一年級思想品德上冊 第四單元 冬天里的節(jié)日單元教案 山東人民版.doc
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冬天里的節(jié)日 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標準實驗教科書山教版五四制小學(xué)一年級品德與 生活上冊第四單元第三課精讀課文《冬天里的節(jié)日》第一課時。 教材分析 “冬天里的節(jié)日”是小學(xué)一年級上冊第四單元主題三的內(nèi)容。在這一主題中，有兩項活動：“新年到了”和“制作活動”。在新年到了活動中，學(xué)生將體驗不同的角色：他們會是小小探究員，去探尋元旦的有關(guān)訊息；他們會成為幕后工作人員，為新年聯(lián)歡活動布置場地；他們會成為小演員，在聯(lián)歡會上展示各自表演方面的特長。制作活動，則給學(xué)生提供了巧手制作的契機，學(xué)生可以制作賀卡、書簽、小禮物等，寫上祝福的話，送給好朋友，由此活動來鍛煉學(xué)生的動手制作和與人交往的能力。 學(xué)情分析 一年級小學(xué)生活潑好動，雖然年級小，但是他們的主體意識開始明顯增強，有了想表象自己的愿望，慶祝元旦活動無疑是他們展現(xiàn)自己，飛揚個性的絕佳機會，同時在慶新年的活動中也會增進人際交往。但是，學(xué)生畢竟受閱歷的局限，對元旦的了解還是較為膚淺，借助本課，拓寬學(xué)生認知的廣度，也充分去體會節(jié)日的熱烈與美好。 教情分析 作為年輕的新教師，我有著活躍的思維以及積極地工作態(tài)度和對 孩子的滿腔熱情。除了一年級品德，我還承擔著四年級的語文教學(xué)任 務(wù)，從我對語言的掌握能力和對課堂的控制能力來看，我認為我能夠 較好地完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。 教學(xué)目標 1．感受元旦喜氣洋洋節(jié)日氣氛，體會新年給人們帶來的新氣象和美好祝福。 2．了解人們迎接新年的不同方式。樂于參加新年活動，在活動中，體驗生活的多姿多彩。 3．學(xué)習(xí)使用簡單的工具，并進行有創(chuàng)意的小制作活動，能以此準確表達自己對他人的祝愿，發(fā)展人際交往能力。 教學(xué)重難點 1、重點。在活動中體會新年新氣象，體驗生活的多姿多彩。 2、難點。學(xué)會簡單的工具，進行有創(chuàng)意的小制作活動。 教具準備 1、人們迎接元旦的有關(guān)信息。 2、制作賀卡的卡紙，膠水，剪刀，水彩筆等 教學(xué)流程 第一課時 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 1、師生同唱《新年好》，營造節(jié)日氣氛。 2、觀察日歷，了解新年的含義。 同學(xué)們，你知道元旦是哪一天嗎？（1月1日稱為元旦，從這天起新的一年開始了。） 如一年有12個月共365天，1月1日，全世界的人都把這一天作為新一年的開始。世界各地的人們用不同的方式慶祝新一年的到來。 二、說一說 1、提問： （1）冬季里有哪些重要節(jié)日？ （2） 節(jié)日里人們有哪些主要活動？ （3）能講一個關(guān)于節(jié)日的傳說故事嗎？ 學(xué)生根據(jù)已有知識回答。 教師總結(jié)學(xué)生發(fā)言，給予鼓勵 2、知識拓展 同學(xué)們那你們知道世界各國的人民是怎樣慶祝元旦的嗎？ 印度：印度從每年10月31日起為新年共5天，第四天為元旦。新年第一天，誰也不許對人生氣，更不準發(fā)脾氣。印度有的地區(qū)，元旦早上，家家戶戶哭聲不斷，人人臉上涕淚橫流，他們以歲月易逝、人生苦短，用哭來迎新年，是對人生的慨嘆。有些地區(qū)的人們以禁食一天一夜來迎接新的一年，由元旦凌晨開始直到午夜為止。 朝鮮：朝鮮和我們中國一樣，在新年也有貼窗花、桃符的勻俗。元旦黎明，人們把一些鈔票塞進了除夕預(yù)先扎好的稻草人中，扔到十字路口，表示送走邪惡，迎接吉祥福星。黃昏，人們又將全家人一年中脫落的頭發(fā)燒掉，祝愿家人四季平安。 泰國：泰國人在新年第一天都在窗臺、門口端放一盆清水，家家戶戶都要到郊外江河中去進行新年沐浴。為慶賀新年，泰國人舉行在規(guī)模的“賽象大會”，內(nèi)容有：人象拔河、跳象拾物、象跨人身、大象足球賽、古代象陣表演等。很是精彩動人。 2、小組討論 （1）看過了各個國家形形色色的慶祝方式那么你希望我們學(xué)校以什么方式來慶祝新年？ （學(xué)生討論以什么方式慶祝新年，可以讓學(xué)生自己動手布置教室，營造新年氣氛；辦黑板報，展示自己的學(xué)習(xí)成果；編排節(jié)目，召 開新年聯(lián)歡會或故事會。 （2）、學(xué)生交流。（交流中，可以讓學(xué)生表演自己編排的節(jié)目。） 4、課后延伸 （ 務(wù)認為我能夠較好地完成這節(jié)課的教學(xué)認務(wù)必