一年級數(shù)學(xué)上冊

1、______________________________________________________________________________________________________________一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃朱貝意一、班級情況分析這一學(xué)期我擔(dān)任一（1）班和一(2)班數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生在幼兒園的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠好。剛跨入小學(xué)，對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，可塑性強(qiáng)。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心，要讓每個(gè)學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、教材分析1、教學(xué)內(nèi)容：準(zhǔn)備課。

2、數(shù)樓,3,5,5,9,1,2,8,6,4,1,9,0,10,8,2,10,0,3,7,4,1,3,2,2,3,1,4,0,5,1,1,2,0,0 3,1 2,2 1,3 0,0 4,1 3,2 2,3 1,4 0,0 6,1 5,2 4,3 3,4 2,5 1,6 0,0 7,1 6,2 5,3 4,4 3,5 2,6 1,7 0。

3、15的認(rèn)識和加減法,減法,一、復(fù)習(xí)舊知,里的數(shù)是多少？,1,1,1,1,2,1 3,2 2,3 1,二、探究新知,1. 仔細(xì)觀察，還剩幾個(gè)氣球？你是怎么想的？ 2. 你能用小圓片來擺一擺剛才的過程嗎？ 3. 去掉用“”表示，你能試著用手勢表示去掉嗎？ 4. 認(rèn)識減法算式，并說一說算式中各部分表示什么意思？,（一）感知“減法”意思,413, 減號,（二）體會(huì)“減法”意思,看圖說一說算式表示的意思。,二、探究新知,321,514,（二）體會(huì)“減法”意思,看圖說一說算式表示的意思。,二、探究新知,422,（二）體會(huì)“減法”意思,看圖說一說算式表示的意思。,二、探究新知,（。

4、1.生活中的數(shù) 一、單選題 1.把364變成三百六十四萬，要在4的后面添上（ ）個(gè)0 A.5B.6C.4 2.看圖，一人一塊糖，應(yīng)該準(zhǔn)備（ ） A.7塊B.8塊C.9塊D.10塊 3.比48大一些的數(shù)是( )。 A.52B.30C.45D.96 4.下圖中，（ ）多。

5、10 一、填空題 1.算一算，填一填 2.找規(guī)律填空 3.在5、7、0、10、8、4這幾個(gè)數(shù)中，最大的是（），最小的是（），把這些數(shù)從大到小排列：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 4.數(shù)一數(shù)，填一填 （1） 有(。

6、加法 一、填空題 1.看圖填數(shù) 2.畫一畫，填一填。 3.數(shù)一數(shù)，填一填 4.看圖寫算式 5.算一算 1+2= 1+1= 2+2= 2+3= 1+4= 3+2= 1+4= 3+1= 二、應(yīng)用題 1.兔媽媽早上給了小兔子2根。

7、比大小 一、填空題 1.和比較，____比____多，多____個(gè)。 2.填“”、“”、“”。 3455 1532 3. （1）有（ ）只小鴨 有（ ）只小鴨 （2）比較這兩個(gè)數(shù)的大小。 二、簡單題 1.數(shù)一。

8、分與合 一、填空題 1.照樣子，填一填 4 2 2 5 1 5 3 3 2 2.填一填，讓花兒開得更美 1 3 1 3 2 5 3 5 5 4 4 2 1 2 3 2 3.看圖填數(shù) 5 2 4 2 1 2 二、連線題 照樣子，把上、下連。

9、有幾瓶牛奶 一、單選題 1.不能在鐘面上表示的時(shí)刻是（ ）。 A.7時(shí)吃飯B.午睡1時(shí)30分C.0時(shí)D.16時(shí)30分放學(xué) 2.9時(shí)整，鐘面上的時(shí)針與分針成( )。 A.直角B.銳角C.平角 3.4時(shí)整，時(shí)針和分針組成的角是（ ）。。

10、1120各數(shù)的認(rèn)識 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識1120各數(shù)，能正確數(shù)數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)，并掌握20以內(nèi)數(shù)的順序。 2.初步了解十進(jìn)制，會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小。 3.能正確口算10加幾和相應(yīng)的減法。 4.根據(jù)所學(xué)的知識解決生活中的實(shí)際問。

11、第幾 1. （1）共有（）個(gè)小朋友。 （2）從小紅數(shù)起，小陽排在第（），第3個(gè)是（）。 2. （1）把右邊的7只蝴蝶圈起來。 （2）從右邊數(shù)起，把第7只蝴蝶涂上顏色。 3. 男同學(xué)有（）人，女同學(xué)有（）人。

12、準(zhǔn)備課數(shù)一數(shù) 課題 準(zhǔn)備課數(shù)一數(shù) 課型 新授 授課時(shí)間 總 第 節(jié) 數(shù) 1 三 維 目 標(biāo) 1、讓學(xué)生通過看和數(shù)了解畫面的具體內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受看和數(shù)是認(rèn)識生活中的事物，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常用的方法。 2、引導(dǎo)學(xué)生一件。

13、1-5的認(rèn)識 教學(xué)內(nèi)容 教科書第79頁上的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo) 1感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，獲得良好的情感體驗(yàn)。 2能認(rèn)、讀、寫15的數(shù)，會(huì)用15的數(shù)表示日常生活中物體的個(gè)數(shù)，并能在同學(xué)之間進(jìn)行。

14、14、15減幾 教學(xué)內(nèi)容： 14、15減幾 教學(xué)目的： 1. 能應(yīng)用前面學(xué)過的方法列算式計(jì)算14、15減幾 2. 進(jìn)一步感悟多種計(jì)算方法 3. 發(fā)展學(xué)生思維 教學(xué)重、難點(diǎn)： 計(jì)算方法的多樣性 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 1. 說得數(shù)是14、15 的。

15、比大小 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1.1 知識與技能： 1、使學(xué)生認(rèn)識“”“”和“”這三種符號及其含義，同時(shí)知道這三種符號的讀法和作用。 2、使學(xué)生知道用“大于、小于、等于”來描述5以內(nèi)數(shù)的大小，建立符號感。。

16、第幾 教學(xué)目標(biāo)： 1、具體的情境圖中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的，理解幾個(gè)和第幾的不同，并通過生活實(shí)例使學(xué)生充分感知無論第幾都只有一個(gè)，它表示事物的次序，而幾個(gè)則表示事物的多少。 2、初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察。

17、減法 教學(xué)要求： 1、通過操作、演示；使學(xué)生知道減法的含義，能正確讀出減法算式，使學(xué)生初步體會(huì)生活中有許多問題要用減法來解決。 2、通過學(xué)生操作、表述，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、語言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)。