教科版小學科學六年級上學期 3.4電磁鐵的磁力(二).doc
《教科版小學科學六年級上學期 3.4電磁鐵的磁力(二).doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《教科版小學科學六年級上學期 3.4電磁鐵的磁力(二).doc(8頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
教科版小學科學六年級上學期 3.4電磁鐵的磁力(二) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 電磁鐵的磁力 (共8題;共52分) 1. (10分)判斷題。 (1)我們可以通過電磁鐵吸起大頭針的個數來判斷電磁鐵磁力的大小。 (2)在研究電磁鐵磁力與線圈的關系時,我們要保持線圈的圈數不變。 (3)電磁鐵由線圈、鐵芯組成,要產生磁力就必須通電。 (4)測量電磁鐵的磁力大小時,也可以選用較大的鐵球。 (5)電磁鐵磁力的大小與電磁鐵的鐵芯毫無關系。 2. (8分)選擇題。 (1)電磁鐵磁力的大小可能與( )無關。 A . 線圈圈數 B . 是否使用電池盒 C . 電池數量 (2)為了實驗數據的準確性,我們至少要進行( )次實驗。 A . I B . 2 C . 3 (3)在檢驗電磁鐵磁力大小與線圈圈數是否有關的實驗中,需要改變的條件是( )。 A . 線圈圈數 B . 電池數量 C . 導線的長度 (4)研究電磁鐵的磁力大小與電流大小的關系時,要保持不變的條件是( )。 A . 電池的節(jié)數、線圈的圈數 B . 線圈的圈數、鐵芯的大小 C . 電池的節(jié)數、鐵芯的大小 (5)可以改變電磁鐵的南北極的方法是( )。 A . 增加鐵釘上的線圈圈數 B . 增加連接的電池的節(jié)數 C . 改變導線線圈的繞向 (6)如圖所示,彈簧測力計甲和乙的下面分別掛一個條形磁鐵和鐵塊,已知通電后電磁鐵的左側為N極。則閉合開關后,甲、乙兩個彈簧測力計的情況是( )。 A . 甲的示數增大,乙的示數減小 B . 甲的示數減小,乙的示數增大 C . 甲、乙的示數都增大 3. (5分)簡答題。 電磁鐵的磁力大小可能與哪些因素有關呢? 4. (8分)下面是我們對影響電磁鐵磁力大小因素的猜想。根據我們所學的知識回答下列問題。 我們的假設 我們的理由 ⑴電磁鐵的磁力大小與線圈圈數多少有關。增加線圈圈數,磁力會增大;減少線圈圈數,磁力會減小。 磁性是通電的線圈產生的,所以可能和線圈的各種因素有關。....... ⑵電磁鐵的磁力大小與鐵芯有關。與鐵芯粗細、長短、形狀等有關。 線圈通電后,鐵芯產生了磁性,所以可能和鐵芯的各種因素有關。..... ⑶電磁鐵的磁力大小與電流的強弱有關。 電流通過線圈使電磁鐵產生了磁性,所以可能和電流的強弱有關.... (1)如果我們要驗證電磁鐵磁力大小和電流的關系,需要進行________實驗。實驗中的變量是________的大小。我們可以通過增減________來達到目的。 (2)下圖是研究電磁鐵磁力大小和________之間關系的實驗電路圖。圖中甲和乙是________(填“串聯”或“并聯”)關系,因此通過它們的電流大小是相同的。根據我們掌握的知識,可以推測電磁鐵________的磁力更強。 5. (5分)填空題。 (1)電磁鐵由________和________組成,它的南北極和磁力大小都是可以改變的,可以通過改變電池正負極接法或改變導線________來改變電磁鐵的南北極,通過改變電流強弱、線圈圈數等能夠增強或減弱電磁鐵的磁力。 (2)一個完整深入的科學研究過程包括:________, 提出假設,________,進行檢驗,匯報交流,共享 成果這幾個環(huán)節(jié)。 6. (7分)實驗題。 (1)下圖是一些實驗器材,觀察圖片,回答相關問題。 ①如果我們選用甲組中的器材可以研究電磁鐵磁力的大小和________的關系。 ②如果我們選用乙組中的器材可以研究電磁鐵磁力的大小和________的關系。 ③電磁鐵磁力的大小還與________和一等因素有關。 (2)小明要研究電磁鐵的磁力大小跟什么因素有關。他拿來線圈纏繞圈數分別為20圈和40圈的電磁鐵,先后將它們接人電路中進行實驗:用電磁鐵吸引大頭針,用一定的方法改變電路中電流的大小。重復多次實驗,記錄如下: 線圈纏繞圈數為20圈的電磁鐵 線圈纏繞圈數為40圈的電磁鐵 實驗順序 a b c d e f 電池的數量(節(jié)) 1 2 3 1 2 3 吸起大頭針的數量(個) 5 8 10 10 16 25 ①實驗中,小明根據________來判斷電磁鐵磁力的大小。 ②從a、b、c的比較中,我們發(fā)現:________相同時,________,磁力越大。 ③從a和d的比較中,我們發(fā)現:電流強度相同時,________,磁力越大。 7. (7分)如圖所示,彈簧測力計下方掛著一根條形磁鐵,條形磁鐵的下端為N極。根據你學過的知識,回答下列問題。 (1)如果條形磁鐵的重力為3牛頓,彈簧測力計的示數為4牛頓,則電磁鐵的上端為________極。 (2)如果在電路中再串聯一節(jié)電池,彈簧測力計的示數可能為( )。 A . 3牛頓 B . 4牛頓 C . 5牛頓 (3)如果將電磁鐵的鐵芯取出,則彈簧測力計的示數( )。 A . 變大 B . 變小 C . 不變 (4)如果將電池的正負極對調,彈簧測力計的示數將( )。 A . 變大 B . 變小 C . 不變 8. (2分)磁懸浮列車是一種靠磁懸浮力(即磁的吸力和排斥力)來推動的列車。由于其軌道的磁力使之懸浮在空中,行走時不需接觸地面,因此只受來自空氣的阻力。磁懸浮列車的最高速度可達每小時500千米以上,比輪軌高速列車要快得多。磁懸浮列車具有高速、低噪音、環(huán)保、經濟和舒適等特點。磁懸浮列車從北京運行到上海,不超過4個小時,從杭州到上海只需23分鐘。在時速達200千米時,乘客幾乎聽不到聲響。磁懸浮列車采用電力驅動,其發(fā)展不受能源結構,特別是燃油供應的限制,不排放有害氣體。通過以上材料我們可以知道,磁懸浮列車能懸空行駛,是依靠 ( ) 的作用。 A . 空氣的浮力 B . 氣體的反沖力 C . 磁力 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 電磁鐵的磁力 (共8題;共52分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 1-5、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 2-5、 2-6、 3-1、 4-1、 4-2、 5-1、 5-2、 6-1、 6-2、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 教科版小學科學六年級上學期 3.4電磁鐵的磁力二 教科版 小學 科學 六年級 學期 3.4 電磁鐵 磁力
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-5356250.html