杜甫詩(shī)三首

1、高二語(yǔ)文李商隱詩(shī)二首和杜甫詩(shī)三首教案兩篇高二語(yǔ)文李商隱詩(shī)二首教案教學(xué)目的：1、通過(guò)誦讀把握詩(shī)歌用典的特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌朦朧纏綿的意蘊(yùn)和感時(shí)傷懷的情感基調(diào)。2、通過(guò)涵詠詩(shī)文，加深對(duì)李商隱詩(shī)歌特點(diǎn)的理解。3、引進(jìn)比較閱讀篇目，培養(yǎng)詩(shī)歌鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、從詩(shī)歌的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)入手，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌循環(huán)往復(fù)逐層深化的情感節(jié)奏和豪邁飄逸的氣勢(shì)。是本課教學(xué)的重點(diǎn)；2、結(jié)合李商隱其人了解其詩(shī)是本課教學(xué)難點(diǎn)；教學(xué)安排：兩課時(shí)教學(xué)方法：誦讀法、點(diǎn)撥法結(jié)合學(xué)生的自主討論。第一課時(shí)一、導(dǎo)入。當(dāng)盛唐的繁華落下帷幕，中唐又以其匆匆。

2、5 杜甫詩(shī)三首,1走近作者,杜甫(712770)，字子美，京兆杜陵(今陜西西安)人，祖籍襄陽(yáng)，生于河南鞏縣。自號(hào)少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱“李杜”。杜甫在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。,杜甫出生在一個(gè)世代“奉儒守官”的家庭，家學(xué)淵博。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負(fù)。杜甫雖然在世時(shí)名聲并不顯赫，但后來(lái)聲名遠(yuǎn)播，對(duì)中國(guó)文學(xué)和日本文學(xué)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。杜甫共有約1500首詩(shī)留存下來(lái)，大多集于杜工部集。,2作品背景,唐代宗。

3、走進(jìn)唐詩(shī)，就是走進(jìn)一個(gè)神奇迷人的王國(guó)。那是一個(gè)人類精神之花全面盛開(kāi)的季節(jié)。我們的大師從一張薄薄的書頁(yè)上站起來(lái)，沿著字里行間向我們走來(lái)，一襲古裝，長(zhǎng)發(fā)飄飄，風(fēng)姿萬(wàn)千,猜猜看，下面的對(duì)聯(lián)寫誰(shuí)？,“草堂傳后世，詩(shī)圣著千秋?！保ㄖ斓拢?“世上瘡痍，詩(shī)中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾?！?（郭沫若）,杜甫詩(shī)三首,杜甫,杜甫（712-770），字子美。世稱“詩(shī)圣”，其詩(shī)是“詩(shī)史”。因曾居長(zhǎng)安城南的少陵以西，故自稱少陵野老，世稱杜少陵。官致參謀、檢校工部員外郎，故又有杜工部之稱。與李白齊名，世稱“李杜“。有杜工部集。,杜甫生在“。

4、唐】杜甫,石 壕 吏,唐代詩(shī)人。字 。 祖籍襄陽(yáng)（今屬湖北），生于 河南鞏縣。由于他在長(zhǎng)安時(shí)一度住在城南少陵附近，自稱 ，在成都時(shí)被薦為檢校工部員外郎，后世又稱他為 。他的詩(shī)歌在反應(yīng)天寶末年到大歷年間的重大社會(huì)政治事件、時(shí)代的動(dòng)亂及民生的瘡痍方面，都達(dá)到了前所未有的深度和廣度，因而被譽(yù)為“ ”。在藝術(shù)創(chuàng)作方法上，他集前人之大成，又沾溉萬(wàn)代，開(kāi)后世無(wú)數(shù)法門，因此被尊為“ ”。,杜甫（712770）,子美,少陵野老,杜工部,詩(shī)史,詩(shī)圣,杜甫出身世代“奉儒守官”，祖父杜審言，為武后朝著名詩(shī)人。父杜閑，曾為奉天縣令。 731年，二。

5、2019-2020年高中語(yǔ)文 2.5杜甫詩(shī)三首教案 新人教版必修3(1) 秋興八首（其一） 寫作背景 公元759年，杜甫為避“安史之亂”，攜妻兒由陜西入四川，寓居成都，依靠四川節(jié)度使嚴(yán)武等親友的接濟(jì)維持生活。765年四月。

