2019-2020年九年級數(shù)學 多邊形的內角和復習教案.doc

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2019-2020年九年級數(shù)學 多邊形的內角和復習教案 教學目的：掌握多邊形的內角和在具體解題的靈活運用 教學過程：1知識梳理 1．n邊形的內角和公式是 ，任意多邊形的外角和都為 。 2．當圍繞一點拼在一起的幾個多邊形的內角和恰好組成一個 時，就能拼成一個平面圖形。 2．例題解析 1．如果要用正三角形和正方形兩種圖形進行密鋪，那么至少需要（ ） A． 三個正三角形，兩個正方形B。兩個正三角形，三個正方形C。兩個正三角形，兩個正方形D。三個正三角形，三個正方形 2．閱讀材料：多邊形邊上或內部的一點與多邊形各頂點的連體分割方法，分別將四邊形分割成了2個，3個，4個小三角形。 請你按照上述方法將圖種的六邊形進行分割，并寫出得到的小三角形的個數(shù)，試把這一結論推廣至n邊形。 3．六邊形的內角和為（ ） A． 360B．540C．720D．1080 4．一個正多邊形的每一個外角都是36，則它是（ ） A． 正六邊形B．正八邊形C．正九邊形D．正十邊形 5．小亮同學的父親購買了大小相同、顏色不同的兩種正五邊形的地磚鋪設地面，小亮根據(jù)所學知識告訴父親，這樣不能做到無縫隙、不重疊地鋪設，那么他們還需購買與正五邊形邊長相同的下列那種形狀的地磚（ ） A． 正三角形B．正方形C．正六邊形D．正十邊形 6．某人到商店去購買一種多邊形形狀的瓷磚，用來鋪設無縫地板，他購買的瓷磚形狀不可以是（ ） A． 正三角形B．矩形C正八邊形D．正六邊形 7．邊長相等的下列兩種正多邊形的組合，不能作平面鑲嵌的是（ ） A． 正方形與正三角形B．正五邊形與正三角形C．正六邊形與正三角形D．正八邊形與正方形 8．下面的圖形是由邊長為1的正方形按照某種規(guī)律排列而組成的。① ② ③ 1． 觀察圖形，填寫下表： 圖形 1 2 3 正方形的個數(shù) 8 圖形的周長 18 2．推測第n個圖形中，正方形的個數(shù) ，周長為 。 3．這些圖形中，任意一個圖形的周長（y）與它所含正方形個數(shù)（x）之間的函數(shù)關系式為 。 課內練習： 1．三角形的三個外角之比是2：3：4，那么與之相對應的三個內角之比為（ ） A．2：3：4 B．1：3：5 C．4：3：2 D．5：3：1 2．下列說法正確的是（ ） A．三角形的三條高都在形內 B．銳角三角形的三條高的交點在形內 C．直角三角形只有一條高 D．三角形每邊上的高都小于其他兩邊 A B P C 3．要判斷如圖△ABC的面積是△PBC面積的幾倍，只用一把僅有刻度直尺，需要度量的次數(shù)最少是（ ） A．3次 B．2次 C．1次 D3次以上． 4.如圖，∠1，∠2，∠3，∠4總是能滿足的關系式是（ ） 4 3 1 2 A．∠1+∠2=∠3+∠4 B．∠1+∠2=∠4-∠3 C．∠1+∠4=∠2-∠3 D．∠1+∠4=∠2+∠3 5．一個多邊形除了一個內角外，其余各內角之和為3000，則這個內角是（ ） A．60 B．120 C．135 D．150 6．一個多邊形的n個內角中，至多存在的銳角個數(shù)是（ ） A．2個 B3個 C4個 D5個 7．一個三角形的最小角最大是 8．一個多邊形的每一個內角都是140，則它是一個 邊形。 B C A D G E F 9．三角形中的一個角是第二個角的倍，第三個角比這兩角的和大30，求這三個角的度數(shù)。 10．如圖，求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F 11．小明家的地板是由三種正多邊形的小木版鋪成的，設這三種多邊形的邊數(shù)分別為x,y,z,求的值。