《八年級道德與法治上冊 第一單元 在集體中 第一課《大家之家》課件1 教科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級道德與法治上冊 第一單元 在集體中 第一課《大家之家》課件1 教科版（31頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第一單元 在集體中第一課 大家之家導入新課同學們，轉眼間近兩個月的暑假過去了，和大家分別了很久，在假期中還真是十分的想念同學們呢！看到穿校服的學生，就會想到同學們在家過得愉快嗎？看來一個學期的相處，讓我們已經建立起了真摯的師生之情、朋友之情。見到同學們，有一種見到親人的親切之感，就像回家的感覺。新課導入人總是生活在一定的集體當中。一個人從幼兒園到小學、中學，再從學校到工作崗位，都離不開集體。班集體和學校大集體是由同學、老師等組成的大家庭。學校是我們共同的家園，老師和同學是我們的家人，我們就在這個共同的家中學習、成長。探究新知一、我愛我家愉快的假期結束了，新的學期又開始了。在假期里，同學們有沒有
2、想念老師和同學呢？特別是在最后的幾天里，是不是有點期盼、有點渴望“家”的感覺假期心情怎么還沒開學啊，真想和同學們一起踢球。假期心情真的想老師和同學了，還是早點開學好。思考探究 為什么離開學校一段時間后，我們會如此想念同學、老師，想念學校呢?在假期里，為什么我們有時會感到孤獨和寂寞，而回到學校，回到我們的班級中，我們又感到輕松、愉快呢?探究思考開學了，回到學校的心情是怎樣的？對學校、班級的感情與以前相比有什么不同？體驗生活 開學第一天今天是開學第一天。我六點鐘就起床了，隨便吃了幾口飯，就迫不及待地趕往學校。教室里已經來了不少同學。我們相互問候、打鬧，就像鳥兒回到了快樂的樹林里?！岸×懔恪保险n的
3、鈴聲響了，我又坐在了熟悉的教室里。經過一個暑假，還真有點像大人們說的恍如隔世的感覺呢！現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，我是多么喜歡我的學校、我的老師和同學！體驗生活哇，我們又回來了！好像和以前有些不一樣呢！回家的感覺探究新知人都希望歸屬于某個集體，成為其中的一員，并得到集體的尊重、關心和照顧。這種對集體的依賴和需求的感覺就叫歸屬感。對校園生活的期盼，對老師、同學的想念，就是我們對學校和班級的歸屬感?！拔覑畚壹摇敝黝}班會體驗活動用親身經歷的事描述自己對學校、班級的歸屬感?？吹綄W校取得的成績和榮譽，我的心情是：_學校開運動會時，我為本班同學加油，我希望：_校園生活寫真和同學們在一起校園生活寫真集體的力量探究新知我們
4、已經在班級和學校這個大家庭中共同生活了一年。在這里，有溫馨，有關愛，有快樂，也有矛盾和煩惱。找們一起學習，共同進步，分享收獲的喜悅；我們共同生活，相互鼓勵，共享成長的快樂。我們熱愛我們共同的家。活動探究描述一年以來在班級與學校生活中給自己留下美好印象的人和事，說說自己的感受，與同學分享。四人一組尋找學校生活的樂趣，分享同伴的快樂，分析快樂的源泉?？鞓?快樂2快樂3我們的快樂快樂的源泉探究新知愛護我們的家園一般來說，每個班都會擁有一間屬于自己的教室，這間教室就是我們日常學習與生活的“家”。在這個我們共同的家園里，有許多全班共同擁有的東西，包括教室里的各種設施和班級的各種公物。它們雖然看起來很普通
