《七年級思品下冊 第二課 我與我們課堂檢測課件 教科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級思品下冊 第二課 我與我們課堂檢測課件 教科版（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課堂檢測課堂檢測1. “對班級和學(xué)校的歸屬感對班級和學(xué)校的歸屬感”認識正確的是認識正確的是（ ）A就是思念某位同學(xué)就是思念某位同學(xué) B. 就是思念班主任老師就是思念班主任老師C就是對學(xué)校生活感興趣就是對學(xué)校生活感興趣 D. 就是對班級和學(xué)校的依賴和需求的感覺就是對班級和學(xué)校的依賴和需求的感覺 2. 小偉的爸爸初中畢業(yè)已三十年了，但他還經(jīng)?；貞浶サ陌职殖踔挟厴I(yè)已三十年了，但他還經(jīng)?；貞浧鸪踔械陌嗉?，最近他建立了初中班級起初中的班級，最近他建立了初中班級QQ群，他認為群，他認為那是個最優(yōu)秀的班集體。你認為優(yōu)秀的班級（那是個最優(yōu)秀的班集體。你認為優(yōu)秀的班級（ ） 需要大家共同努力才能建立起來需要大
2、家共同努力才能建立起來 就是你好我好大家好，誰也不批評誰就是你好我好大家好，誰也不批評誰 有團結(jié)友愛、勤奮向上、努力學(xué)習(xí)的班風(fēng)有團結(jié)友愛、勤奮向上、努力學(xué)習(xí)的班風(fēng) 有共有共同的班級目標同的班級目標 A B C D. 3.“學(xué)貴得師，亦貴得友學(xué)貴得師，亦貴得友”。對這句話理解正。對這句話理解正確的是（確的是（ ） A學(xué)校為我們學(xué)習(xí)知識發(fā)展能力提供條件和學(xué)校為我們學(xué)習(xí)知識發(fā)展能力提供條件和保障保障 B學(xué)校有豐富的學(xué)習(xí)活動和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍學(xué)校有豐富的學(xué)習(xí)活動和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍 C學(xué)校有老師給予指導(dǎo)和幫助，同學(xué)間的互學(xué)校有老師給予指導(dǎo)和幫助，同學(xué)間的互幫互助幫互助 D學(xué)校是培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長的地方學(xué)校是
3、培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長的地方 4. 我們每天和老師、同學(xué)交往，對我們情操的我們每天和老師、同學(xué)交往，對我們情操的陶冶和品格的培育有積極影響，但不可避免也陶冶和品格的培育有積極影響，但不可避免也會有消極影響。如何對待積極和消極的影響？會有消極影響。如何對待積極和消極的影響？下列哪句古語能給我們最佳幫助（下列哪句古語能給我們最佳幫助（ ） A近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑 B見賢思齊焉，見不賢而自省也見賢思齊焉，見不賢而自省也 C益友當(dāng)親，損友當(dāng)絕益友當(dāng)親，損友當(dāng)絕 D君子慎所擇，休與毒獸伍君子慎所擇，休與毒獸伍 5. 北京市某中學(xué)有個叫北京市某中學(xué)有個叫“保爾班保爾班”的班集體。的班集體?！盀?/p>
4、為他人、為集體盡心盡力他人、為集體盡心盡力”是保爾班的班風(fēng)，在這是保爾班的班風(fēng)，在這個集體里，無論誰遇到什么困難，大大家都會主個集體里，無論誰遇到什么困難，大大家都會主動地伸出友誼之手，全班同學(xué)親如手足，團結(jié)協(xié)動地伸出友誼之手，全班同學(xué)親如手足，團結(jié)協(xié)助，齊心協(xié)力將助，齊心協(xié)力將“保爾班保爾班”建成全國先進班集體。建成全國先進班集體。由此可見，在良好班風(fēng)的熏陶下我們（由此可見，在良好班風(fēng)的熏陶下我們（ ） 在學(xué)習(xí)上互相幫助在學(xué)習(xí)上互相幫助 在生活上互相照顧在生活上互相照顧 在精神上互相支持在精神上互相支持 團結(jié)友愛、共同進步團結(jié)友愛、共同進步A B. C. D. 一滴水與大海一滴水與大海第二課
