人們生活方式的變化導(dǎo)學(xué)案無答案

1、第21課人們生活方式的變化課程導(dǎo)入人靠衣妝馬靠鞍.如果說原始人穿衣是為了隱私御寒,為了保護(hù)自己的身體不受侵害,那么今天人們著裝則主要是為了表現(xiàn)自己的愛好情趣,為了裝點(diǎn)自己的日常生活.今天人們的服飾發(fā)生了什么變化展現(xiàn)出一道什么樣亮麗的風(fēng)景呢民。

2、21人們生活方式的變化學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí),掌握改革開放前后,人們?cè)谝率匙⌒蟹矫娴淖兓?以及就制度和社會(huì)保障體系方面的建立和逐步完善.理解人們生方式變是社會(huì)的進(jìn)步和改革開放的勝利.自主學(xué)習(xí)改革開放前后,衣食住行發(fā)生了什么變化改革開放后,就業(yè)制度。

3、人們生活方式的變化學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握改革開放前后,人們衣食住行的不同及就業(yè)制度社會(huì)保障方面的變化2分析改革開放以來,人們生活發(fā)生變化的原因重點(diǎn)改革開放以來,人們?cè)谝率匙⌒蟹矫娴淖兓y點(diǎn)對(duì)改革開放后,就業(yè)制度和社會(huì)保障體系的把握學(xué)法指導(dǎo)調(diào)查老一輩。

4、第二十一課 人們生活方式的變化課標(biāo)要求以人們衣食住行用等方面的變化為例,說明改革開放對(duì)人們生活方式所產(chǎn)生的影響.知道就業(yè)制度的變化,認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展改變了人們的就業(yè)觀念.以醫(yī)療保險(xiǎn)制度的建立為例,說明社會(huì)保障制度在社會(huì)發(fā)展中的重要作用.教學(xué)目標(biāo)。

5、人們生活方式的變化學(xué)習(xí)目標(biāo)從衣食住行用等方面的變化,了解經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高.學(xué)習(xí)重點(diǎn)改革開放以來,人們?cè)谝率匙⌒蟹矫娴淖兓瘜W(xué)習(xí)難點(diǎn)自主學(xué)習(xí) 要養(yǎng)成閱讀思考的好習(xí)慣哦請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課本P112114內(nèi)容,認(rèn)真完成下面的預(yù)習(xí)作。

6、第二十一課 人們生活方式的變化課標(biāo)要求以人們衣食住行用等方面的變化為例,說明改革開放對(duì)人們生活方式所產(chǎn)生的影響.知道就業(yè)制度的變化,認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展改變了人們的就業(yè)觀念.以醫(yī)療保險(xiǎn)制度的建立為例,說明社會(huì)保障制度在社會(huì)發(fā)展中的重要作用.教學(xué)目標(biāo)。

7、第21課 人們生活方式的變化學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解改革開放前后,人們衣食住行的不同及就業(yè)制度社會(huì)保障方面的變化;2分析改革開放以來,人們生活發(fā)生變化的原因;3通過對(duì)就業(yè)和社會(huì)保障的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到就業(yè)制度的改革,打破鐵飯碗,并不是社會(huì)就業(yè)制度的倒退,而。

8、第21課 人們生活方式的變化課題第21課 人們生活方式的變化學(xué)習(xí)目標(biāo)改革開放前后人們?cè)谝率匙⌒蟹矫娴牟煌?以及在就業(yè)制度社會(huì)保障體系方面的變化.學(xué)習(xí)要點(diǎn)重 點(diǎn)難 點(diǎn)考 點(diǎn)易 錯(cuò) 點(diǎn)改革開放后人們?cè)谝率匙⌒蟹矫娴淖兓?對(duì)改革開放后的就業(yè)制度和。

9、第21課 人們生活方式的變化學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解新中國成立以后,特別是改革開放以來,人們?cè)谝率匙⌒械确矫姘l(fā)生的巨大變化.2掌握改革開放以來,中國就業(yè)制度發(fā)生的變化及社會(huì)保障體系逐步建立和完善的情況.知識(shí)重點(diǎn)改革開放以來,人們?cè)谝率匙⌒蟹矫娴木薮笞儭?/p>

10、八年級(jí)歷史下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案 第二十一課 人們生活方式的變化課標(biāo)要求以人們衣食住行用等方面的變化為例,說明改革開放對(duì)人們生活方式所產(chǎn)生的影響.知道就業(yè)制度的變化,認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展改變了人們的就業(yè)觀念.以醫(yī)療保險(xiǎn)制度的建立為例,說明社會(huì)保障制度在社會(huì)發(fā)展。