校園交響詩

1、27 校園交響詩一、同音字填空。 j 積（ ） （ ）水 班（ ） bn 花（ ） 涼（ ） （ ）公 tin 酸（ ）可口 （ ）靜 良（ ） 二、疊音字填空。 書聲（ ）（ ） 生機(jī)（ ）（ ） （ ）（ ）如生 碩果（ ）（ ） （ ）（ ）其談 （ ）（ ）有禮 神采（ ）（ ） 虎視（ ）（ ） 情意（ ）（ ） （ ）（ ）相覷 信誓（ ）（ ） （ ）（ ）益善 議論（ ）（ ） （ ）（ ）無聞 芳草（ ）（ ） 三、辨字組詞。 甜（ ） 瓣（ ） 碩（ ） 循（ ）恬（ ） 辨（ ） 鎖（ ） 盾（ ）舔（ ） 辯（ ） 欣（ ） 遁（ ）四、段落閱讀。

2、27 校園交響詩,執(zhí)教： 大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 胡云正,1、注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子； 2、詩中選取哪些富有特色的場景描繪多彩、美好的校園生活？,閱讀提示：,生字、詞,汲取 循著 儲(chǔ) 積 恬 靜 花瓣 砌磚 碩果累累 書聲瑯瑯 裊裊婷婷 芭蕾 吮 著 生機(jī)勃勃、絢麗多彩,j,xn,ch,tin,bn,q,shu,lng,nio,tng,li,shn,詩中選取哪些富有特色的場景描繪多 彩、美好的校園生活？,蜂巢 鳥島 花瓣 噴泉 樹根,教室，像一只蜂巢。 排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科的書籍里尋覓。時(shí)而循著。

3、27校園交響詩 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與能力:指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。引導(dǎo)學(xué)生了解課文是如何采用比喻的手法來描述事物的，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。 2、過程與方法：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)“汲、瑯、恬。

4、校園交響詩 一、聽寫。 ________________________________________ 二、結(jié)合上下文解釋詞語。 汲?。?裊裊婷婷： 三、根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問題。 1.課題以的方式，寫出了校園生活是，全文以的形式從。

5、校園交響詩,27、校園交響詩,教學(xué)目標(biāo),1理解課文內(nèi)容。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文。2.了解課文是如何采用比喻的手法來描述事物的，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。激發(fā)學(xué)生對校園的熱愛之情。3.學(xué)會(huì)生字新。

6、語文S版六年級下冊第六單元第27課 校園交響詩 同步練習(xí) 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 基礎(chǔ)題 共20題 共106分 1 4分 給下列字選擇正確的讀音 雇 g cu。

7、2019 2020年語文S版六下 校園交響詩 word教案 教學(xué)目標(biāo) 1 理解課文內(nèi)容 在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文 2 了解課文是如何采用比喻的手法來描述事物 的 體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情 激發(fā)學(xué)生對校園的熱愛之情。

8、2019年 春 六年級語文下冊 第27課 校園交響詩 教案 語文S版 教學(xué)目標(biāo) 1 知識與能力 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文 背誦自己喜歡的部分 引導(dǎo)學(xué)生了解課文是如何采用比喻的手法來描述事物的 體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情 2 過。

9、語文S版六年級下冊第六單元第27課 校園交響詩 同步練習(xí) I 卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 基礎(chǔ)題 共20題 共95分 1 4分 多音字組詞 鋪p p 露lu l 2。

10、語文S版六年級下冊第六單元第27課 校園交響詩 同步練習(xí)D卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 基礎(chǔ)題 共20題 共100分 1 10分 看拼音寫詞語 l ng zho w n。

11、語文S版六年級下冊第六單元第27課 校園交響詩 同步練習(xí)B卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 基礎(chǔ)題 共20題 共95分 1 3分 讀拼音 寫詞語 hu zi l sh sh。

12、語文S版六年級下冊第六單元第27課 校園交響詩 同步練習(xí) II 卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 基礎(chǔ)題 共20題 共99分 1 8分 結(jié)合語境 根據(jù)拼音寫詞語 1。

13、語文S版六年級下冊第六單元第27課 校園交響詩 同步練習(xí)A卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 基礎(chǔ)題 共20題 共90分 1 6分 給劃線字選擇正確的讀音 花苞。

14、語文S版六年級下冊第六單元第27課 校園交響詩 同步練習(xí)C卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 基礎(chǔ)題 共20題 共90分 1 3分 按拼音寫漢字 zh zh du li j g。

15、校園交響詩 散文詩是精短的 有著內(nèi)部韻律的 文字精美的 哲思的文字 它的內(nèi)容具有跳躍性 以凝煉的語言營造詩情畫意 并且多用象征 暗示等手法擴(kuò)大內(nèi)容和容量 這就留下較多可供讀者自由大膽地進(jìn)行想象的空間 散文詩 汲取儲(chǔ)積恬靜花瓣砌著碩果累累書聲瑯瑯生機(jī)勃勃絢麗多彩裊裊婷婷亭亭玉立井然有序汗流浹背繁花滿枝 生字詞 課文中的五個(gè)小標(biāo)題分別比喻了什么 聯(lián)系課文內(nèi)容和自己的生活實(shí)際 說說你最喜歡的內(nèi)容和自己。

16、校園交響詩 語文S版六年級語文下冊第六單元 1 有感情地朗讀課文 背誦自己喜歡的部分 2 了解課文是如何采用比喻的手法來描述事物的 體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情 3 學(xué)會(huì)生字新詞 4 提高自主閱讀能力 在閱讀中啟發(fā)想象 拓展創(chuàng)造思維 學(xué)習(xí)目標(biāo) 交響樂團(tuán) 命運(yùn)交響曲 交響曲一般是由四個(gè)樂章組成 而只有一個(gè)樂章的就被稱為交響詩 交響詩的創(chuàng)作往往是根據(jù)某一著名的文學(xué)作品進(jìn)行構(gòu)思和想象 并通過音樂加以體現(xiàn) 即。