5、第二課 我與我們我與我們 怎樣理解一朵花與花園，怎樣理解一朵花與花園，一條魚與魚群、一棵樹與森一條魚與魚群、一棵樹與森林、一滴水與大海之間的關(guān)林、一滴水與大海之間的關(guān)系？系？1.個體與集體個體與集體關(guān)系：關(guān)系：個人和集體是相互依存。個人和集體是相互依存。一方面，個人生活在一定的集體一方面，個人生活在一定的集體中，離不開集體。中，離不開集體。另一方面，集體由個人組成。另一方面，集體由個人組成。集體的含義集體的含義 集體是許多人集合起來集體是許多人集合起來的、有的、有組織組織、有、有共同目標共同目標和和行為規(guī)范行為規(guī)范的團體。的團體。判斷：判斷：你覺得哪個是集體？為什么？你覺得哪個是集體？為什么？
6、 公交車上的人群公交車上的人群 學(xué)校學(xué)校 犯罪團伙犯罪團伙 思考：思考： 離開了集體，我們的離開了集體，我們的生活將會受到怎樣的影響？生活將會受到怎樣的影響？集體的作用集體的作用在原始在原始社會，人類之所以能夠在社會，人類之所以能夠在自然界中生自然界中生存和發(fā)展存和發(fā)展，就是因為人類發(fā)揮了集體的作用。，就是因為人類發(fā)揮了集體的作用。近代以來近代以來，科學(xué)技術(shù)和文化得到了迅速的發(fā)，科學(xué)技術(shù)和文化得到了迅速的發(fā)展展, ,個人與集體的關(guān)系更為密切。個人與集體的關(guān)系更為密切。我們的學(xué)習(xí)和成長離不開班集體和學(xué)校集我們的學(xué)習(xí)和成長離不開班集體和學(xué)校集，同時，我們每個人的一言一行都會影響到整個同時，我們每個
7、人的一言一行都會影響到整個集體的利益和發(fā)展。集體的利益和發(fā)展。討論：討論：P10李麗的故事李麗的故事1、為了保證班級演出活動的成功而拒絕、為了保證班級演出活動的成功而拒絕個人的要求，是否對李麗不公平？個人的要求，是否對李麗不公平？2、她應(yīng)該接任這個配角嗎？、她應(yīng)該接任這個配角嗎？2 2、以集體利益為重、以集體利益為重（1）集體利益與個人利益的關(guān)系）集體利益與個人利益的關(guān)系:根本上是一致的，但也會發(fā)生矛盾。根本上是一致的，但也會發(fā)生矛盾。（2）含義）含義什么是集體主義什么是集體主義什么是個人主義（什么是個人主義（表現(xiàn)表現(xiàn)）（3）堅持集體主義，反對個人主義）堅持集體主義，反對個人主義堅持集體主義并
8、不意味著只顧集體利益，不顧堅持集體主義并不意味著只顧集體利益，不顧個人利益。正當(dāng)、合理的個人利益，是應(yīng)該受個人利益。正當(dāng)、合理的個人利益，是應(yīng)該受到尊重和保護的。到尊重和保護的。 討論：討論：P13P13許一凡的難題許一凡的難題1 1、同學(xué)們要求許一凡為自己班的同學(xué)打高分，、同學(xué)們要求許一凡為自己班的同學(xué)打高分，似乎是在維護班集體利益，為什么王琳說那似乎是在維護班集體利益，為什么王琳說那是小團體主義？是小團體主義？2 2、在本次比賽中，集體利益究竟是什么？、在本次比賽中，集體利益究竟是什么？3 3、許一凡怎么做才算是發(fā)揚了集體主義精神？、許一凡怎么做才算是發(fā)揚了集體主義精神？（1）什么是小團體
9、主義？）什么是小團體主義？ 擴大了的擴大了的個人主義個人主義（2）實質(zhì)：將局部的利益凌駕與集）實質(zhì)：將局部的利益凌駕與集體利益之上。體利益之上。（3）特點：當(dāng)小團體利益和大集體）特點：當(dāng)小團體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時，首先考慮個人和小利益發(fā)生矛盾時，首先考慮個人和小團體的利益。團體的利益。 （4）危害：腐蝕集體。）危害：腐蝕集體。3、反對小團體主義、反對小團體主義本課小結(jié)本課小結(jié)四個含義：四個含義：兩個關(guān)系：兩個關(guān)系：一個選擇：一個選擇：情境一：情境一：學(xué)校衛(wèi)生檢查時，張明為避免自己的衛(wèi)生學(xué)校衛(wèi)生檢查時，張明為避免自己的衛(wèi)生區(qū)被扣分，竟把自己衛(wèi)生區(qū)的一張廢紙隨手扔到了區(qū)被扣分，竟把自己衛(wèi)生區(qū)的一張廢紙隨手扔到了“兄弟兄弟”班的衛(wèi)生區(qū)里。班的衛(wèi)生區(qū)里。1、張明的正確做法為：、張明的正確做法為：2、你勸說張明的理由為：、你勸說張明的理由為：情境二：情境二：學(xué)校要舉辦藝術(shù)節(jié)，班主任讓魯杰擔(dān)任本學(xué)校要舉辦藝術(shù)節(jié)，班主任讓魯杰擔(dān)任本班大合唱的鋼琴伴奏，但是之前魯杰已報名參加省班大合唱的鋼琴伴奏，但是之前魯杰已報名參加省計算機設(shè)計大賽。計算機設(shè)計大賽。1 1、此時魯杰應(yīng)做出的正確選擇是：、此時魯杰應(yīng)做出的正確選擇是：2 2、魯杰做出上述選擇的理由是：、魯杰做出上述選擇的理由是：
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