《江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)丁溝鎮(zhèn)九年級(jí)物理上冊(cè)11.3功學(xué)案2無(wú)答案新版蘇科版07273105》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)丁溝鎮(zhèn)九年級(jí)物理上冊(cè)11.3功學(xué)案2無(wú)答案新版蘇科版07273105（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題：11.3功
課型：新授
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)技能目標(biāo)
1.知道做機(jī)械功的兩個(gè)要素。
2.知道機(jī)械功的物理意義、公式及單位，了解1J的功大約有多大。
過(guò)程與方法目標(biāo)
3.理解功的計(jì)算公式，會(huì)用功的公式解題。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
4．能用生活中的實(shí)例解釋機(jī)械功的含義。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
能理解功的含義，解決功的計(jì)算題。
學(xué)習(xí)方法
實(shí)驗(yàn) 總結(jié) 討論 教師指導(dǎo)
學(xué)具
斜面 小車 彈簧測(cè)力計(jì) 刻度尺
一、課前預(yù)習(xí)：
1. 物理學(xué)中，把 稱為機(jī)械功，簡(jiǎn)稱為功。
2、
2. 機(jī)械功簡(jiǎn)稱 ，功的計(jì)算公式為W= ,功的國(guó)際單位是 ，用字母 表示。
3. 對(duì)物體做功有兩個(gè)必要條件：一 ， 二是 。
二、教學(xué)過(guò)程
任務(wù)一：分析杠桿、滑輪（組）的優(yōu)缺點(diǎn)
用動(dòng)滑輪提物體可以省一半力，與此同時(shí)，手提繩子的自由端移動(dòng)的距離與物體上升距離是什么關(guān)系？這說(shuō)明動(dòng)滑輪是省距離還是費(fèi)距離的呢？
3、 。
用筷子夾菜時(shí)，手指只要移動(dòng)很小的一段距離，筷尖就能移動(dòng)很長(zhǎng)的距離，這說(shuō)明筷子這種杠桿是省距離的，與此同時(shí)，你能判斷筷子是省力還是費(fèi)力嗎？
。
思考：有沒(méi)有既省力又省距離的簡(jiǎn)單機(jī)械呢？如果有你能舉例說(shuō)明嗎？
。
任務(wù)二：探究斜面
（一）閱讀教材P16 生活.物理.社會(huì)：斜面
4、
（二）以斜面為研究對(duì)象（教材P16），用實(shí)驗(yàn)探究其使用時(shí)的特點(diǎn)。
在斜面上放一小車，車上放不同數(shù)量的砝碼，沿斜面方向拉動(dòng)小車，測(cè)出拉力大小F、小車通過(guò)的距離s、小車及砝碼總的重力G，小車上升的高度h，并填入下表：
序號(hào)
F/N
s/m
G/N
h/m
FS/（N·m）
Gh/（N·m）
1
2
3
（1）比較F與G、s與h的關(guān)系，你可以發(fā)現(xiàn)斜面有哪些使用特點(diǎn)？
5、 。
（2）比較每次FS與Gh的關(guān)系，看有什么發(fā)現(xiàn)。
。
如不考慮摩擦等阻力的影響，大量實(shí)驗(yàn)表明：既省力又省距離的機(jī)械是 的。
也就是說(shuō)使用如何機(jī)械都不能省 。
任務(wù)三：什么是功
閱讀課本P14，了解功的定義、符號(hào)、公式、單位、符號(hào)及單位的物理意義
做功的兩個(gè)必要條件。
①
②
6、
思考與討論：觀察教材P15圖11- 28
不做功的三種情況
① ，再舉一例：
② ， 再舉一例：
③ ，再舉一例：
任務(wù)四：做了多少功？
例題分析：教材P15 例題
變式訓(xùn)練：
7、
重50N的物體，在20N的水平拉力作用下，沿水平地面前進(jìn)了0.5 m，問(wèn)拉力、重力各做了多少功？
三、課堂檢測(cè)
1．林雨將掉在地上的物理課本撿回桌面，所做的功最接近于 （ ）
A．0．02J B．O．2J C．2J D．20J
2．下列說(shuō)法正確的是 （ ）
A．一個(gè)人在工作著，他一定做了功
B．只要物體受力的作用，力一定對(duì)物體做了功
C．物體通過(guò)的路程越長(zhǎng)，作用在物體上的力對(duì)物體做功越多
D．有力作用在物體上，物體在力的
8、方向上通過(guò)了距離，這個(gè)力才對(duì)物體做了功
3.以下現(xiàn)象中力沒(méi)有對(duì)物體做功的是 （ ）
A．用力將鉛球擲出 B.將一桶水提上樓
