間等方面的關系找各段運動的速度、位移、時間等方面的關系(3)利用勻變速直線運動的推論往往能使解題過利用勻變速直線運動的推論往往能使解題過程簡化程簡化答案：答案：B求解勻變速直線運動的一般思路求解勻變速直線運動的一般思路(1)弄清題意，建立一幅物體運動的圖景為了弄清題意，建立一幅物體運動的圖景為了直觀形象，應盡可能地畫出草圖，并在圖中標直觀形象，應盡可能地畫出草圖，并在圖中標明一些位置和物理量明一些位置和物理量(2)弄清研究對象，明確哪些量已知，哪些量未弄清研究對象，明確哪些量已知，哪些量未知，根據公式特點恰當選用公式知，根據公式特點恰當選用公式(3)利用勻變速直線運動的兩個推論和初速度為利用勻變速直線運動的兩個推論和初速度為零的勻加速直線運動的特點，往往能夠使解題零的勻加速直線運動的特點，往往能夠使解題過程簡化過程簡化豎直上拋運動的問題分析豎直上拋運動的問題分析一跳水運動員從離水面一跳水運動員從離水面10 m高的平臺上向上躍起，舉雙臂直體高的平臺上向上躍起，舉雙臂直體離開臺面，此時其重心位于從手到腳全長的中點躍起后重心離開臺面，此時其重心位于從手到腳全長的中點躍起后重心升高升高0.45 m達到最高點，落水時身體豎直，手先入水達到最高點，落水時身體豎直，手先入水(在此過程在此過程中運動員水平方向的運動忽略不計中運動員水平方向的運動忽略不計)從離開跳臺到手觸水面，從離開跳臺到手觸水面，他可用于完成空中動作的時間是多少？他可用于完成空中動作的時間是多少？(計算時可以把運動員看計算時可以把運動員看做全部質量集中在重心的一個質點，做全部質量集中在重心的一個質點，g取取10 m/s2)答案：答案：B答案：答案：D答案：答案：C答案：答案：B將勻減速直線運動通過正逆轉化為初速度將勻減速直線運動通過正逆轉化為初速度為零的勻加速直線運動，利用運動學規(guī)律為零的勻加速直線運動，利用運動學規(guī)律可以使問題巧解可以使問題巧解答案：答案：195 m三、等效轉化三、等效轉化將將“多個物體的運動多個物體的運動”等效為等效為“一個物體的運一個物體的運動動”答案：答案：3.2 m四、整體與局部的轉化四、整體與局部的轉化答案：答案：1.8 s通過整體與局部的轉化將整個運動過程看做通過整體與局部的轉化將整個運動過程看做整體，簡化解題過程整體，簡化解題過程練規(guī)范、練技能、練速度