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1、
藻類(lèi)植物學(xué)案
3．通過(guò)了解藻類(lèi)植物在自然界的作用及其經(jīng)濟(jì)價(jià)值，繼續(xù)進(jìn)行生物科學(xué)價(jià)值觀的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
本節(jié)的重點(diǎn)是水綿的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)和營(yíng)養(yǎng)方式；藻類(lèi)植物的主要特征。教材選擇了水綿作為藻類(lèi)植物的代表植物，所以了解它的習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)和營(yíng)養(yǎng)是我們了解藻類(lèi)的知識(shí)基礎(chǔ)。而了解藻類(lèi)植物的特征，就能理解它在進(jìn)化上所處的低等位置，為今后學(xué)習(xí)生物進(jìn)化知識(shí)奠定基礎(chǔ)，故這兩部分知識(shí)是重點(diǎn)內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：
觀察水綿并不難，但對(duì)它細(xì)胞結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)卻不容易。這是因?yàn)樵诂F(xiàn)有學(xué)校條件下，對(duì)水綿細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡和螺旋帶狀葉綠體彼此之間的位置關(guān)系往往不易辨別，誤認(rèn)為細(xì)胞核、葉綠體
2、都存在液泡中，而細(xì)胞質(zhì)更不易看清楚，加上以前從未見(jiàn)過(guò)如此之大的帶形葉綠體，難免形成錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，不易掌握其立體結(jié)構(gòu)，故植物的主要類(lèi)群對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的理解是難點(diǎn)。
問(wèn)題一 ： 代表植物水綿的形態(tài)結(jié)構(gòu)
跟蹤練習(xí)
1、水綿是由許多個(gè)結(jié)構(gòu)相同的 連接而成的，每個(gè)水綿細(xì)胞都有 、
、 、 ，在細(xì)胞質(zhì)中有 和 。水綿的葉綠 排列在細(xì)胞里。
2、陽(yáng)光充足的時(shí)候，水綿的 旺盛，放出的 積存在一起使水綿形成的絲團(tuán)，漂浮在水面上。
3、藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有 等器官的分化，從外表上看像根的部分只是起固著作用叫 ，像葉的部分叫 。
問(wèn)題二： 衣藻的形態(tài)結(jié)構(gòu)
觀察思考：衣藻的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？
問(wèn)題三：海帶、紫菜等形態(tài)結(jié)構(gòu)
討論：藻類(lèi)植物的主要特征？
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七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元第一章第一節(jié) 藻類(lèi)植物學(xué)案2（無(wú)答案） 新人教版
