江蘇省揚州市江都區(qū)丁溝鎮(zhèn)九年級物理上冊11簡單機械和功復習學案無答案新版蘇科版0727396

課題：第11章復習 課型：新授 學習目標 1．能從現(xiàn)實生活中識別杠桿，會畫杠桿的力臂。理解杠桿的平衡條件，并能用來解決一些簡單問題 2．知道定、動滑輪和滑輪組的特點及作用，會組裝簡單的滑輪組； 3．知道機械功和功率的概念，能用生活和生產(chǎn)中的實例解釋機械功的含義，會利用功和功率的計算公式解題； 4．理解機械效率，會計算或設計實驗測定某種簡單機械的效率； 教學重難點 應用知識解決問題 教學方法 訓練 討論 教師指導 一、 課前預習 通過本章的學習，我掌握了……（可展示本章知識梳理的框架圖） 二、教學過程 新課學習：例題精講： 例題1有關杠桿力臂作圖： ①畫出圖甲中作用在輕質杠桿OBA上的拉力F1的力臂和作用在杠桿上阻力F2的示意圖； ②畫出圖乙中使輕質杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖； F1 圖丙 圖甲 圖乙 ③如圖丙，杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài)，L1為F1的力臂。請在圖中作出F2的力臂L2及力F1。 (第2題) 例題2夾子是我們生活巾經(jīng)常使用的物品，下左圖給出了用手捏開和夾住物品時的兩種情況．下列說法中正確的是 ( ) A．當我們用手將其捏開時．它是費力的 B．當我們用其夾住物品時，它是費力的 C．無論用手將其捏開還是夾住物品時，它都是省力的 D．無論用手將其捏開還是夾住物品時，它都是費力的 例題4 某同學在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中 （1）他所準備的實驗器材有：滑輪，細繩，鐵架臺，重物，還需 和 （2）實驗中需要測的物理量有 、 、 、 。 （3）該同學實驗時，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請認真填寫所缺少的部分 物重/N 物體提高的高度/m 彈簧測力計讀數(shù)/N 繩自由端拉動距離/m 有用功/J 總功/J 機械 效率 50 0.15 20 0.45 （4）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出該同學實驗時滑輪組的裝置圖； （5）實驗中彈簧測力計應該做 運動； （6）同學乙觀察并分析了甲的實驗后，認為甲的實驗中，可少用一種器材，少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機械效率，通過和甲討論 并經(jīng)過老師的認定，他的方案是可行的，請你分析一下，去掉的 器材是什么？少測哪兩個數(shù)據(jù)？ 答： (第1題) （7）你認為提高滑輪組的機械效率有哪些辦法？至少說兩種。 三、課堂檢測  1．如圖所示，杠桿AOB的A端掛重為GA的物體，B端掛重為GB的物體，杠桿平衡時AO處于水平位置，若AO=BO，杠桿自重不計，則GA和GB的大小關系是（ ） A．GA>GB B．GA=GB C．GA<GB D．無法比較 2．中考體育跳繩項目測試中,小明同學在lmin內跳了120次,則他跳繩時的功率大約是( ) A．0. 5 W B．5 W C．50W D．500 W； (第3題) 3．如圖所示，質量不計的光滑木板AB長1.6m，可繞固定點O轉動，離O點0.4m的B端掛一重物G，板的A端用一根與水平地面成30°夾角的細繩拉住，木板在水平位置平衡時繩的拉力是8N，然后在O點正上方放一質量為0.5Kg的小球，若小球以20cm/s的速度由O點沿木板向A端勻速運動，則小球至少運動 s細繩的拉力減小到零（g取10N/Kg，不計繩重） 四、課后鞏固 (第2題) (第1題) (第3題) 1．如下圖所示的工具或儀器中，屬于省力杠桿的是（ ） 2．許多居民樓墻外用鐵三角架擱放空調主機，如上圖所示，要使鐵架較為牢固、安全。應把主機放在A處還是B處，請你在選擇的主機上畫出它的重力示意圖和重力對O點的力臂。 (第4題) 3．用上圖示所示的滑輪組提升重物，若拉力F將繩子的自由端移動1.5m時，重物升高 0.5m,請你在圖中畫出繩子繞法。 4．一物體質量為18kg，其所受重力為 N，如圖所示，小明用定滑輪將該物體在4s內勻速提高2m，所用拉力為200N。