八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 在集體中 第一課 大家之家 第1框《我愛(ài)我家》課件 教科版

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1、第一單元 在集體中第一課 大家之家我愛(ài)我家我愛(ài)我家課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)典例精析典例精析課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄目錄知識(shí)結(jié)構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入疑難解答疑難解答情境導(dǎo)入 一只小鴨感到整天跟媽媽在一起玩耍、戲水太不自由了，一天它趁媽媽不注意，自己溜出去玩了。雖然沒(méi)有了往日的約束，但也沒(méi)有了安全感，和種孤獨(dú)感不時(shí)襲上心頭，天漸漸黑了下來(lái)，它越來(lái)越感到害怕，于是發(fā)出撕心裂肺的呼喚聲 離開(kāi)了“家”的約束，小鴨感到快樂(lè)嗎？小鴨的經(jīng)歷揭示了什么道理？不快樂(lè)。人人都有歸屬感。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道大家之“家”指的是由同學(xué)、老師等組成的大家庭,即我們的班集體和學(xué)校大集體。 2、了解歸屬感的含義及表現(xiàn)。

2、3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)、學(xué)校的歸屬感，增強(qiáng)熱愛(ài)學(xué)校生活的情感。課前預(yù)習(xí) 1、在假期里，我們有時(shí)會(huì)感到_和_，而回到學(xué)校，回到我們的班級(jí)中，我們又感到_。 2、對(duì)集體的依賴和需求的感覺(jué)就叫_。 3、校園生活的_，對(duì)老師、同學(xué)的_，就是我們對(duì)學(xué)校和班級(jí)的歸屬感。孤獨(dú)寂寞輕松、愉快歸屬感期盼想念4、我們已經(jīng)在班級(jí)和學(xué)校這個(gè)大家庭中生活了_。在這里，有_，有關(guān)愛(ài)，有快樂(lè)，也有矛盾和_。我們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，分享_；我們共同生活，相互鼓勵(lì)，共享_。5、我們熱愛(ài)我們_。 一年溫暖煩惱收獲的喜悅成長(zhǎng)的快樂(lè)共同的家疑難解答 龍應(yīng)臺(tái)寫給安德烈的一段話：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是，我

3、希望你將來(lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)?！?對(duì)此給你什么啟發(fā)？問(wèn)題一：什么是歸屬感?什么是對(duì)班級(jí)和學(xué)校的歸屬感?指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實(shí)際展開(kāi)討論。總結(jié) （1）人都希望歸屬于某個(gè)集體，成為其中的一員，并得到集體的尊重、關(guān)心和照顧。這種對(duì)集體的依賴和需求的感覺(jué)就叫歸屬感。 （2）對(duì)校園生活的期盼，對(duì)老師、同學(xué)的想念，就是我們對(duì)學(xué)校和班級(jí)的歸屬感。問(wèn)題二：校園生活給我們什么感受?指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實(shí)際展開(kāi)討論?？偨Y(jié) （1）在這里，有溫暖，有關(guān)愛(ài)，有快樂(lè)，

4、也有矛盾和煩惱。 （2）我們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，分享收獲的喜悅。 （3）我們共同生活，相互鼓勵(lì)，共享成長(zhǎng)的快樂(lè)。知識(shí)結(jié)構(gòu)典例精析 例1、小明在自己的微博中寫道：我愛(ài)我的家，講臺(tái)粉筆黑板，傳播知識(shí)多，常常給我啟發(fā)；我愛(ài)我的家，書(shū)包書(shū)本作業(yè)，知識(shí)海洋遨游，自己不斷長(zhǎng)大；我愛(ài)我的家，我和老師同學(xué)，每天都在一起，快樂(lè)笑哈哈。這個(gè)“家”是（ ） A.老師的家B.社區(qū) C.班級(jí)、學(xué)校 D.教室答案解析 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)大家之“家”的認(rèn)識(shí)。由老師和同學(xué)組成的“家”是班級(jí)和學(xué)校，故選C。 答案：C例2、同學(xué)們，假期里快樂(lè)之余有孤獨(dú)和寂寞之感吧？想念同學(xué)、老師、學(xué)校了吧？開(kāi)學(xué)了，又回到“家”了，如此開(kāi)心、