6、2019-2020年高中語(yǔ)文 第二單元之杜甫詩(shī)三首教案 新人教版必修3 寫作背景 公元759年，杜甫為避“安史之亂”，攜妻兒由陜西入四川，寓居成都，依靠四川節(jié)度使嚴(yán)武等親友的接濟(jì)維持生活。765年四月，嚴(yán)武病逝，杜。

7、2019-2020年高中語(yǔ)文 2.5杜甫詩(shī)三首教案 新人教版必修3 寫作背景 公元759年，杜甫為避“安史之亂”，攜妻兒由陜西入四川，寓居成都，依靠四川節(jié)度使嚴(yán)武等親友的接濟(jì)維持生活。765年四月，嚴(yán)武病逝，杜甫失去。

8、2019-2020年高中語(yǔ)文 2.5杜甫詩(shī)三首教案 新人教版必修3(2) 秋興八首（其一） 玉露凋傷楓樹(shù)林，巫山巫峽氣蕭森。 江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。 叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心。 寒衣處處催刀尺，白帝城高。

9、2019-2020年高中語(yǔ)文杜甫詩(shī)三首教案 新人教版必修3 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力：領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的豐富內(nèi)涵和精美語(yǔ)言，積累一些文言詞語(yǔ)和詩(shī)歌的修辭方式。提高對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)的審美能力。 2、過(guò)程與方法：學(xué)生反復(fù)誦讀，品。

10、2019-2020年高中語(yǔ)文 2.5杜甫詩(shī)三首說(shuō)課稿 新人教版必修3 各位同仁，大家好！今天我給大家介紹人教版高一必修三第二單元杜甫詩(shī)三首的教學(xué)設(shè)計(jì)。本課三首詩(shī)都是詩(shī)圣杜甫晚年漂泊西南天地間，借山川風(fēng)物表。

11、杜甫詩(shī)三首,下列對(duì)聯(lián)中寓指的人物是誰(shuí)？,民間疾苦，筆底波瀾； 世上瘡痍，詩(shī)中圣哲。 滿眼河山，大地早非唐李有； 一腔君國(guó)，草堂猶是杜陵春。 草堂留后世，詩(shī)圣著千秋。,杜甫,千古哀情 悲秋絕唱, 杜甫秋興。

12、杜甫詩(shī)三首,杜甫詩(shī)三首,登 高,秋興八首 （其一）,詠懷古跡 （其三）,下列對(duì)聯(lián)中寓指的人物是誰(shuí)？,民間疾苦，筆底波瀾； 世上瘡痍，詩(shī)中圣哲。 滿眼河山，大地早非唐李有； 一腔君國(guó)，草堂猶是杜陵春。 草堂留后世。

13、杜甫詩(shī)三首,下列對(duì)聯(lián)中寓指的人物是誰(shuí)？,民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡痍，詩(shī)中圣哲。滿眼河山，大地早非唐李有；一腔君國(guó)，草堂猶是杜陵春。草堂留后世，詩(shī)圣著千秋。,杜甫,作者簡(jiǎn)介,杜甫，字子美，因遠(yuǎn)祖杜預(yù)為京兆杜陵（今陜西長(zhǎng)安縣東北）人，故自稱“杜陵布衣”、“杜陵野老”、“杜陵野客”少陵野老。杜甫是中國(guó)文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他的創(chuàng)作從不同的側(cè)面真實(shí)而集中地反映了安史之亂前后唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史變遷和。

14、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 杜甫詩(shī)三首教案 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ （望岳春望石壕吏） 【教學(xué)目標(biāo)】 1.理解詩(shī)歌。

15、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第25課杜甫詩(shī)三首（第1課時(shí)）教學(xué)案 （新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 課時(shí)安排：兩課時(shí) 教師寄語(yǔ)：苦想沒(méi)盼頭。

16、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第25課杜甫詩(shī)三首之石壕吏教案 新課標(biāo)人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo) 1.了解本詩(shī)的創(chuàng)作背景，以及詩(shī)中所體現(xiàn)出。

17、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第25課杜甫詩(shī)三首之望岳課堂實(shí)錄 新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 課前放鄧麗君演唱的 明月幾時(shí)有，營(yíng)造課堂氛。

18、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 25杜甫詩(shī)三首教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo)： 1.背誦這三首詩(shī)歌。 2.理解詩(shī)歌的意境和作。