C．球在光滑的水平面上滾動(dòng) D.騎自行車上學(xué)校
4.在光滑水平面和粗糙水平面上推車,如果所用的推力相同并通過(guò)相同的距離,則推力對(duì)車所做的功是 ( )
A.一樣大 B.在光滑水平面上做功較多
C．在粗糙水平面上做功較多
9、 D.要由小車通過(guò)的時(shí)間來(lái)決定
5．在水平地面上，用50N的水平推力推動(dòng)重100N的箱子，前進(jìn)了10m，推箱子的人做的功為 ( )
A．50000J B．1500J C．5000J D．500J
6．一個(gè)小球在光滑水平面上滾動(dòng)，對(duì)它做功的有 （ ）
A．重力 B．支持力 C．慣性力 D．沒(méi)有力做功
四、課后鞏固
1．一只重500N的箱子放在水平地面上，甲學(xué)生用100N的水平力將箱子水平
10、移動(dòng)10m，乙學(xué)生把這只箱子勻速提高2m，那么，他們做功的大小是 ( ) A．相等 B．甲學(xué)生做功多 C．乙學(xué)生做功多 D．條件不夠，無(wú)法確定
2．小明用200N的力將一個(gè)重為5N的足球踢到了20m遠(yuǎn)的地方，則小明對(duì)足球做的功是 （ ）
A.100J B.4000J C.0J D.無(wú)法確定
3．小明用200N的力將一個(gè)重為5N的足球踢到了20m遠(yuǎn)的地方，則球在空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，小明對(duì)足球做的功是
11、 （ ）
A.100J B.4000J C.0J D.無(wú)法確定
4． 起重機(jī)將500N的物體提高6 m后，又水平移動(dòng)4 m，對(duì)物體所做的功為：
（ ）
A、3000 J； B、5000 J； C、2000 J； D、1000 J。
5.如圖所示，李晶同學(xué)將放在課桌邊的文具盒水平推至課桌中央，她針對(duì)此過(guò)程提出了如下的猜想。你認(rèn)為合理的是( )
A．文具盒所受重力對(duì)它做了功
B．文具盒所受支持力對(duì)它做了功
(第5題)
C．文具盒所受的推力F對(duì)它做了功
D．在此過(guò)程中沒(méi)有力對(duì)文
12、具盒做功
6．春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，李明同學(xué)在中學(xué)男子5kg級(jí)鉛球項(xiàng)目中創(chuàng)造了15.0m的新紀(jì)錄。若他投擲時(shí)所用的力是500N，則他對(duì)鉛球做的功是（ ）
A．0J B．7400J C．7500J D．條件不足，無(wú)法判斷7．2008年事8月11日，在北京奧運(yùn)會(huì)女子舉重58kg級(jí)區(qū)比賽中，中國(guó)名將陳艷青以抓舉106kg、挺舉136kg和總成績(jī)244kg的優(yōu)異成績(jī)刷新了她自己保持的挺舉的總成績(jī)兩項(xiàng)奧運(yùn)會(huì)記錄，成為奧運(yùn)會(huì)歷史上首位蟬聯(lián)冠軍的女子舉重運(yùn)動(dòng)員。試根據(jù)以上報(bào)道，估算出陳艷青在成功抓舉的過(guò)程中對(duì)杠鈴所做的功。
8．如圖所示，物體重為180N
13、，動(dòng)滑輪重為20N，繩重和摩擦不計(jì)。在拉力F的作用下，物體勻速提升了2m．求：（1）拉力F的大小；（2）拉力所做的功。
9．分別用杠桿、斜面和滑輪組將同一物體舉到相同高度，對(duì)物體所做的功（ ）
A、杠桿最多； B、斜面最多； C、滑輪組最多； D、一樣多。
10．如圖所示，用力F提水桶：①由井底提起H高度；②提著水桶不動(dòng)；③在水平面上移動(dòng)一段距離ｓ；④爬上長(zhǎng)為L(zhǎng)、高為ｈ的樓梯．以上四種情況，力F對(duì)水桶做功的是_________（填序號(hào)）；若ｓ＞L＞H＞ｈ，則做功最多的是_________（填序號(hào)）．
11．把重為100N的木塊沿著長(zhǎng)5m，高3m的光滑斜面由
14、底部勻速拉到頂端，則拉力F等于多少N？拉力F對(duì)木快做了多少功？
12．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示．由圖象可知在0~2s這段時(shí)間內(nèi)，物體處于__________狀態(tài)，推力F做的功為_(kāi)______J；在物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的階段，推力F做的功為 J
五、課后反思
5
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