在此過程中，小明做的有用功是 J，定滑輪的機械效率是 ，拉力的功率是 w。（取g＝10N/kg) (第5題) 5．學習了機械效率知識后，全班同學對“斜面的機械效率跟什么因素有關”這一課題提出了一些值得探究的猜想：A、斜面的機械效率跟斜面的傾斜程度有關；B、跟斜面的粗糙程度有關；C、跟斜面的長度有關；D、跟物體的重力有關；  　　小明同學為了證實其中的部分猜想是否正確，設計方案并進行了探究，下表反映了他的探究過程。 實驗 次數(shù) 斜面 傾角 斜面粗 糙程度 物重 G/N 斜面高 度h/m 沿斜面 拉力F/N 斜面長 S/m 有用功 W有/J 總功 W總/J 機械效率 η（%） ① 30° 粗糙 1 0．5 0．7 1 0．5 0．7 ② 30° 稍光滑 1 0．5 0．6 1 0．5 83 ③ 45° 粗糙 1 0．7 0．9 1 0．9 78 （1）請你替小明在上表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù)（小數(shù)位參照表中相關數(shù)據(jù)）。 （2）通過對比實驗①②數(shù)據(jù)，可驗證猜想              （填寫字母）。 （3）通過對比實驗①③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結論是：當其它條件一定時，斜面傾斜程度越大，斜面的機械效率越         。 （4）若要驗證猜想D，應控制斜面的長、斜面的傾斜程度和          不改變。 (第6題) 6．用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率。實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升。 （1）實驗中，將杠桿拉至圖中虛線位置，測力計的示數(shù)F為 N，鉤碼總重G為1.0N，鉤碼上升高度h為0.1m，測力計移動距離s為0.3m，則杠桿的機械效率為 %．請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因： 。 （2）為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關，一位同學用該實驗裝置，先后將鉤碼掛在A、B兩點，測量并計算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù)： 次數(shù) 鉤碼懸掛點 鉤碼總重G/N 鉤碼移動距離h/m 拉力F/N 測力計移動距離s/m 機械效率η/% 1 A點 1.5 0.10 0.7 0.30 71.4 2 B點 2.0 0.15 1.2 0.30 83.3 根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關，鉤碼越重其效率越高”的結論？答： ； 請簡要說明兩條理由：① ；② 。 7．小文同學在“測定滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖所示的裝置勻速吊起鉤碼，并記錄了如下實驗數(shù)據(jù)： 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小文同學計算機械效率的過程如下： 有用功： W有用=(G1+G2)h=(4十0.4) ×0.1J=0.44J； 總功：W總=FS= 1. 6 ×0.3J=0. 48J； (第7題) 機械效率： 答：當勻速吊起4N重的鉤碼時，該滑輪組的機械效率約為91.7％． 小文同學的計算過程是否正確？如有錯誤，請在下方空白處寫出錯誤之處 并對滑輪組的機械效率作出正確解答。 8．如圖所示，物體G所受到的重力大小為40N. （1）在拉力F1的作用下使物體沿豎直方向勻速提高0.5m，求拉力F1在這一過程中對物體所做的功. （2）若將該物體放在傾角為300的光滑斜面上，用平行于斜面的拉力F2使物體沿斜面勻速向上移動1m，此時拉力F2的大小恰為20N，求拉力F2在這一過程中對物體所做的功. （3）比較上述兩種情況，你能得出什么結論？ 9.如圖所示的滑輪組，已知物重350N，動滑輪重40N(繩重及摩擦不計)，若重物勻速提升2m，求 (1) 拉力F為多大？ (2) 額外功是多少？ (3) 滑輪組的機械效率是多大？ (4) 提升重物再增加20N，那么該裝置的機械效率 又是多大？ 五、課后反思 5