5、愉快！同學(xué)們的這種感覺(jué)是（ ）A.主人翁責(zé)任感 B.對(duì)班級(jí)和學(xué)校的歸屬感C.集體榮譽(yù)感 D.對(duì)同學(xué)、老師的依賴感答案解析 【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)歸屬感的理解。材料中假期里快樂(lè)之余的孤獨(dú)和寂寞之感、開(kāi)學(xué)后回到“家”的開(kāi)心、愉快,這都體現(xiàn)的是歸屬感。 答案：B例3、下列想法體現(xiàn)了我們對(duì)班級(jí)和學(xué)校集體歸屬感的是 （ ）真有點(diǎn)想老師和同學(xué)了，還是早點(diǎn)開(kāi)學(xué)好怎么還沒(méi)開(kāi)學(xué)啊，真想和同學(xué)們一起踢球?qū)W校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們?yōu)楸景噙\(yùn)動(dòng)員吶喊加油，希望他們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光開(kāi)學(xué)了，又要面對(duì)繁重的作業(yè)和繁雜的班級(jí)事務(wù)，真是煩人A.B.C.D.答案解析 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)歸屬感的理解。對(duì)團(tuán)體的依賴和需求的感覺(jué)叫歸屬感。對(duì)

6、校園生活的期盼，對(duì)老師、同學(xué)的想念，就是我們對(duì)班級(jí)和學(xué)校集體的歸屬感。體現(xiàn)了對(duì)班級(jí)和學(xué)校生活的厭惡感，而非歸屬感，不符合題意；體現(xiàn)了對(duì)班級(jí)和學(xué)校集體的歸屬感。故選A。 答案：A課后訓(xùn)練 1.我們大家共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的“家”是_，它由同學(xué)、老師組成。（ ） A.家庭和社會(huì) B.學(xué)校和社會(huì) C.班級(jí)和學(xué)校 D.家庭和集體C2、結(jié)合圖片想一想，能表現(xiàn)集體歸屬感的是（ ）對(duì)校園生活的期盼沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔對(duì)老師的想念 對(duì)同學(xué)的想念 A B. C. D. C3、 “對(duì)班級(jí)和學(xué)校的歸屬感”認(rèn)識(shí)正確的是（ ）A就是思念某位同學(xué) B. 就是思念班主任老師C就是對(duì)學(xué)校生活感興趣 D. 就是對(duì)班級(jí)和學(xué)校的依賴

7、和需求的感覺(jué)C4、某校組織了一次以“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”為主題的板報(bào)比賽。七年級(jí)三班的同學(xué)，有的上網(wǎng)搜集資料，有的負(fù)責(zé)板報(bào)設(shè)計(jì)，有的負(fù)責(zé)文字書(shū)寫這說(shuō)明該班同學(xué) （ ）A.具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感 B.自由散漫，目標(biāo)不一C.為人處世從不堅(jiān)持原則 D.需要積極培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)C5、請(qǐng)對(duì)下列幾種情景進(jìn)行分析。情景一與同學(xué)小強(qiáng)十幾天沒(méi)見(jiàn),剛一見(jiàn)面感到他格外親切。情景二開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),你不小心跌倒了,劃破了腿,同學(xué)背你到衛(wèi)生室,使你得到了及時(shí)救治。情景三王民同學(xué)因家庭困難,面臨輟學(xué),同學(xué)們主動(dòng)捐款、捐物,使他渡過(guò)了難關(guān),重新回到了學(xué)校。(1)上述現(xiàn)象使人感受到了來(lái)自何處的溫暖?(2)這是一種什么的體現(xiàn)?為什么每個(gè)人都會(huì)有這種感覺(jué)?(3)這些現(xiàn)象發(fā)展下去,會(huì)有什么樣積極的結(jié)果? (1)學(xué)校和班集體。 (2)歸屬感。因?yàn)槿硕枷Ｍ麣w屬于某個(gè)團(tuán)體,成為其中的一員,并得到團(tuán)體的重視、尊重、關(guān)心和照顧。這種對(duì)團(tuán)體的依賴和需求的感覺(jué)就叫歸屬感。對(duì)校園生活的期盼,對(duì)老師、同學(xué)的想念,就是我們對(duì)班級(jí)和學(xué)校集體的歸屬感。 (3)人人熱愛(ài)班集體,班級(jí)凝聚力越來(lái)越強(qiáng)。