5、，但都是用辛勤的勞動創(chuàng)造出來的。二、家園與家人探究新知教室的環(huán)境是否整潔、美觀，不僅關系到我們和老師上課時的心情，也會影響其他人對我們班的評價。讓這個家變得更美好，是我們作為班集體成員的責任之一。活動探究描述一下自己班級的教室，看看我們班共同擁有或使用的東西都有哪些。找個時間，全班動手布置和裝飾一下我們的教室，讓老師們都喜歡來我們班，讓別人一走進教室就能感受到我們班的特別之處。探究新知教室內張貼的格言、圖書角里擺放的書籍、每期黑板報上的精彩內容以及我們班的風氣，都是我們班集體的精神財富，體現(xiàn)出獨特的班級文化，構成了我們的精神家園。走出教室，校園中的一草一木是全校師生共同的財富。愛護學校里的各種
6、設施，使我們的校園環(huán)境保持美麗和整潔，時刻維護學校的榮譽和利益，也是我們共同的責任。不僅如此，在豐富多彩的校園生活中，我們也不斷創(chuàng)造和積累著屬于整個學校大集體的精神財富?；顒犹骄?沒有教室的課堂2008年汶川大地震時，災區(qū)許多學校的教學樓被震垮或者成了危樓，不能再用于教學。為了保證同學們的課業(yè)不中斷，許多學校選擇在操場等戶外場地上課。老師和同學們把桌子和椅子搬到外面，像在教室里一樣擺放整齊，許多班級就在這樣的條件下上了震后的第一堂課。珍惜我們的家人沒有教室的課堂思考探究 沒有了教學樓的學校還是學校嗎？沒有了教室的班級還是班級嗎？探究新知學校的各種物質資源，為我們的學習和發(fā)展提供了重要的支持。然
7、而，對學校生活來說，這些并不是最珍貴、最重要的。老師、同學是我們的家人，我們的家人在哪里，我們的家就在哪里；我們的同學在哪里，我們的班級就在哪里；我們在哪里上課，哪里就是我們的教室；我們在哪里繼續(xù)著我們的校同生活，哪里就是我們的學校、我們的家園。思考探究 在家里學習和在學校學習有什么不同?造成這種不同的主要原因是什么？探究新知我們在學校中的所有進步，都離不開家人的支持和幫助。老師是專業(yè)的教育工作者，他們的辛勤勞動為我們學習科學文化知識、發(fā)展能力提供了條件和保障；同學們相互交流，營造出濃厚的學習氛圍，彼此在交流中共同進步。老師的專門指導和同學的互幫互助，使學校成為我們學習知識、發(fā)展能力的最佳場所
8、。老師和同學的幫助老師和同學的幫助探究新知在班級和學校中學習與生活，我們每天都要和老師、同學交往。在這種交往活動中，我們逐步懂得了很多為人處世的道理，掌握了很多人際交往的方法和藝術?；顒佑懻?班里轉來一位大大咧咧的新同學。一次，有住同學不小心把他的文具盒碰掉了，他張口就罵。同學們見狀，紛紛用驚訝的目光注視著他。看到同學們的反應，他難為情地低下了頭。這位新同學為什么會難為情地低下頭？我們哪些良好的行為習慣是在班級和學校生活中養(yǎng)成的？課堂檢測寓言故事：一只小鴨感到整天跟媽媽在一起玩耍、戲水太不自由了，一天它趁媽媽不注意，自己溜出去玩了。雖然沒有了往日的約束，但也沒有了安全感，和種孤獨感不時襲上心頭
9、，天漸漸黑了下來，它越來越感到害怕，于是發(fā)出撕心裂肺的呼喚聲（1）離開了“家”的約束，小鴨感到快樂嗎？（2）小鴨的經歷揭示了什么道理？（3）你有過與小鴨同樣的經歷嗎？當時的感受如何？（4）結合自己的經歷，談談在“家”中有“家長”的管束、“兄弟姐妹”的矛盾沖突，我們?yōu)槭裁催€那么熱愛學校這個共同的“家”呢材料分析：課堂檢測答案：（1）不快樂。（2）人人都有歸屬感。（3）有過。有一次外出旅游時掉了隊，感到特別孤獨、失落、害怕、慌亂。（4）在“家”中，雖然有矛盾和煩惱，但更多的是溫馨、關愛、快樂。我們一起學習，共同進步，分享收獲的喜悅；我們共同生活，相互鼓勵，共享成功的快樂，所以我們熱愛我們共同的“家”
八年級道德與法治上冊 第一單元 在集體中 第一課《大家之家》課件1 教科版
